云计算时代高校会计人才培养模式创新路径研究

吕家天 李国田

云计算是依托互联网而进行的一种超强计算模式，可以达到每秒10万亿次的运算能力。由大量服务器与电脑连接构成远程数据中心，通过网络传输到“云”端进行数据处理，最后依托浏览器就能得到相应服务。云计算能提供 SAAS（软件服务）、PAAS（平台服务）、IAAS（架构服务）等三种服务，用户依据使用量与时间付费。随着云计算的发展，高校传统课堂教学培养会计人才的模式，已经远远不能满足时代的要求。高校必须意识到云计算时代，应用云计算会计进行会计人才培养的重要性。在云计算时代，构建高校会计人才培养模式，能有效打破传统的以高校为个体、课堂灌输式教学为主的人才培养模式，构建SAAS（会计相关软件服务）、PAAS（云服务商提供的平台服务）、IAAS（架构服务）等创新型高校会计人才培养模式。高校依托云计算先进技术、快速的处理速度，实现在线会计教学，共享会计教学成果，节约时间，提高会计教师的教学效率，让教师有更多的时间用于会计教学改革与科研。同时，云计算还可以让学生有更多优质的、平等的教育机会。

一、高校会计人才培养模式现状

高校受传统教育观念的影响，高校会计人才培养教学实践创新力度不强，教学模式不够创新，教学方法陈旧，依然采用课堂灌输式教学模式，培养的会计人才实践能力弱，不能很好的适应社会与市场的需求，不能与国际化会计人才接轨。同时，高校在会计专业课程设置不科学，以国家会计考试为指挥棒进行设置。这使得会计课程设置理论课时多于实践课时，容易造成会计专业的学生实践能力变弱，不能很好的与社会需要动手型会计人才接轨。其次，高校会计教学的培养理念落后，存在重知识的输出，轻学生的实践能力培养，学生应用会计知识的能力不强。而且，高校会计教学缺乏与企业的定位需求相结合，学生仅仅掌握会计基本的知识，欠缺实践深度与广度，很难成为复合型会计专业人才。

二、云计算对高校会计人才培养的意义

高校会计人才的培养离不开对会计专业的学生进行理论与实践的教学，培养会计理论知识过硬，实践动手能力强的综合型会计人才。云计算由于其超前的计算速度，与强大的资源信息共享平台，能有效的改变传统的会计教学模式。依托云计算机能有效构建国家级的精品会计理论教学平台，对每一门会计课程精心筛选，把其授课内容录制视频、优秀的教材与教案，以及经典案例等上传到网络平台。师生们只要通过手机、电脑等客服端，就能轻松学习到国家级课程，提升学生学习会计理论知识的效果。同时，依托云计算，能有效降低高校在财务会计软硬件上的投入资金。在云计算下，高校仅仅是通过向云服务商支付一定的费用，就能获得云服务商提供相应的会计软件服务，相比高校自己投入大量资金购买相关的设备并进行相应会计软件的开发、维护等花费的巨大资金，节约大量资金。同时，云服务商还会对提供的会计软件进行免费升级服务，使广大师生能够与时代接轨，享受到社会最新版面的软件，提升了学生对会计知识的实践能力，提升了高校会计人才培养的实效性。

三、基于云计算的高校会计人才培养目标

随着云计算的发展，高校会计人才的培养目标是培养新一代具有过硬的会计专业知识，实践能力强，抗压能力强的会计综合型人才，与国际化的会计专业人才接轨。使其思想品德高尚（社会责任感强、具体爱国主义精神），有良好的会计职业道德，操守为重，诚实守信，坚决不做假账。培养其掌握审核会计凭证技能，能编制与分析会计报表技能，懂得应用各种会计软件（如用友U8软件、金蝶K3财务软件），进行纳税申报、审计工作的技能。同时，还要具备在我国新农村建设农业、手工业、种植业等经济合作组织的会计处理等能力。

