临沂大学生创业影响因素分析

李金格 程军 崔敏

[摘 要]临沂大学生创业积极性很高，但创业数量、质量都同国内其他同类高校有较大差距。因此，识别影响临沂大学生创业的因素成为当前迫切要解决的问题。结合临沂高校毕业生创业实际及临沂本土化社会环境影响高校毕业创业因素的分析，厘清临沂高校毕业生创业影响因素的类型，揭示这些因素推动创业的机制，分析临沂本土影响创业因素的频率，构造面向临沂高校毕业生的影响驱动模式方针路线，为临沂相关行政管理部门完善高校毕业生创业社会经济环境建设提供新的视角与依据。

[关键词]大学生创业；创业内部环境；创业外部环境；影响因素

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.28.179

1 引 言

近年来我国高等教育正进行改革，逐渐向大众化教育转型，高等教育规模越来越大，大学生就业形势也越来越严峻。创业是缓解当前大学生就业难和失业率高的一个有效的途径，但是大学生创业的整体状况亟待提高，因此对大学生创业影响因素的研究至关重要，通过研究分析可以更好地开发大学生自身的创业思维能力和创新创业能力，进而增大创业的成功率和降低大学生失业率，为政府、学校出台大学生创业帮扶政策提供理论依据和决策参考。

2 研究回顾

文章对近几年来国内创业领域的相关文献进行如下總结：孟丽丽、席晓燕、赵会珍（2017）以河北省高等院校的大学生为调查对象，研究分析创业的现状并提出促进创业的对策与建议。刘淑芳、张丹丹、李琳（2018）选取山西省部分高校的大学生和硕士研究生为研究对象，从创业目标意向和创业执行意向两个方面入手分析，研究创业意向的影响因素。诸晓、刘娜（2018）针对大学生创业意向的现状及其影响因素进行分析，对大学生创业教育提出一些有效建议。张志娟、刘楠、程子煊（2018）为了提高大学生的创业成功率，通过从多个角度分析目前高校创业教育对大学生创业意向的影响并提出相应的建议。谢西金（2018）运用Logistic回归模型从家庭背景的角度进行分析，发现家庭状况越好的大学生创业意愿越强烈。

根据对国内创业意向影响因素相关文献的分析，小结如下：第一，文献多以大学生为研究对象从大学生创业意向入手，分析创业的现状及其影响因素；第二，研究范围通常具有地区性和区域性的特征；第三，研究方法有描述性统计、多元线性回归分析和结构方程模型等方法。从现有文献可以得出，大学生的性别、户籍和风险偏好程度等内部环境因素与学校的创业教育和政府政策扶持状况等外部环境因素对大学生创业意向存在显著影响。文章以山东省临沂市高校学生为研究对象，并采用调查问卷的形式从创业的内部环境因素和外部环境因素两个角度对高校学生进行调查分析，对其研究结果进行合理解释。

3 调查样本特征

本次调查以山东省临沂市高校在读大学生及毕业两年内的大学生为研究对象，通过问卷网发放问卷进行调查，共收回341份有效问卷，其中，女生193人，占56.60%；男生148人，占43.40%。就教育程度而言，大一54人，占15.84%；大二211人，占61.88%；大三39人，占11.44%；大四和毕业两年内的人数较少，分别为23人和7人，占6.74%和2.05%。从生源地角度来看，来自农村的大学生共270人，占79.18%；来自城镇的大学生共71人，占20.82%。

4 研究结果与分析

4.1 创业内部环境对大学生创业的影响

4.1.1 性别差异对创业的影响

调查中男生共148人，其中26人表明不会选择创业，占总男生数的17.6%；61人表明不清楚自己未来的选择，占总男生数的41.2%；61人表明会选择创业，占总男生人数的41.2%。女生共193人，其中46人表明不会选择创业，占总女生人数的23.8%；109人不清楚自己是否会选择创业，占总女生人数的56.9%；38人表明选择创业，占总女生数的19.7%。总体而言，不论男生还是女生明确选择创业的占极少数，大部分学生都选择不创业，但相对来说，临沂市大学生的性别因素对创业的影响显著，男生比女生更愿意选择创业，其主要是性别影响性格，男生性格一般比较外向，富有冒险精神，相比于女生来说，更愿意接受新的事物，更大胆地尝试各种创新。

4.1.2 户籍来源对创业的影响

调查中，农村户口共270人，其中86人会选择创业，60人不会选择创业，124人不清楚自己是否会选择创业。城镇户口共71人，其中13人表明会创业，12人表明不会创业，46人对自己的未来规划还不明确。综上所述，大部分学生对自己的未来规划不明确，仅有少数人有明确目标，明确自己是否选择创业。城镇户口和农村户口的学生相比，农村户口的学生会选择创业的比重相对来说多一些。临沂市大学生农村户口的比城镇户口的更愿意选择创业，可能的原因是城镇户口的大学生生活条件比较优越，安于现状，不愿意去冒险，而农村户口的大学生想通过自己的努力，利用现有的知识和资源进行创业，改变自己的现状，提升自己的生活质量。

