初中美术教育与学生创造性思维能力的培养策略研究

张月明

摘 要：随着新课标的推广，人们越来越重视学生的素质教育，而美术就是一个提高学生自身素质的很好的学科，但现在很多学校的美术教育中存在一些问题，尤其是缺少培养学生创造性思维能力的教育。本文对美术教育中学生创造性思维能力的培养进行了研究和探讨，希望对初中学生的美术教育有点帮助。

关键词：初中美术；创造性思维能力；教育策略

美术可以提高一个人的内涵，让人们在生活中能够发现美、创造美，使人们更加热爱生活，热爱大自然，在潜移默化中陶冶人们的情操，提高人们的素养，因此在初中教育中有效开展美术教育非常必要。新课标下的美术教育有其核心素养，主要包括图像识别、审美判断、美术表现、创意实践和文化理解，其中创意实践就是要培养学生的创造性思维能力，但往往也最容易被人们误解和忽视。

一、初中美术教育存在的问题

（一）心理懈怠，忽视了美术对学生素质教育的影响。目前很多初中学校的美术教学存在一个比较明显问题，就是师生都对美术教育存在误解，认为美术只是一门副科，中考又不会考，因此在教学中都心理懈怠，宁可将美术时间拿出来学习语文、数学等重点学科，老师也对学生没有较高的要求，甚至对学生在课堂上学习其他学科睁一只眼闭一只眼，影响了美术教学的效率和质量。老师和学生只看到了眼前的利益，却没有认识到美术无形中对学生的影响作用，忽视了美术对学生素质养成的作用。

（二）教学形式单一，限制了学生的创造性思维。当前很多学校的美术教学形式单一，主要靠老师来带领学习，老师来告诉学生学习美术的要素、手法等，然后给学生一个画画的对象让学生自己画，学生只是被动地接受，按照老师的要求去画画，很少有自己的想法，最后大家画出来都是一个风格，没有自己的思想和情感，这样的教学方式严重限制了学生的想象力，扼杀了他们天马行空的想法和表现，不利于学生创造性思维能力的培养。

二、培养学生创造性思维能力的意义

（一）符合素质教育的要求和美术成功的需要。随着新课标的持续推广，素质教育已经成为当前教育的潮流，素质教育的核心理念是重视学生的发展，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，在教学中注重启发式教育，激发学生的兴趣，培养学生创新思维，因此美术教学是对学生进行美育的一个基本途径，而在美术教学中培养学生的创新思维能力也符合当今素质教育的要求。另外对美术感兴趣的同学更应该重视自己创造性思维能力的培养，方能形成自己独特的风格和特点，才有成功的可能性，否则最后只能泯然众人矣。

（二）符合社会发展形势需求。当今的社会是一个信息化、精英化的社会，要想适应社会需求必须有一技之长，具备创造性思维和创新能力。而在美术教学中培养学生的创造性思维能力，不但可以提高学生的审美情趣，还能够锻炼学生敏锐的观察能力，充分发挥学生的想象力，激发学生的创新精神，从而使学生能够在未来适應社会发展，在激烈的竞争中脱颖而出。

三、在美术教学中培养学生创造性思维能力的措施

（一）激发学生学习美术的兴趣，为创造性思维提供动力。兴趣是最好的老师，这句话放在何时何地都是至理名言，美术教学也不例外，当学生对美术感兴趣时，对美的追求和向往刺激着学生积极主动地投入到学习和思考中，并开始探索和试着创作，这些都是培养学生创造性思维的动力。

初中生正处于身心发育的重要阶段，他们有着强烈的好奇心和探索精神，有自己的想法和想象力，老师要做的就是将他们的兴趣转化为行动，引导他们将想象力变为创造精神。老师可以带领学生去参观画展，或通过多媒体观看知名的画作，让学生感受美术的魅力，产生创作的冲动，这时候老师再进行美术教学效果要好很多，可以充分激发学生对美术的兴趣，为学生创造性思维提供动力。

（二）开放性教学，培养学生创造性思维能力。美术需要有自己的个性和情感，有创造性，老师要鼓励学生发挥自己的个性和特点，在画画时充分发挥自己的想象力。老师还要对学生的作品作出正面积极的评价，并用适当的方法指出学生的不足之处，帮助学生树立自信心，培养学生的创造性思维能力。比如老师让学生画一幅“大树”的画，可以让学生自由发挥，有的学生画的规规矩矩，有的学生画的东倒西歪，也有的学生画的有手有脚，老师要仔细的问他们为什么会这样画，有什么内在意义，老师要对他们的画表示肯定和鼓励，然后可以以平等交流的语气和学生讨论某个地方如何改进是不是更好。这样的开放式的教学，可以改善师生关系，使得学生得到尊重和鼓励，有利于学生自信心的树立和创造性思维能力的培养。

（三）创设意境，开展创造性创作比赛。美术教学只是为学生美育提供了基础，老师还应创造条件，创设意境为学生创造性思维提供平台。比如老师可以组织一些创作比赛，以一些热门课题或未来展望为题让学生开展创作，学生就会充分发散思维展开想象，创作出各种各样的图画，这样的方式和活动都有利于学生创造性思维能力的培养。

创造性思维能力的培养是新时代社会发展的需要，作为美术教育工作者，不但要重视学生美术基础知识的教育，更要引导学生培养创造性思维能力，使得学生全面发展，为以后的发展打下基础。

参考文献：

[1]茅迅业.初中美术教育与学生创造性思维能力的培养[J].未来英才，2016（23）.

[2]郑德胜.浅析初中美术教育与学生创造性思维能力的培养[J].美术教育研究，2016（4）：106-107.