四、云计算下高校会计人才培养模式创新路径

（一）基于云计算拓展与外校联合教学，培养国际化会计人才

随着经济全球化，会计国际化发展，会计专业人才需走向国际，才能适应时代的发展。基于云计算高速的数据处理速度与强大的云服务平台，高校积极探索新的会计人才培养模式。通过云计算平台，与国内知名的会计高校（如厦门大学、上海财经大学）以及国外的知名大学进行资源共享，通过网络平台学习其知名教授的会计课堂教学视频，会计教学案例，进行网络学习互动的联合教学模式，弥补高校自身会计教学模式的短板，使学生接受优质的会计教育，增强其对会计知识的学习实效性，使其与国际化会计人才接轨。

（二）基于云计算，改进现有会计教学课程体系

高校现有的会计教学体系以初、中、高级财务会计、管理会计等会计专业课的单一模式课程，课程被分的过于细，会计理论课程的学分过高，然而会计专业实践课程的学分过低。这种会计教学课程体系，不适应经济全球化的发展需要。基于云计算的强大数据平台，应对现有高校会计教学课程体系进行改革，把相关的会计专业课程进行合并，减少其学分设置，加大学生实践课程的学分。通过云计算平台，进行会计相关软件的实践操作，提升学生动手实践能力。同时，通过云计算平台学习其他知名高校诸如：企业战略决策、人力资源管理等管理类课程的知识，提升会计专业人才的综合管理能力，能更好的反过来指导学生学习会计专业知识，为学生走向社会，能很好的与社会需求接轨。

（三）基于云计算开发高校会计人才培养应用软件

高校会计人才的培养离不开各种会计专业软件的开发与使用，云计算能提供SAAS（软件服务）、PAAS（平台服务）、IAAS（架构服务）等三种服务。高校基于云计算提供的软件服务平台，只要向云服务商提供一定的费用，就能使用会计理论教学软件（会计教学内容丰富，会计理论知识联系实际）、会计理论考核软件、会计实训仿真模拟软件、会计考核软件。这样大大节约了高校开发这些专业软件的成本费用，同时还可以得到云服务商对这些软件免费更新的服务。学生通过使用这些会计软件，能根据自身的特点选择学习的内容（难、中、易），并且不受传统课堂时空的限制，提高了学生学习会计知识的时效性。

（四）基于云计算构建高校会计专业人才培养平台

基于云计算构建高校会计专业人才培养平台：省级、国家级精品会计课程培养平台；构建高校会计模拟仿真实训平台；构建高校会计实训与交流平台；构建高校会计实训与考核平台。基于云服务构建“会计课程培养-模拟仿真-实训交流-实训考核”四层联动培养平台，培养高校会计专业综合型人才。具体内容如下表1所示。

（五）加快高校财务会计云计算人才培养体系建设

新时代，社会对会计人才培养提出了更高的要求，云计算的发展，标志着计算机网络进入了新的时代，这要求高校会计人才培养需要具备较强的会计知识，又具有较强信息处理技术的复合型人才。只要高校具备了这样的复合型云计算人才，才能教好学生，培养更多高、精、尖的综合型会计人才。因此，高校要加大经费的投入，从知名的财会企业中聘请财会云计算人才，补充高校师资队伍。同时，按照市场的需求，调整高校会计人才培养的课程体系，不断深化高校会计教学的改革模式，梳理好高校会计相关学科体系，注重高校会计课程应具有云计算知识的渗透，夯实学生会计技能水平。同时，高校在会计人才培养教学方法上，要改变传统课堂讲授为主，学生被动接收的教学方式，以“启发式与互动式”教学方法，强化了学生会计实践能力。通过加快高校财务会计云计算人才培养体系建设，不断创新高校会计人才教学方法，提升了高校会计专业人才培养的质量。

表1 高校会计专业人才培养平台

五、总结

总之，云计算提供SAAS（软件服务）、PAAS（平台服务）、IAAS（架构服务）等三种服务，创新高校会计人才培养模式，给高校会计人才培养带来了机遇与挑战。在这种背景下，高校会计人才培养应改变传统的人才培养观念（重会计理论知识，轻会计实践技能），高校应尊重会计人才培养规律，教育规律，应用科学的方法，在会计人才培养课程设置，人才培养的教学模式与教学方法，以“会计知识、会计思维、会计意识、会计技能实践”四个维度进行改革创新，培养综合型的高校会计专业人才。

基金项目：

福建省2017年度高等教育教学改革项目：云计算下会计应用型人才培养模式改革研究-以民办本科高校为例，项目编号：FBJG20170144。