4.1.3 风险偏好程度对创业的影响

调查问卷把风险偏好程度分为风险爱好者、风险中性者、风险厌恶者。其中，风险爱好者共44人，其中56.82%会选择创业，15.91%不会选择创业，27.27%不清楚自己以后是否创业；风险中性者共241人，其中28.63%会选择创业，19.09%不会选择创业，52.28%不清楚会不会选择创业。调查显示，风险偏好程度对是否自主创业有显著影响，风险爱好者更倾向于选择创业，风险厌恶者更倾向于不自主创业。创业一般都面临着较大风险，风险爱好者是喜欢风险，对风险的承担能力相对较强，所以他们更喜欢选择创业；而风险厌恶者对风险极度抗拒，对风险的承担能力相对较弱，所以他们极少数人会选择自主创业，大多都会选择一个相对稳定的工作。

4.2 创业外部环境对大学生创业的影响

4.2.1 学校创业教育体系对创业的影响

就学校创业教育对创业的影响分析发现，其中有157人认为创业教育对创业有用，75人认为创业教育对创业没用，23人认为创业教育对创业说不清到底对自己有没有影响。大多数人认为学校的创业教育对自己未来有指导性和规划性作用。首先，学校开设就业规划和创业等相关课程，有选择地培养学生的创业思维方式和创业创新意识，可以使大学生对创业有全面深刻的了解并对自己未来有一个明确的规划，不再对未来感到迷茫。其次，学校定期举行大学生创业大赛，有利于学生在实践中提高创业技能和实践能力，真正了解到创业的各个环节及种种困难，提前做好承受风险的心理准备。这样以来，便可避免“纸上谈兵”给学生带来创业很容易的错觉。学校也开发一些创业公众号等，利用互联网手段联系更多的创业者们，及时发布创业信息，使学生获得更多的创业机会和创业信息资源。

4.2.2 政策扶持状况对创业的影响

就政策扶持状况对创业的影响，调查中有298人认为政策扶持是有必要性，19人认为政策扶持對选择创业没有重要的影响，24人说不清楚政策扶持对选择创业是否有重要的影响。数据显示，政策扶持对创业有显著影响。目前大学生创业最缺的就是资金资源和优惠扶持政策，政府对创业的资金投入和政策优惠这两方面加大扶持力度。一方面，允许银行建立用于大学生创业的帮扶贷款资金，在贷款利率方面给予优惠，解决目前大学生在银行创业贷款过程中所遇到的阻碍；另一方面，出台一系列扶持大学生创业的优惠政策，大力宣传引导家庭和社会对大学生创业的支持，从而增加了大学生创业的信心，提高大学生创业的积极性。

5 建 议

综上所述，大学生创业成功需要高校、家庭、社会各界及自身的共同努力。高校对大学生进行创业知识教育及开拓大学生思维，使大学生积极创业。社会各界及家庭为大学生提供良好的创业环境和创业氛围，为大学生成功创业打下物质和精神基础。学生本身积极进行创业知识储备，加强实践能力，为创业成功做好准备。

5.1 学校层面

第一，因材施教。根据不同的学生，掌握其能力、性格等各方面体征，对其进行差异化教育。开展大学生职业规划及就业指导及与创业就业有关的课程，以形成良好的价值观，增强大学生对创业的兴趣，更加细致地完善创业教育。同时，应该对具有优秀创业条件的学生进行重点培养，着重配置教育资源，提高成功创业的概率。

第二，由于现代大学生普遍对国家政策和社会经济认知较浅，课程上也涉及较少，学校进行创业教育也应该开展宏观、微观经济学及环境分析的课程，有利于大学生正确认识创业过程中环境与风险的联系，认清创业环境，正确预估创业风险，审时度势地辨别创业机会，冷静规避创业风险，认识和掌握创业成功的关键因素。

第三，鼓励大学生创业，重中之重应是校方鼓励先前创业成功或是具有丰富创业经验的前辈带领想创业的本科生培养和开拓创业方向和思维方式、加强其创业需要的能力、帮其建立创业团队以及培养其团队合作的意识。呼吁社会各界加强宣传和帮助培养毕业生创业，积累创业经验，以先创带动后创。

5.2 政府层面

第一，加大对大学生创业资金的投放量。设立创业基金项目，增加资金数额，使项目的涉及面广泛、类型多样化，让更多的创业者能够得到使用创业基金。另外，允许银行建立大学生创业贷款优惠基金项目。适当放低大学生创业贷款的门槛和降低创业贷款利率，让刚踏入社会准备创业的大学生，或已经拥有好的创业项目但缺乏资金的大学生顺利获得银行贷款。

第二，出台一系列大学生创业的优惠扶持政策。利用媒体大力宣传，让更多的大学生了解国家最新的创业优惠政策，同时，使社会和家庭鼓励和引导大学生进行创业，对大学生给予精神和物质的支持。

参考文献：

[1]刘淑芳，张丹丹，李琳.基于“大众创业、万众创新”的高校在校生创业意向影响因素研究[J].创新创业，2018（6）：47-53.

[2]张志娟，刘楠，程子煊.高校创新创业教育对学生创业意向的影响机制[J].教育文化论坛，2018（1）：58-68.

[3]诸晓，刘娜.大学生创业意向的现状及其影响因素[J]. 创新创业，2018（6）：54-59.

[4]蒋承，李宜泽，黄震.2017大学生创业意向影响因素研究——基于对北京大学学生[J].高教探索，2018（1）：120-123.

[5]孟丽丽，席晓燕，赵会珍.高校大学生创业现状及促进措施研究[J].科技经济导刊，2017（33）：135.

[6]谢西金.家庭背景对大学生创业影响的实证研究[J].重庆高教研究，2018，6（2）：58-68.