七、八年级版画教学的基本技能

吕杨

摘要：根据课标总目标要求"学生以个人或集體合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。"通过对初中美术教师进行学段版画教学基本技能的讲解，来丰富义务教育阶段初中美术课程内容。

关键词：版画；基本技能；美术课；激发兴趣

中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）08-0198-01

在七、八年级美术教材中。版画是一门不可替代的、独具特色的课程。但在以往教学及其实践中存在被忽视的现象，有相当一部分学生不了解、甚至从未听说过版画。宣传、普及版画教学变得重要而有意义，同时，具有地域特色的版画也需要更多的青少年来传承和发扬。因非版画专业毕业的美术教师对版画具体操作不熟悉，所以本文针对版画教学进行基本技能讲解。帮助教师在教学实践中能正确的使用及传授基本技能。对圆满完成教学任务、增强自己的教学吸引力有着十分重要的意义。

1.七、八年级美术教材中版画课分析研究

1.1版画分类及其艺术特色。版画是绘画、制版、印刷为一体的绘画艺术种类之一。它以版为媒介，画家运用刀和笔及其他工具，在不同的材料上通过刻、画等工序，制作成供印刷的版面。通过印刷可以复印出多份原作。

根据版画不同的表现形式。一般以制版所用的板材为分类依据。从制版特点上可分为凸版画--分为木版画、麻胶版画、塑料版画、石膏版画、石刻版画、砖刻版画等。凹版画--分为铜版画、锌版画等。平版画--分为石版画、铅皮版画等。孔版画--分为丝网版画、纸版孔印版画、刷漏版画、誉印版画等。

在中学美术版画课的教授过程中，除了主要使中学生了解和熟悉制作一幅版画要经历的画稿设计、制版和印刷三道主要工序。还要联系运用已学过的构图、设计、美术字及色彩等相关知识与技能，指导学生使用相关工具材料。亲自动手独立完成小型版画的创作全过程。版画教学是一门综合性美术课目，通过版画教学有助于中学生锻炼和提高敏锐的艺术观察能力、准确的造型能力、丰富的想象能力及灵活的应变能力和高雅的艺术鉴赏能力。由于版画不同于其他画种的取材，所以在教学中应给予特殊的重视。通过对教材内容的实施。以提高中学生对版画课程的学习、制作与创作的兴趣和求知欲。在引导学生动手制作版画的成功乐趣基础上。进一步激发他们学习版画及其他课程的热情和信心、主观能动性和审美欣赏能力。

1.2美术教材内容分析。人美版十四册第四课《单色版画》让学生初步体会简单的制版与印刷的过程，通过图形颜色和线条简单的构成形式初步了解版画的特性与技法。

人美版十五册第六课《套色版画》使学生接触到了版画更广泛的内容，从而体验套色版画的乐趣，本课设计印刷"藏书票"有很强的实用性。一版多印，给学生创造了无穷的乐趣。

2.中学版画课程在具体实施中的研究

2.1版画在中学美术课程中的可实施性。在我国中学生版画美术教学中，纸板的课题教学较多。其材质既经济又容易取得。在中学美术课本中各种纸版的内容较多，如瓦楞纸、卡纸、吹塑纸等，利用这些材质的独特肌理和特性让学生充分体会不同材质的各种印刷效果。纸板的便捷可操作性强，属软性板材，可塑性强。易加工制作，纸版画的制作方法多种多样，可以剪贴、刀刻、手撕、镂孔、揉折……能制作凸版、凹版、孔版、综合版。无论黑白、套色、油印、水印、拓印、漏印均可，纸版画的艺术表现力丰富，具有优美的纸质肌理和自然情趣，可以制作出各种不同形式趣味的版画作品。

2.2关于版画制作过程的研究。第一，要接触到画设计稿的课题，其后才是制版和印刷。设计一个好的版画画稿，首先需要有巧妙的构思和力求完美的构图。在推敲选择画面布局的过程便是构思和构图的一个过程。而最后的则是设计者构思的结果。第二，在版画教学中，很重要的一点是注重对于学生构思构图能力的提高。要善于发现学生在设计过程中构思奇妙的可贵之处，要注意爱护学生的艺术想象能力、对造型的联想能力、再现能力、应变能力要及时肯定引导拓展与协助充实，要激发学生大胆简约的处理画稿，引导学生在画稿设计的反复过程中加深对于"构图乃-画之本"的基本概念的理解。第三，要解决制版的课题，有了好的设计稿。还要很好的转换成印板，版画的画面造型，其实是印版施印的印痕。引导学生在制版阶段认真灵活运用材料，发挥其特殊功能。诸如用刻刀、剪刀、刻针等在不同厚度、质地的纸上刻、划、剪，辅助折、撕、揉等技法制成印板施印。从中体会到不同制板材质的印痕变化，体味到肌理美感。第四，要十分重视印刷。这也是版画教学的一个重要课题。要清晰地讲授示范裁纸、上色、滚墨、拓印等方法，引导学生严格细致地施印。在印刷过程中要特别注意的是纸的干湿程度和颜料的干湿变化。

2.3版画在中学美术课程中的具体操作方法为例。

漏板技法：漏印技法适合中学七、八年级学生操作。运用视频演示法教学，具体操作步骤：

（1）找一张透明的书皮，将事先所画图案的一部分用油性笔描出轮廓，延轮廓刻掉或剪空，形成一张有镂空图案的书皮。

（2）将刻掉的书皮黏贴到另外一张纸上，做成一幅黏贴画。

（3）在镂空的书皮后面覆上一张纸，用海绵蘸取颜料，使颜色漏印在空白处。

（4）掀开纸板，颜色呈现在画纸上。

版画教学是构筑一个人精神意识及艺术素养的关键一环。是素质教育的重要部分。对学生创造能力的培养来自于学生对艺术的日积月累、耳濡目染和逐步提升，在实践中的具体实施还有靠老师能够因势利导，教师要努力激发学生的创作欲望。积极引导学生把注意力放在个人审美经验的表达上。而不单是技法教学。

（5）完整作品欣赏。

参考文献：

[1]人民教育出版社美术室，美术，人民教育出版社

[2]人教版教材第十二册。美术，人民美术出版社

[3]人教版教材第十四册。美术，人民美术出版社