小学体育教学中体育游戏的妙用体会

贾玉琴

摘要：体育游戏教学是小学体育教学的重要形式，对小学生的成长有重要的作用，所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到教学的目的。好的游戏可以达到事半功倍的效果，并且在教学中要有针对性的运用不同方法完成教学目的。

关键词：小学体育 游戏 教学

研究表明：对少年儿童来说，尤其是年龄小的儿童，交往活动是在游戏中开始的，可以说游戏是他们进行社会交往的起点。正如我国幼儿教育家陈鹤琴先生说：“小孩子生来是好动的，以游戏为生命的。”可见，游戏对孩子学习成长的重要性所在，基于此，在当前的小学教育中，大多教师都在研究如何在教学中渗透游戏活动，如何运用游戏激发学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，促进学生身心健康发展。小学体育课程中，进行合理的体育游戏，不仅仅较好地激发了学生的兴趣，也可以提高教学效果，这种把游戏与教学合二为一的教学手法被越来越多地学校所重视。有些学生，尤其是女同学，在学校的体育课程中表现不够积极，活跃度不高，这种情况下教师就要适当地组织一些集体的体育游戏来活跃课堂气氛，有些时候甚至可以用体育课的方式来进行别的学科的教授工作，大大提高学习效率，达到事半功倍的效果。从另一方面来说，进行体育游戏对改善传统的教学模式有着重要的意义。

一、体育游戏的意义及作用 研究方法

1、体育游戏的意义。游戏在小学体育教学中具有重要的地位，可以将其看作是一种教学手段或者是一种教学。体育游戏的功能非常强大，是体育教学的得力助手。体育游戏既有别于一般的体育运动，也不同于一般的智力活动，它是具有一定情节和比赛因素的身体活动，在趣味的游戏中使学生认识客观事物，发展身体素质和个性。体育游戏不仅能起到热身作用，还能丰富体育课内容，活跃课堂气氛，使学生在乐中学、趣中练，从而更好地完成教学任务。因此，体育游戏对于全面发展学生的身心素质具有重要的作用。

2、热身作用。准备部分的任务是使运动员调整心理状态，调动各种生理机能，准备承受基本部分训练负荷及完成所安排的训练内容，以获得理想的训练效益。因此，体育游戏的热身功能就显得尤为突出，学生不仅乐于接受，而且还能积极调动学生的各种生理机能，达到充分的准备状态。

3、提高学习积极性和趣味性。小学生受年龄及心理情况的影响，通常表现为好奇、易动、精神不易集中等现象，学习知识的意识少，爱玩的意识多。因此，缺乏趣味的常规体育教学很难为学生所接受，往往达不到理想的教学效果。在体育教学中适当的植入体育游戏，或者教学的内容以体育游戏的形式进行展现，就能吸引学生的注意力，调动学习的积极性，让学生在乐中学，趣中练，从而更好地完成教学任务。

4、增进感情、培养凝聚力。体育游戏其本身特点决定了很多采用集体活动的形式和比赛的方法，这就直接增加了学生之间的接触和交流机会，在体育游戏过程中，他们相互之间具有牵制性和影响性。为了完成体育游戏和实现参加体育游戏活动的满足感，必然要求学生之间互帮互助，团结协作，共同参与。学生长期生活在这种体育关系中，自然而然就会加深了解，密切来往，使他们的心灵不断受到情感的熏陶，相互之间产生一种深厚而广泛的友情。而且必将在学生中产生一种凝聚力和向心力，激发他们对所代表群体的集体感，从而起到体育比赛部分学生直接参加，多数或全体学生间接参与，共同受教育，激发集体情感的作用。

二、小学体育中体育游戏的运用

在小学体育中进行适当的体育游戏，既可以达到热身的作用，也可以使得身体放松，解除疲劳感；不仅仅可以进到學生联系，也可以当作提高身体素质的手段。在做准备活动时，可以忽略掉以前固有的一些慢跑、蹲跳等活动，而是做一些体育游戏，来帮助学生更好地进入运动状态，例如：学生都能够参与的像老鹰捉小鸡、贴人、踩影子、跳绳、钻跨栏架等等一系列的游戏。

在准备活动过后，学生们已经进行了很好的热身活动，兴奋度有有所提高，如果在此时没有很好的提高教学气氛的话，那么学生们刚刚升起的兴奋度也会随之减退，此时教师就应该起到引导作用。这时，教师可以组织学生进行篮球的运球技术教学，首先准备几个篮球，让学生排成一个长队，从第一个同学开始向后依次进行投篮，或者两个人一组，一个人负责头球，一个人负责防守。这样在游戏的同时，可以使得无聊的技术练习变得活泼，改善教学氛围，激发学生对于学习的积极性。

在课堂即将进入尾声时，就可以进行一些轻松愉快的游戏，促使大脑的兴奋点转移，接触疲劳，同时游戏中要突出趣味性，做到轻松、益智、新颖等等。比如，一些同学会跳街舞或者拉丁舞等等，就可以由学生推荐，然后由会跳舞的学生简单的教给大家一些简单基本的舞蹈动作，来结束整个一节体育课。

三、 小学体育中进行体育游戏的体会

小学体育教学中进行体育活动，能够有效地放松学生身心，使师生关系相对更加融洽，更加重要的是，体育活动能够促使小学生的智力得到开发。体育游戏常常是作为丰富有趣的形式存在，把体育游戏带到小学体育教学课堂中，将会大大提升课堂教学效率，使枯燥无味的课堂变得更加活泼有趣，更重要的是，能够调动起学生对于学习的积极性与参与性。进行科学合理的体育活动，不仅仅能够激发学生的学习兴趣，还可以使教学气氛变得更为融洽，通过师生之间密切的互动，大大拉近师生间的距离，能够更好地与学生进行沟通和交流。人的智力不是天生就固定的，而是与后天的启发培养密切相关，开展更加有针对性的教学任务，丰富多彩的体育游戏内容，可以做到最大限度的激发学生的学习能力与应对能力。

四、 小结

小学体育教学是一个有机整体，办好小学体育课程的教授针对学生全方面发展而言是非常重要的，其中体育游戏的运用则应该由教师来了解与掌握。作为体育教育工作者，要熟练地掌握基本技术，选择有益于提升教学效果的方式，来提高教学水平，以达到教学目标，勇敢地进行创新以及改变，把体育游戏正确地运用到体育教学中，是放弃传统的体育教学方式，提高教师教学成果的必然趋势。

参考文献

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