幼儿游戏开展对孩子成长影响探究

杨玉花

摘要：随着新基础教育改革的深入发展，我国教育部门提出了“以游戏为基本活动”幼儿教育理念，要求幼儿教育机构重视游戏开展对幼儿成长发展的价值和影响，能够认识到日常活动中游戏对幼儿产生的重要作用，并通过多元的化的游戏设计，全面促进幼儿的成长发展?游戏是幼儿发展兴趣和能力的重要途径，不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还能有效丰富幼儿的情感体验，促使幼儿在游戏中形成良好的思想品质和实践综合技能?

关键词：幼儿游戏；成长影响；情感体验

前言：

随着我国教育事业的深入发展，人们越来越重视对幼儿的教育问题，在幼儿教育领域，游戏活动不仅可以促进幼儿智力的发展，还有助于幼儿良好行为的养成，使在游戏中可以更好的思考和成长，幼儿游戏具有自主性与愉悦性，主要是基于幼儿成长规律和生活经验开展的群体组织活动，幼儿游戏的开展对幼儿的成长以及知识结构形成，具有非常重要的价值和意义?本文以下主要通过对幼儿游戏开展对孩子成长影响探究，提出一些

一?幼儿游戏开展对孩子成长影响探讨

（一）游戏能够促进幼儿身体认知和语言的发展?

游戏具有较强的实践性?趣味性以及自主性，幼儿在游戏中可以自由表演多种动作，游戏既满足了幼儿的身体发育需求，又满足了幼儿语言表达和思维认知的发展需求，幼儿在游戏中跑跳可以有效锻炼身体素质，增强自身免疫力，同时还可以使幼儿增强对生活的情感体验，促进幼儿思维能力与分析问题能力的综合发展?比如，教师组织“建筑游戏”的过程中，幼儿可以在游戏中接触到丰富的材料知识，进而了解多种物质的特点?游戏中幼儿需要同时发挥想象力以及动手实践能力来完成游戏，幼儿相互之间在沟通交流过程中，有效促进了幼儿协作精神与思维能力的成长发展?

（二）游戏可以促进幼儿创造力的发展?

游戏符合幼儿的成长特点，在游戏过程中会让幼儿维持一个轻松愉悦的情绪，各种新奇的游戏活动，有助于幼儿创造能力的进一步发展，在游戏的各个环节中都具有丰富的思维创造空间，并且游戏是轻松自由的欢乐氛围，在这种自由宽松的环境下，有助于幼儿创造能力的良好发展，因为宽松氛围是培养幼儿发散思维的重要因素之一?比如，鸡蛋剥壳的竞赛过程中，剥皮最快的幼儿通过自身的经验和认知，并运用思维能力创新了剥皮方法，他先从鸡蛋的中间开始剥，然后从两边顺势同时去掉鸡蛋皮获取的非常高的操作效率，这一事例说明适当合理的游戏，可以有效发挥幼儿的想象力和创造力?

（三）游戏可以促进幼儿情感的发展

幼儿时期是培养孩子兴趣与情感的关键阶段，游戏活动可以引导幼儿未来发展的重要方向?比如，以音乐?舞蹈?绘画为主题的游戏活动，可以有效培养幼儿的艺术情感，促使幼儿对艺术产生浓厚的学习兴趣，如果是以互助互爱为主题的游戏活动，就可以培养幼儿良好的思想情品质，在游戏中幼儿可以充分释放出自己的喜?怒?哀?乐，并从游戏中获得积极正面快乐的情感?又如，在“我为国家来站岗”的游戏活动中，幼儿通过对哨兵的模仿，充分体会到了为国奉献的高尚情感，同时也在坚守岗位的过程中，锻炼了自己的坚强意志?

（四）游戏能够促进幼儿社会性的发展

幼儿游戏是一项群体性组织活动，幼儿在进行游戏的过程中，相互之间需要进行充分的沟通交流，才能更好的完成相关任务，通常在游戏中幼儿既使主导者又是参与者，是幼儿模仿成人行为以及社会生活经验的一种形式，一个游戏都需要多人合作完成，其中涉及到各种角色和主题，需要幼儿之间相互发表看法，才能确定游戏的角色情节以及主题规则等内容，幼儿在这样的交流协作过程中，很好的锻炼了自身的人际交往能力，促进了自身的社会性发展?

二?幼儿游戏开展的组织与实施性原则

幼儿教师在组织游戏活动的过程中，应当给予学生充足的游戏空间，同时确保游戏材料与游戏时间的充足，教师要依据幼儿的认知规律，发挥出游戏的自发性?探索性以及规则性，并以游戏教学的新基础教育理念为指导，既要保证游戏的快乐本质和游戏特征，又要充分发挥出游戏的教育意义?游戏是教师了解幼儿个性特点的有效途径，在游戏环境中幼儿之间会出现各种争论的问题，教师在组织游戏的过程需要及时发现这些问题，对幼儿进行及时的教育引导，依据幼儿在游戏中的学习兴趣创新教育活动?此外，教师还要结合课堂教育内容组织游戏活动，通过游戏来拓展幼儿的知识层面，实现游戏活动与教学活动的有效融合?比如，幼儿在课堂中学习了“小羊过桥”的知识内容，教师可以通过角色扮演游戏，增进幼儿对“谦让”“协作”精神的理解，从而让幼儿懂得互帮互助?相互谦让的重要性?

三?结语

综上所述，以上本文主要叙述的是，幼儿游戏开展对孩子成长影响探究，通过分析可以看出，以游戏为基础的组织活动，对幼儿的成长发展具有非常重要的价值和影响?自新课程教育改革实施以来，我国教育部门就提出了开展游戏教育的活动的重要性，要求教师重视游戏活动在幼儿教学中的渗透，促进幼儿综合素质技能的全面发展?因此，教师应积极相应新教育理念，通过不断的实践探索创新游戏教学形式，从而实现游戏的教育意义，促使幼儿在游戏教学中健康快乐的成长发展?

参考文献：

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