体育游戏在初中体育教学中的应用探究

周健

摘 要：体育游戏作为体育教学的一种新型教学方式，它突破了传统的体育教学模式，不仅能加强体育锻炼，同时还能提高学生学习的主动性和积极性，提升学生对体育学习的兴趣。因此，只要能让学生在体育课上得到锻炼，各种教学形式都可以大胆采用。体育游戏是提高学生锻炼兴趣的好方法，同时学生在游戏中还能培养集体荣誉感、团结合作的团队意识等优秀品质。初中体育教学者要善于利用体育游戏，让其在体育课堂上充分发挥积极作用，提高体育教学质量。

关键词：体育游戏 初中体育教学 作用 应用策略

在现代初中体育教学的过程中，教师在实际教学的时候应该积极的探索，如何科学地运用游戏来激发学生的学习兴趣，在课堂教学的过程中，营造比较好的学习范围，以此为基础，更好地帮助学生进行体育锻炼，强化学生对体育知识的理解和掌握，同时帮助学生树立起终身体育的良好观念。在新课标的背景下，培养学生们的德智体美劳的综合能力已是教育界的共识。在今后的初中体育教学工作过程中，也应与时俱进，寻找出更多可以更好促进学生进步的方法。而体育游戏便是其中行之有效的方法，通过体育游戏可以激发学生的学习兴趣与学习热情，从而引导他们更积极地参与进来。

一、在身体素质锻炼中引入体育游戏

体育课的主要任务之一是提高学生的身体素质，让学生养成锻炼的良好习惯，“身体是革命的本钱”，只有具有的良好的身体素质，才能更积极地投入体育运动。反之，不仅难以实现体育教学目标，还有可能因为运动强度的关系导致学生身体受到损伤。因此初中体育教学者一定要注重提高学生的身体素质，让学生拥有强健的体魄。笔者在多年的教学经验中发现，在让学生进行身体素质锻炼的时候加入一些趣味性的体育游戏可以大大提高学生对锻炼的热情，获得良好的教学成效，但是在引入游戏时，教学者要注意控制游戏的运动量与难度，选取合适的游戏，让学生容易完成，从而使学生产生一定的成就感。例如在训练学生腿部力量的时候可以开展接力蛙跳、立定跳远比赛、“超级时代列车”、“翻转过山车”等游戏活动；又如在训练学生上肢力量的时候，可以引入对上肢训练强度较大的“推人出圈”、“掷沙包”、“平衡角力”、“推小车”等游戏，让学生在游戏过程中得到锻炼，提高身体素质。

二、开展多种形式教学，培养合作意识

体育游戏是体育运动与娱乐相结合的产物，不仅能够锻炼身体、增强体质、促进运动技能和运动知识的有效掌握，同时还能够培养学生勇敢、坚毅、乐观等良好的品质。再加之体育游戏本身的娱乐性，内容丰富、形式多种多样，学生对于体育游戏充满了好奇心和乐趣，游戏将原本刻板、枯燥的体育运动变得生动、有趣，把学生由被动地接受学习变为主动的去探索。把体育游戏融入到初中体育教学中，使得体育教学方法变得更加得多元化，教学更加有趣。原本难以用语言表述的体育知识，也可以在体育游戏中被学生轻松的理解。学生有了学习的兴趣，就会更加投入地去学习，因此取得的学习效果也会更好。教师在传授完运动方法和技巧之后，穿插一个体育游戏来练习这些技能，既加强了学生的记忆，又能让学生在游戏中享受乐趣。体育游戏的一个重要特点就是离不开团队合作，没有任何一个体育游戏是可以一个人参与并完成的，它都需要小组之间、成员之间的协商与对话。比如，我们常见的拔河比赛，靠的就是团队作战，只有同一个队伍的人一条心，一起发力，才有可能取得比赛的胜利。所以说体育运动不仅仅是锻炼身体，学习运动技能，更重要的是培养学生的团队协作意识。人是群居动物，到了社会上，会与各种不同的人打交道，所以具备良好的团队意识至关重要。

三、增加老师和学生之间的互动交流

老师和学生，不该是对立的双方，无论是在体育学习还是生活中，师生之间的友好沟通，能够帮助学生更好更愉快地学习和成长。体育游戏比起死板的上课，环境更加轻松，学生的思维也更加活跃，在这种环境下，师生的互动交流的增加，能够更好地激发学生的体育潜能。如：老师可以跟学生们共同参与到体育游戏中，在游戏中拉近双方的距离，增进彼此的感情。使老师少一些威严，多一些亲和感，也能使学生大胆的把自己的想法表达给老师。师生可以共同研究体育游戏的亮点和不足，共同参与体育游戏，还能让学生在游戏的同时得到更加专业的体育指导，也使体育游戏更加体育化，专业化，更可以让学生避免由于体育姿势不规范等原因造成的身体伤害。

四、通过体育游戏可以使体育课堂张弛有度

教师在初中体育课堂教学过程中设计体育游戏，不仅可以将体育教学融于其中，还可以通过游戏活动使体育课堂张弛有度。比如，在体育课开始之前，教师可以设计体育小游戏为学生提前“热身”，把学生的情绪调节到一定的兴奋度，从而使学生以良好的生理和心理状态进入体育学习，让学生顺利进入良好的准备状态，以避免身体因突然开始剧烈运动而产生的不适。“热身”小游戏的编排，其节奏可以由慢转快，由强度可以由弱漸强，从而使学生能够自然而然地调动起情绪，活动开肢体，为体育学习做好必要的身心准备。而体育课即将结束时，体育教师有义务将学生的身心从剧烈的运动状态和兴奋的情绪中逐渐恢复到相对安静的状态，即让学生身体的各个器官从紧张中舒缓下来，让心情从兴奋中平静下来，为学生能够顺利进入下一堂课的学习做好过渡。

结语

体育游戏在初中体育教学中起着十分重要的作用。从教学方面来看，它使体育教学方式向多样化方向发展，从学生掌握体育技能方面来看，它可以在带给学生们快乐的同时，增强他们的体质，使体育真正地融入他们的生活，达到体育教学的目的。更能进一步激发学生的体育潜能和创造性思维。使学生真正的热爱体育，让体育在新一代学生的身上发光发热，伴随着他们健康快乐的成长。

参考文献

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