幼儿游戏在幼儿教育中的运用策略分析

赵亚琴

摘 要：在对幼儿进行教育的过程中，进行适当的游戏对幼儿会产生积极的作用，本文基于作者在幼儿教育中的实践经验，提出了在幼儿教育中具体运用游戏的几点策略和看法，希望能都对广大的幼儿教育工作者给出一些思考和建议，游戏是能调动幼儿积极性的卓有成效的一种手段，对于使幼儿更够更好的成长和发育具有十分显著的重要作用。

关键词：幼儿教育 游戏 作用 策略

幼儿教育主要针对的目标就是年龄在3-6岁这个时期的孩子，在这个时期对幼儿进行良好完备的教育，可以为学生以后的发展的学习奠定一个坚实的基础，幼儿在这个阶段，由于自身发育所带来的特点，他们的心智尚不是非常的成熟，思想还不是十分的健全，并且对身边周围出现的各种事物都充满了好奇心，此外还具有对周围的人的行为和动作进行模仿的特点，基于这样的原因，幼儿在这个时间节点，对幼儿进行适当的教育，在一方面能让学生的智力得到更好的启迪，另一方面还能培养学生的人格和健全幼儿的思想，因此，老师一定要对幼儿进行系统的引导，让学生的成长过程更加的顺利，保证幼儿的身心健康，使孩子们能够快乐的成长。

一、游戲教学对幼儿教育的作用

（一）发挥游戏教育性，促进幼儿身心健康

在幼儿时期对学生进行恰当的教育，对幼儿以后的发展会产生直观重要的影响，所以，在教学的过程中，老师要更加的关注游戏在教育中的地位，通过合理的运用游戏，来让幼儿的发展更加的顺畅，在幼儿这个时期，孩子们大多都具有活泼好动的特性，老师可以对幼儿的这一特点进行充分的引导，举办各种游戏来让孩子们团结协作的能力更加的优秀，比如，老师可以开展“钻鼠洞”“丢手绢”“老鹰抓小鸡”等游戏活动，通过这些游戏，在活跃了课堂气氛的同时，还让学生们对于体育游戏的积极性大大的增加了，学生们在参与的过程中，开发了学生们的智力，锻炼了学生的身体，符合现代社会对于孩子的综合素质的要求，最后，老师在对幼儿进行教育的时候，也要和学生们一起进行充分的互动，和学生们一起融入游戏之中，改善与同学之间的关系，拉近与学生之间的距离，使得学生朝着更加全面的方向发展。

（二）注重游戏教育性，促进幼儿智力开发

老师在幼儿阶段对学生进行教育，对孩子以后智力的发展起着十分关键的作用，如果这个阶段老师对孩子进行锻炼，能够对未来幼儿的发展起到良好的铺垫作用，而对学生们进行游戏教育，正是实现这一目的的关键步骤，因此，我们必须要对幼儿进行游戏的教育，让幼儿的智力的思想得到更好的启发。例如，引导学生玩搭积木、转魔方、堆沙堆，让孩子在游戏的时光里体验快乐。开发智力，享受成长的乐趣。

二、在幼儿教育中推广游戏教学的方法和策略

（一）给孩子提供轻松愉快的的游戏环境

老师在给孩子们运用游戏这种方式进行教育的过程中，良好的游戏环境会对学生的发展起到推动作用，而不恰当的游戏环境会对学生起到阻碍作用，所以，老师一定要创造出适合孩子们的游戏环境，让他们能够茁壮的成长，基于孩子们的自身特点，游戏环境要给孩子们更大的空间让他们去展示自己，第一，老师要对空间进行认真的思考，在教育的过程中需要使用什么样的道具和器材也要成竹在胸，要在确保孩子们自身安全的基础上合理的选用各种器材，让各种器材进行优势互补，完全的发挥出游戏的功能和作用，比如，老师在对课桌的选择时，要选择能够激起幼儿们的想象力和发散性思维能力的颜色，以此来让幼儿们把更多的注意力集中起来，不要让课桌成为对学生进行教育的负担，此外，老师在进行空间的选择过程中，要给幼儿们创造出轻松的气氛，让幼儿能够感到更加的放松和舒适，比如，在对教师进行布置的时候，老师可以在墙上张贴多张枫叶的图片，给学生们一种身临其境的感觉，来引导学生更加直观的感受秋天的魅力，以此来使幼儿们对秋天更加的了解，在对教师进行布置的过程中，还能够培养幼儿的动手操作的水平，起到了一举两得的效果。

（二）根据幼儿特点设计游戏活动

幼儿在他们这个时期，具有与成年人不同的思维能力和爱好，老师应该站在他们的角度，结合幼儿们自身的兴趣与生理特征，进行游戏的设置，所以，让幼儿在日常生活中进行游戏与对幼儿进行教育是相得益彰的行为，在玩耍中学习知识是最适合幼儿的一种手段，在幼儿进行玩耍的过程中，幼儿应该与小朋友之间进行有效的沟通与交流，虽然学生们之间的思想和看法不一样，但是老师可以在这个过程中增加对于幼儿的了解，以至于因材施教，根据不同学生的各自特点进行游戏活动的设计，比如，面对不少的幼儿都十分的喜欢看动画片的特点，老师可以进行对《喜羊羊和灰太郎》、《黑猫警长》、《葫芦娃》、《米奇妙妙屋》等的播放，让学生们把动画中的的场景在现实生活中得以重现，这个时候，需要老师对幼儿进行指导和教学，利用动画中的人物进行教学互动，以此来使幼儿的教育达到完美的效果。

结语

综上所述，对幼儿进行游戏教育，在幼儿教育的过程中是十分重要的一个环节，在新时代下，幼儿教师们一定要顺应这种办法的潮流，在日常的教育过程中对幼儿进行指导，让游戏的突出优势充分的发挥出来，以此来使对幼儿的教育成果更上一层楼，提高我国幼儿教育事业的水平和能力。

参考文献

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