“互联网+”背景下职业学院学生思政教育的问题和途径探究

千瑶 蔺建英

摘要：在高校思政教育体系中，职业学院学生的思想政治教育一直都是各高校思政教育的重点。在如今快速发展的互联网行业的大背景下，以互联网为大背景下的“互联网+”思想政治教育新模式成为了职业学院学生思想教育学习的主要途径之一。因此需要加强建设网络思想政治教育的相关体制和系统、增加职业学院学生对网络思想教育的关注度、同时丰富职业学院学生网络思想政治教育的教育方式与内容内涵。

关键词：“互联网 +”;职业学院学生;思想政治教育

新形势下，互联网技术的高速发展方便了人民的生活，同时也丰富了学生的学习生活，极大的便利了学生在网上查找信息，获取相关的知识资源。职业学院是我国高等教育重要的组成部分，学生的基数相对比较庞大，他们在使用互联网中获得了大量的信息，是互联网技术发展的受益者，同时，在思想上也会受到互联网信息内容的影响。作为高校的思政工作者应该关注学生在网络背景下的思想政治教育工作，加大新形势下思政教育建设的力度，站在新的高度，以新的思维方式方法创新互联网+影响的思政教育工作，这应该是当前职业学院思政教育的重点工作，应引起学校、教师及相关人员的高度重视。

一、网络技术背景下大学生思政育

总体来说，大学教师是学生思政教育工作的主体，在教育过程中处于主导位置。而学生相对思想政治教育中处于被主导的地位。教师通常会对学生进行比较直接的思想政治内容，并让学生快速接受。因此，在实际的教学过程中教师和学生形成了以教师为主体或主导而学生以被主导或客体的关系。而在网络信息化技术的背景下这种关系将会被削弱。学生可以借助互联网及相关方式表达自己的思想和观点，评判社会中发生的各种现象，甚至关于党的大政方针政策。这对主导学生思政教育的老师或者学院来说是非常大的挑战。

传统意义上的大学生思想政治教育和信息技术下思政教育有着很多的区别。传统思政教育相对来说比较封闭，学生的上课学习时间相对有限，课堂中有限的知识信息不能满足学生的学习要求，所以很多情况下思政教学内容很难吸引学生的兴趣。因此，传统意义上的教学很难满足学生的需要。在网络信息化背景下，高校的思政教育方式和方法应作出相应的调整，能够与时俱进。在这个大环境与背景下，学生可以花费更多时间自由的通过网络学习最新的国家教育政策以及政治思想。因此，思政教育工作者在实际的教学工作中应该发挥媒介作用，指导学生如何正确的认识互联网信息以及传播的正确的思想，如何评判各种信息对学生思想造成的冲击。这对学生的思想认识有着非常重要的作用。

二、教育工作者对学生网络思政教育的不足之处

职业学院作为高等教育的重要组成部分，为高等院校思政政治教育做出了很大的贡献。但在实际的思想政治教育中还是存在很多不足之处。首先，职业学院对学生的思想政治教育的重视程度有待加强，教师在对学生面对互联网影响的思政教育的指导存在明显不足。教师总是单方面向学生讲解如何减轻互联网信息的负面作用，比如：如何正确面对网络舆论，禁止网络游戏等等，但却忽视了如何利用互联网提高学生的思想的认知能力以及忽略了在互联网背景下如何在新形势下组织建立相对完整的思想政治教育的体系，使学生进行正确的接受思想教育。

目前，有很多职业学院已经开始改变原来单一的思政教育模式，学校通过学校官网及学院微博、微信等学生比较感兴趣的流行软件对学生进行有效的网络思想政治教育，不但可以快速的了解学生的思想，也可以传到正确的价值观。因此，学校应加大对网络思政教育平台的投入，利用学校的信息网络和思政教育工作者的资源建立一支高效的团队，为学生提供比较好的教育环境。

三、网络技术下职业学院思政教育的新途径

首先，职业学院在加强建立高效的网络思政教育团队的同时，更应该做好对网络信息的监控工作。能够及时有效的為学生创造健康的网络信息和环境。与此同时，学院也要加强思政教育工作者的政治素质，建立一支高水平的教师团队，这样就可以更好的指导和指导学生在正确的思想下进行有效的学习。

其次，职业学院应该利用好互联网这个新时期有效的教学平台，教师在使用网络技术的方式和载体能够更加直接快速有效的高校应该拓展学生进行网络政治教育学习。互联网教育教学已经是大势所趋，也是符合时代潮流的教育途径。通过网络技术教育加强与学生的互动与交流，就可以更多的了解和关注学生最新的思想动态和学习动态。这样不但可以提高学生对思想政治教育的兴趣，还可以提高学生的学习效率。所以，在新形势下网络信息技术下的思想政治教育是一套复杂的、系统的、科学的工作，这种新的教学模式和途径对广大学生及我国高校学生的思想政治教育有着非常重要的正面影响以及起到非常积极的正能量的作用。

四、结束语

本文通过网络信息技术背景下的思政教育的当前情况，提出职业学院所存在的一些问题，同时也提出了一些相对应的意见和在新形势下网络技术背景下思政教育的途径分析。以此为职业学院思政教育工作带了一些帮助。

参考文献：

[1]潘曦.网络背景下大学生思想政治教育的应对机制[J].高校辅导员学刊，2016 （05）.

[2]汪先苹.高校思想政治教育的路径探究[J].商业经济，2016 （07）.