浅谈初中生如何记好英语笔记

摘要：随着时代的发展、社会的进步，英语作为世界上使用最广泛的一种语言，学习使用这种语言早已经成為一种普遍现象。这使得我们的教师在初中英语教学中，更多地强调侧重培养学生的听说能力。然而，我们决不能因此而忽略记课堂笔记对于初中英语学习的重要性。本文主要阐述为什么要记笔记，记笔记的方法，记笔记的要求以及对笔记的整理。

关键词：记笔记；记笔记的要求；笔记的整理

前言：英语学习中，记笔记是非常重要的。因此，我们为了让学生主动记笔记，需要让学生知道为什么要记笔记以及记笔记的要求及对笔记的整理。

一、英语学习中为什么要记笔记

俗话说：好记性不如烂笔头。学习者在学习的过程中要多做笔记，从而避免遗忘。笔记在英语学习中起着至关重要的作用。

首先，英语学科是一门记忆和实践结合很紧密的语言学科。初中英语课程标准的目标有：语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识。上课光认真听讲是不够的，英语有许多需要记忆的知识，如果不适当的做笔记，很难完全把握。

其次，记笔记其实也是一个思考的过程，它可以促使大脑对教师授课内容和自己思考结果进行概括、提炼，这种概括和提炼能启发学生进行更高级的思考，产生新的问题、解释或结论，对提高学生的思维质量和思维能力大有裨益。

二、记课堂笔记的要求

首先，听课笔记要讲究实用。不要一字不漏地记，应省去老师讲课中的一些不重要的信息，训练自己浓缩信息的能力。杜绝每字必记的习惯，否则，把笔记当成听写，事无巨细，每闻必录，精力过分集中于笔记，会影响对知识的理解。

其次，把握好做笔记的时机。人们常常说：“边听边想边记。”这句话说起来是非常容易，但是要把这三者合理的处理好和安排妥，却是很难啊。“边记”的前提就是不能影响听讲。由于每个学生的具体情况不同，做笔记的时机也不能千篇一律，必须由每个同学自己根据当时的具体情况灵活掌握。原则就是不能影响听讲。做笔记的关键是记下“必要”和“精华”。这个“必要”和“精华”就是选择性地记--记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳与总结，以及容易混淆的概念等。

第三，笔记要简洁和精炼。学生记课堂笔记时，有的过于简略，有的只记个板书提纲。我认为，不记或记得太简略，在听课时思维活动不仅容易迟钝，过一段时间也会淡忘。有的则记得密密麻麻，面面俱到，将老师所讲内容一字不落地记下来。这样不仅妨碍了听课，也妨碍了思考。下课之后也不知道记了什么，下次老师上课提问到自己时，头脑中还是一片空白。记课堂笔记最常用的方法是“提纲式”笔记法，即听课的同时迅速记录下重点和难点，这样才能做到有的放矢。记下“必要”和“精华”是做笔记的关键，这就要求学生在听课时要有选择性地记录――把教师上课突出讲的重点、难点记下。还要注意老师讲课所作的小结和归纳，以及容易混淆的基本概念等，这些才是需要记录的内容。比如，英语当中的一般过去时与现在完成时，首先要区分它们所属范畴不同，再者就是用法上的不同。此外，还要注意教师所作的课堂小结，这样能够从整体上把握整节课。

第四，教师要进行必要的干预和调控。教学的过程是师生交流和对话的过程。通过教师干预，即通过教师的课堂行为，调动学生的学习积极性，最大限度地吸收知识和技能，是一项非常急需解决的任务，也是新课程改革的迫切要求。针对初中学生的英语课堂笔记问题，教师同样需要对学生的笔记进行干预，加以指导，解决课堂活动和笔记的冲突，最大限度调动学生学习英语的积极性。课堂上学生的思考和课堂活动与记笔记产生了冲突，这就要求教师一方面除了对学生在方法上进行指导外，还要有意设计一些有意义的问题，引导学生思考激发学生兴趣，学生把这些问题记下来，可以在课后进行消化吸收。比如在试题评讲中，教师要针对不同题型设置一些问题，采用不同的讲解方法。单选题除了解决考查什么知识点的问题之外，还要适当补充一些例子，指出易错点，这些都可以是学生记录的内容。

最后，记笔记要杜绝懒惰。有的学生比较懒散，三天打鱼两天晒网。今天高兴了记一记，明天不乐意了就不记了。这样记的笔记不具有系统性和连贯性。或者有的学生自己上课不记，课下抄别人的。这是非常不好的一种习惯，因为他人在上课时记的笔记，通常比较简单，往往自己能看明白别人未必看清楚。并且，只有自己亲手记的，才能更好的理解、消化所学的内容。

三、课后对课堂笔记的整理

英语知识很是凌乱，老师会今天讲一点，明天讲一点，后天又补充一点。因此，整理英语课堂笔记不是把课堂上记的内容誊写在一起，而是把我们课堂上记下的内容进行整合。并且学生在课上所记的笔记由于是匆忙完成，因此缺乏系统性和完整性，因此教师要引导学生及时整理，从而避免出现时间长了连自己都看不懂的情况。同时，对课堂笔记整理的过程实际上也是学生整理思维、理清思路的过程。学生对自己参加的探究讨论活动进行回顾、再认再现，这样能够产生新的想法，悟出新的道理，进一步认清自己的不足。

实践是检验真理的唯一标准。以上几点是我总结出来的一些关于英语课堂笔记的看法。好的学习方法会有事半功倍的效果，使人收益匪浅，在平时的教学中只要我们不断创新，不断探索新的教学方法来完善自我，就一定能在英语教学取得更大的成绩。

作者简介：陈芳，1984年2月出生，性别：女，学历：本科，职称：中学二级，工作单位：肥东县龙城学校。