云计算在信息技术教育教学中的应用

苏璟琳

摘要：云计算技术目前在各行各业得到广泛应用，在各领域发挥着巨大作用。本文就结合云计算技术在教育教学中应用介绍云计算的基本概念和特点、云计算技术在教育教学中的应用现状以及对云计算技术应用的前景做相关的展望。

关键词：云计算；信息技术；辅助教学

1 云计算技术应用概述

1.1 云计算概念和基本原理

云计算（cloud computing）是通过互联网强大的数据存储计算功能提供动态扩展、虚拟化的数据资源。目前主要的应用模式基于互联网的相关服务的增加、使用和交付使用模式。至于“云”是对互联网、网络的一种比喻说法。云计算的基本原理是处理数据的应用程序无需在用户的终端设备上进行运行，通过互联网或局域网连接并操控的远程服务器集群进行处理和分析。即用户只需要上传数据，所处理的数据并不占用客户终端的存储空间；上传的数据保存在互联网数据中心，有互联网企业负责的数据中心的正常运转和日常维护。一般来说，互联网企业掌握超级计算机技术，具有足够强大的计算能力和存储空间为用户提供便捷理想的服务。云计算技术突破时间、空间的限制，用户可以可自行连接到互联网数据中心，完成业务逻辑或运算任务，在云上实现“即取即用”的服务，告别传统软件“本地安装、本地运算”的使用方式。因此由传统软件向应用云计算的转型发展已经不可阻挡。

1.2 云计算技术的应用特点

云应用的主要依托互联网技术，连接客户端或互联网远程服务器集群，以智能客户端为主要展现形式。云计算的应用具有以下特点：

多平台配套性。“云应用”的跨平台特性可以兼容多种智能设备操作系统，不仅仅局限于单一的系统环境中运行。云计算技术应用的跨平台性可以帮助用户大大降低使用成本，并提高工作效率。操作简易性。传统软件随着功能的强大复杂程度逐渐增高，云计算可以同种程度上满足软件强大的海量计算功能，然而云计算的用户操作却极其简单。甚至可以省去一般软件反复更新、安装、卸载的劳累，只需要借助互联网数据中心的服务器集群进行同步的操作、经过简单的网页刷新就可以使用云计算的最新功能。自身轻量性。云计算技术的应用依托J先进的技术集成，降低了危险木马病毒袭击导致隐私泄露的风险，保障了电脑运行的持续流畅性、降低了系统崩溃的风险。

2 云计算在信息技术教学中的应用

首先，需要明确信息技术在教育教学方式上与传统教学上相比有着鲜明的自身特色，一是教学内容和教学进度和教学纲要有非同步的特点，二是在学生的学习方式强调交互式学习，三是学习方法注重相互协作、教学内容自由度和开放性、教学评价方式多样化。运用云计算技术辅助信息技术教育和教学，在软硬件教学方面提供适合的、可实行度高的教学方案。云计算在信息技术教育教学中的应用主要有以下几个方面：

（1）可以为学校建设节约、实用的硬件环境

目前中小学在信息技术教育方面均已配备了大量计算机、网络交换等硬件设备，每年还需花费高昂的维护费用、更新购买计算机硬件和网络设备。利用云计算技术辅助教育教学服务，在云端完成大量的计算任务，学校只需接入互联網即可，因此这项技术比其他技术更易进入学校并得到实际的应用。云计算的虚拟资源把分散在客户端的大量内存、存储和计算能力整合，通过网络为更多的互联网在线用户提供便捷的实时计算服务。

（2）可以为学校提供便利的软件服务

应用软件是当今计算机技术应用的最主要途径，但传统的软件应用由于开发费时废财。部分软件用户需付费购买，甚至定期更新支付额外费用。利用云计算技术后，应用软件将以在线服务的形式面向客户即学校。学校办公管理中应用的电子邮件系统、办公软件，以及学籍管理系统、教学选课系统，云服务均可提供相关的服务。目前大多数学校在利用云计算技术建设综合学校学籍管理、成绩查询、后勤服务的“云家园”系统，为学校的智能化管理和广大师生提供了便利。云服务只需要客户端连接互联网通过校园网站既可以享受丰富的云服务应用，为学校在软件更新个维护方面节约了不少开支。

（3）可以结合学科自身充分发挥学生能动性

信息技术学科在教学进度、教学内容和教学要求上具有异步的特点。为达到教学成果的最优化，应在教学过程中尊重学生学习能力的差异，放宽和允许教学进度的不同步性。结合信息技术学科的自身特点，很少能在教学过程中达到课程进度的同步化，教学进度和教学内容难免存在可变性和异步性。利用云计算技术针对信息技术学科这一特点，为每个学生量身定制个人的学习计划和学习进度，创造和谐的教学环境，不强求、不硬性规定所有学生的学习进度保持同一个节奏、学习同样的内容。学生在学习过程中有更多的选择性，有更多的时间弥补自己的弱项，提高自身的自学能力。

（4）可以使学生自主学习能力得到提高

在信息技术的教学活动中，倡导学生与计算机的“交互式”学习，学生学习过程在“人机对话”中逐步进行。这种先进的学习服务，使学生在教与学的过程中，充分发挥出主体性，有更多的机会落实真正实现自主学习，教师在过程中更多发挥引导者的作用，观察记录学生的自主学习情况，适时指导学生一些人机操作和知识水平的问题。此外，利用计算机的人机互动功能，开展在线学习测试、调查问卷反馈、兴趣小组交流、专题论坛等功能，提供师生交流的强大平台。

3 结束语

云计算是一项新的互联网科技技术，随着“云时代”的深层次发展，也给信息技术教育教学注入了新的内涵。教育机构应抓住机会、主动改革，借助云计算技术不断优化教学方式方法、努力提高教学效果，充分发挥云计算技术的特点和优势，更好地服务于信息技术教学。

参考文献

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[2]张小勇. 浅谈云计算在信息技术教育教学中的应用[J]. 中国教育技术装备， 2014（15）：67-68.

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