《轨道交通车辆电机检修与维护》高职课程教学优化探索

张秀平

广州铁路职业技术学院 广东广州 510430

一、概述

根据轨道交通车辆司机与检修岗位作业要求，学习《轨道交通车辆电机检修与维护》（以下简称《电机》）课程后，要达到以下能力目标：能熟练操作电机试验台；能熟练使用万用表；能熟练使用兆欧表进行电流电机、三相交流异步电动机绝缘电阻的测量；能使用塞尺、弹簧称、电子称；了解TZ接触电阻检测检测试仪测量主极、附加极与补偿绕组的冷态直流电阻的方法，了解使用TA电机匝间耐压检测仪测片间绝缘的方法；了解变压器的结构及维护保养要点；具有识读电机总装图和电机悬挂的能力等。

二、《电机》课程设计

为了达到以上的专业能力要求，对《电机》课程教学内容作了以下的设计——将教学内容划分为三大块：直流电机检修、变压器的保养与维护和三相异步电动机检修。结合校内外实践基地教学条件，具体课时分配优化如表1所示。从表中可以看出，优化后的课程内容理论与实践比例为1：1，大大增加了学生动手和接触实际工作岗位的机会。

三、教学实施

本课程按“教学做一体化”课程划分，进行四节连排的方式授课。理论部分内容全部安排在专业教学进行，这里有完善的教学设施，包括：多媒体投影系统、电机实物与模型、叠绕组波绕组实物、变压器模型、电机悬挂模型等等。

配合《直流电机制造工艺》、《交流电机制造工艺》等视频和自已制作的微课视频等教学资料让学生增加感性认识和内容的亲切感。教师准备好几十支铅笔、几十把尺子和若干橡胶擦，方便每个学生课堂作图用。

实践课分三种类型：实训、实验和现场参观。实训课包括直流电机的拆装实训、三相异步电动机拆装实训两项内容，学生分小组进行，各小组按工艺流程拆装、并练习使用摇表测量绝缘电阻，最后写实训报告和心得体会。

实验课主要包括直流电机认识实验、变压器空载实验和短路实验、三相异步电动机的起动、反转调速与制动实验，同样是分小组进行，实验前要求学生预习、教师讲解难点及注意事项，学生按照实验要求操作，最后完成实验报告。

四、课程评价

（1）学期教学评价=过程评价60%+阶段评价40%。

（2）过程评价：项目评价，包括考考勤、作业、实训报告、实验报告、观后感。

（3）阶段评价：期末闭卷考试。

五、结束语

经过多年的轨道交通车辆专业建设和教学实践，《电机》课程已经越来越成熟，教师团队经验丰富，编写的教材《轨道交通车辆电机检修与维护》于2012年由北京交通大学出版社出版，自编校本实训指导书，实验实训设施完善。自2012年以来，《电机》课程依次取得学院网络课程、微课、共享课和优质核心课称号，课程深得学生喜爱。

表一：《电机》课程教学安排