新时期形势政策教育结合大学生思想教育的思考

王文娟

摘 要：时代在改革，思想在进步。大学生是未来我国发展的主要动力源，他们的思想教育工作就显得尤为重要。形式与政策在大学里是属于必修的学科，课程要求每一个大学生应该了解并且掌握相应的知识，代表了我国国家和政府对大学生思想教育的重视程度。本文围绕新时期形式政策教育结合大学生思想教育的思考为主题，进行了深刻的探讨。

关键词：新时期 形式政策 大学生思想教育

形式政策教育的进一步发展，是思想进步的重要体现。尤其是新时期的到来，更是将形式政策教育和大学生思想教育相结合，运用多种多样的形式，做好大学生的心理工作。但是，在形式政策教育结合大学生思想教育的同时，出现了许多不同程度的问题，这些问题的出现，严重阻碍了将形式政策和大学生思想教育结合的工作的开展。

本文通过介绍形式政策教育和大学生思想教育结合的意义，从当下的实际情况，客观冷静地分析在教育中出现的问题，并且针对出现的问题，寻找改变现状的途径。

一、形式政策教育和大学生思想教育结合的意义

大学生接受过高等教育，文化素质和知识水平都处于比较高的位置，是我国未来发展的主要力量。如何将大学生培养成下一代的接班人，做好思想教育的工作是当下最需要解决的问题之一。怎样对大学生进行思想教育才能达到最好的效果，在借鉴成功教育案例以及思想教育工作者不断摸索、探讨后，通过形式政策教育以及大学生思想教育相结合的方式，更加深入的理解大学生的思想，并且引导大学生走向正确的人生道路。

对大学生进行思想教育，不仅仅是培养大学生吃苦耐劳，奋发图强的优秀品质，更是要坚决拥护中国共产党的信仰，帮助大学生建立正确的价值观和人生观。只有树立正确的价值观，大学生才能更好地奉献社会，投身到对祖国的伟大建设当中。除此之外，结合形式政策教育对大学生进行思想教育，对于大学生今后工作的选择也有一定的帮助，要擅于学会利用马克思主义，将理论知识运用到现实生活中，透过事物的表面看出发展的本质，减小即将走向社会的压力，提高心理素质以及适应社会环境的能力。

二、形式政策教育结合大学生思想教育中出现的问题

教育工作本身就存在一定的难度。尤其是将形势政策教育与大学生思想教育相结合，尝试新的教育方式过程中肯定会出现种种问题。导致出现问题的因素也是多方面的，有可能是师资力量差距过大、大学生自身性格特点不一、教学资源有限等等。经过调查研究，总结以下几方面比较突出的问题。

（一）各大高校之间师资力量不一

形式政策教育包含的方面非常广泛，并且内容较难理解。在各大高校中，具备这门学科专业知识的讲师并不多。大多数学校在聘请讲师的时候，衡量标准远远不够，部分讲师没有办法胜任工作，有的学校甚至对形式政策教育沒有起到一定的重视，讲师都是由学校其余专业老师代上，这就导致讲师并不理解形势政策教育的主要内容及意义，无法对大学生起到引导作用的严重后果。但是一些名校的讲师是从国外聘请的，也有一些是专门出国留学进行学术交流过的，上课的效果就产生了一定的差距。

（二）讲师上课内容单一，教育方法过于形式

首先，讲师上课内容大多都没有经过精心准备，也没有提前备课的习惯，一般都是按照PPT上的原有文字进行授课。或者是通过放视频的形式，向大家介绍当下国际情势，但是针对部分学生不懂的专有名词，讲师上课也不会进行解释。其次，上课形式单一，内容没有吸引力。尤其是在各个高校之间，师资力量不一，上课效果有明显的差距。最后，教育方法太过形式，讲师告诉学生应该怎样，不应该怎样，而不是通过具体的事例进行分析，深入地思考后，让学生具有主观能动性，主动去做出有关思维的反应。

（三）教育体系制度不完善

高校在设定形势政策教育课程的时候，并没有工作开展的详细报告，也没有设定明确的目标、课程安排、教学大纲以及预计效果等。在进行思想过程中，也没有将形势政策教育与大学生思想进行紧密结合，没有实现构建一体化平台的目标。教育监管部门和组织也没有对高校的课程安排和效果进行不定期抽查，没有完成必要的反馈工作。总体来说，教育体系在各方面都缺乏一定的完善空间。

三、促进形势政策教育与大学生思想政治教育结合的有效措施

（一）提高各大高校师资力量，缩小师资差距

对于形势政策教育的讲师，学校应该聘请具有专业知识的讲师，并且是经过严格筛选选拔出来的，要有一定衡量的标准，具备专业素养以及专业能力。形式政策教育讲师不仅要求具备缜密的思维能力和逻辑能力，需要了解世界最新形式的动态以及未来发展趋势，要对学生有足够的耐心，并且具备一定的教育能力。还需要了解学生的思维方式，结合形式政策教育，对大学生起到指导的作用。也可以通过对讲师进行定期培训、举办高校之间的讲师座谈会等多种方式，提高讲师的专业素养程度。

（二）丰富教育内容以及形式

教育不仅仅是通过传统讲师上课的方法来实现，教育的方法是多样的，也可以通过绘画、写作、做游戏的互动方式来完成，途径可以是不一样的，但是要求达到的效果是一样的。不断尝试多种新的教育形式，鼓励学生当老师，和大家一起分享当下国际情势、国家政策教育以及热点实事等。

除此之外，要常常和学生进行交流，了解他们喜欢的教育形式以及方法，得到学生对讲师的反馈，根据实际情况，对上课的内容和形式进行调整和改进，拉进讲师和学生之间的距离，增加亲切感。

（三）提高对教育工作的重视程度

在将形势政策教育与大学生思想教育相结合进行教育的过程中，国家和政府要提高对教育工作的重视程度，要积极地支持教育者的工作，增加教育方面投放的资金，保证教育设备的顺利使用以及更新。各大高校要主动地响应国家和政府的号召，根据教育部的指示，在高校课程中添加形势政策课程，制定详细的教育实施方案，建立适合本校学生容易接受的教育模式体系。在进行形式政策教育的同时，将大学生思想进行结合，合理利用形式政策平台对大学生进行正确的引导。

参考文献

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