简析小学班主任调动学生学习积极性的艺术

徐海莲

【摘要】小学生学习的积极性如何，是教师教学实施能否成功的决定性因素。学生们只要有了学习的积极性，就能自觉、独立将教师传授的知识和学习方法消化及吸收，同时调动小学生的积极性也是提高小学教学质量的保障。

【关键词】班主任 调动 学习积极性

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0202-01

积极性是学生求学欲望的动力，是学生学习知识和教师教学成功的必要条件之一。如果教师能有效调动学生学习积极性，那么学生会去实践、追求和发展。班主任作为班级的管理者，有很多时间和学生接触，能够及时并全面深入了解学生的思想动态、学习情况和生活问题，有利于对班级进行全面系统的管理，在日常的管理中班主任应该采用科学艺术的方法，调动学生的积极性。

一、为什么要调动小学生的学习积极性

1.调动学习积极性是教育成功的前提

现在学生们大多数都是独生子女，从小就是衣食无忧，倍受家人的呵护，学生们对未来的考虑也不多。但是学生仍然有着主观能动性，是学习的主体，有人说“学生是需要被点燃的火把，而教师的职责就是让它点燃”，教师的“传道受业解惑”只能是外因，学生本身的主观能动性得到充分的发挥才是根本目的。陶行知先生曾说“先生的责任不在教，而在教学生学”。在实际的教学中班主任是跟学生们接触和交流最多的教师，可以说班主任是学生发展的领路人，而学生本人才是发展的主体。班主任正确的引导有助于学生主动自觉的掌握科学知识和思想方法，获得自我表现的主动权，在实践活动中积极参与迈向自我教育的最高境界，所以班主任在平时的教学中应该调动学生的积极性，给学生们创造可以亲身体验的机会；同时给学生们创造一点困难，让学生们学会自己解决；给学生们足够的空间，让学生们自己往前走。让学生们积极主动的参与到学长中才能促进教学工作的发展。

2.调动学生的积极性是教会学生终身学习的需要

在未来的社会中文盲不是不认字，而是不会学习的人，社会不断的、快速的发展，而学校则不能为每个学生提供足够终身享用的知识量，所以当今教育的着重点应该是教学生自学、乐学、学会终身学习，教会学生们积极进取，对知识的欲望永远不满足。那么教师就应充分调动学生的积极性，让学生们成为教学中的主体，让学生们从小就成为学习的小主人。

二、如何调动小学生的学习积极性

爱伊斯坦层说过“兴趣是最好的老师”对于小学生来说理性认知还不是十分的成熟，学生们都是凭借感觉、凭借兴趣来认知一切，小学生不进去的主要原因是，学生们对学习的内容和学习的过程不感兴趣，会感觉自己是被迫的做一些别人要求去做的事情，学生只有对教学内容产生兴趣，才能有强烈的求知欲望，才能集中注意力，积极思考问题，学习兴趣是教学过程中培养积极性的起点。

1.诱发兴趣

传统的教学中，一切都是在班主任一系列“规定”中进行强制的学习，这样限制了学生的学习情境，产生枯燥和厌烦的情绪，这就要求教师在教学的过程中将教学内容和教学形式进行情趣化處理。在开始上的时候，运用趣味化的形式出现吸引学的新鲜感，兴奋思维，课堂中运用趣味化的教学形式引起学生的兴致，不知不觉的就融入到了学习活动中，发挥兴趣的诱发功能，真正的调动学生内在积极性。

2.引爆兴趣

兴趣主要在于认识事物深藏的奥秘，是在人的内心深处一种根深蒂固的需求，在小学生的精神世界这种需求更强烈，如果在实际的教学中不能让学生们真切的体验到这种认知的快乐，长此以往这种需求就会枯萎，对知识的兴趣也就会随之熄灭。因此教师要不断的巩固学生想要成为发现者的愿望，教师用多种方法“引爆”兴趣。

3.采用有效方法，激励全班学生共同进步

一个班级的学风好不好，学生的学习态度是否积极，主要看班级内是否有勤奋好学、积极进取的优生，让优等生为整个班级树立榜样，带动全班共同进步。这就需要班主任，在接管班级之后仔细观察，留心每一学生的学习态度，对学生们有足够的信息，并授予正确的学习方法，充分的肯定每一位学生的成绩，但是同时也要看到学生们的不足之处，不能以偏概全，要严格的要求，引导学生们正确的评价自己和他人，培养学生们团结友爱，互相帮助的品德。班主任对待整个班级的学生应该一视同仁，不应忽视中等生和后进生，不能让这些学生产生自暴自弃，不自信的心理。作为班主任，在平时的教学中应该尊重和信任每一位学生，善于发现学生身上的闪光点，鼓励学生前进，充分肯定学生们的每一点进步。让学生们明白所谓的优、中、差不是固定的。班主任在管理中应该全面的考虑，关注每个学生的发展，不管是优等生、中等生还是后进生，对学生们的不足给予帮助和鼓励，对学生们所取得的成绩给予充分的肯定。

每个学生都希望自己获得成功，感受成功的喜悦，所以班主任在日常的管理中应该重视学生主动思考能力的锻炼，让每个学生都成为发现者、研究者和探索者，才能充分的调动学生学习的积极性，班主任在日常的工作中要采用合适的方法，科学的艺术，对调动学生学习积极性能起到良好的作用。

参考文献：

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