花开应有时

王 利

（四川省攀枝花市第三高级中学校，四川攀枝花 617000）

引 言

高中生处于心理、生理发展的旺盛时期，在这一时间逐渐形成自己的人生观和价值观。高中阶段学习压力大，任务繁重，这一阶段的学生更渴望寻求一位能与自己心灵产生共鸣的异性朋友。随着网络的普及，越来越多的高中生喜欢利用网络来了解世界，同时网络的开放性和虚拟性使得他们认为这种情感更加唯美和浪漫[1]。在给学生做心理辅导工作中，接触到关于学生网恋的案例不少，在此列举两个例子，希望能为同行、家长们提供一点思考和建议。

一、案例分析

案例1：吴某，目前年级排名200多名（全年级1300多人），最近感觉学不进去。吴某曾因为抽烟多次违纪，被学校处分，不得已自己选择休学。现在重新回到学校，总觉得现在的班级不如原来的班级，一想到原来的同学马上就要高考并离开学校，觉得很舍不得。现在按照他的成绩上重本没问题，但是其语文、英语两门学科成绩不理想，都在及格线上徘徊。该同学新到这个班级时情绪很低落，在周末上网打游戏时遇到了一个网友，觉得非常聊得来，发展成为网恋。很希望能去她所在的城市读大学，但是现在看来很困难，不知道还该不该坚持，因此觉得苦闷、烦躁，影响了学习。

案例2：吕某，该同学担任学生会劳动部部长，高一时因参加管理的事务多，花费了许多时间，成绩排名年级800多名。进入高二后，主动要求减少学生干部的管理工作，投入学习中的时间增加后，成绩排名进入前300名。他从小参加的活动很多，象棋、主持都很不错，初中时想学播音、表演等专业，父母不同意。因父母工作繁忙，所以从小被寄养在姨妈家。父母是家里面最小的，家庭条件也是最差的，总感觉被其他亲戚瞧不起。高一时最疼爱自己的外婆去世，对他打击很大，也是在这时候通过网络认识了一个女生，感觉大家成长经历差不多，现在该女生在成都读幼师，而自己马上进入高三，学习压力越来越大，课余时间越来越少，想说分手，但是又害怕伤害到她，不说又确实没有时间再像以前一样经常聊天、谈心，左右为难，不知道该怎么处理。

从这两个案例来看，网恋的情况在高中生中还是不少的。这两个案例有一定的共同点：学生学习基础都比较好。从案例1来看，学生吴某总是在怀念过去的同学和老师，情绪低落时遇到了这个网友。高中生情绪波动大，作为教师此时更应该给予更多的关心和帮助，应对班上其他学生进行正确的引导，让他们以正确的心态和表现来欢迎新同学，而不是排挤和漠视，这样新转来的学生才能更好、更快地融入班集体。作为家长，学生在学校经常违纪应该一起分析原因，多与孩子交流，关心孩子的情绪状况，而不是一味地只关心学习成绩和排名。

从案例2来看，吕某从小寄养在亲戚家，与父母交流的机会本身就少，亲情的缺失本就容易导致孩子敏感、脆弱、多疑。外婆的去世，对于他而言是个很强烈的负性生活事件，大人只顾自己悲伤，却忘记了孩子此时的心灵创伤，而大人平时只顾工作，更忽略了孩子的情感需求。吕某在情感最脆弱、最需要人倾诉的时候选择了上网，刚好遇到了聊得来的同龄人，是这个网友在他最需要安慰和关怀的时候满足了他的情感需求。从这点来看，他们的情感发展又很自然。吕某情感细腻丰富，由于从小的成长环境特殊，让他慢慢学会了察言观色，总怕得罪别人、麻烦别人，进入高二后，学习越来越紧张，想全身心投入学习，但是又怕会伤害到网友。不知道该如何处理，这样的网恋，大家能说是十恶不赦、大逆不道的吗？

平常很多老师和家长会问：网恋，这么虚拟的爱情，为什么会有那么多的高中生想拥有？从上面两个案例不难看出，首先，网恋是自然的，因为双方都不认识，聊天就变得自然而然，不需要害羞，也没有任何掩饰，在网络上他们展现的可以是内心世界的另一个自己。其次，网恋是放松的，当你心情不好时，那头的人可以听你倾诉，变成你的知己。例如案例1中的吴某，降级、换班，这本就是比较大的生活事件，对学生的心理冲击比较大，如何适应和调节是他遇到的最大的问题，此时如果老师、家长能给予更多的关心和帮助，让他较快适应新的班级，他又何必去网上寻找知心人呢？又如案例2中的吕某，外婆的离世对他打击很大，这时如果父母能给他多一些的关爱，陪他一起度过这个最难的时期，他在家里能得到父母的爱，最后也不至于去找网友诉苦了。

二、有效对策

高中阶段是个非常特殊的时期，学习压力大，高中生思想敏感，但是心理却又不成熟，容易受到外界的影响，成年人有时对网络都没什么免疫力，更何况高中生呢？家庭是学生生活的第一环境，父母是孩子的第一任老师，对于高中生网恋问题，家长要学会正确对待。

(一)理解尊重孩子

瑞士心理学家葛兹那维夫妇认为，比成绩更重要的是孩子的自尊。每个人都有被尊重的需要，高中生更是如此，他们渴望父母能理解自己、支持自己的选择和追求，希望父母能留点时间给他们，能一起聊天、散步，但是好多父母却以工作太忙为由拒绝了，听到孩子说自己的理想就贸然打断，总是一句“我吃的盐比你吃的饭都多”，总觉得孩子什么都不懂，完全是在瞎想。有时候父母又过多地干涉孩子的事情，如有学生来咨询的时候说，周末写完作业，我会上网浏览一些感兴趣的新闻，有时候会跟同学聊天，可一看到我上网，我妈就说：“不要跟我搞什么网恋哈，小心你爸打死你！”想到父母这么不信任自己，真想“网恋”一把让他们看看。孩子也有自己的隐私和朋友圈，家长要理解并且尊重孩子，不要草木皆兵，这样做只会把孩子越推越远[2]。

（二）掌握正确的引导方式

高中阶段的学生既渴望独立又对父母有依恋，这种状态会给他们带来心理上的冲突，这个时期也被学者们称为“亲子关系危机期”。当孩子犯错误时，家长应结合自己孩子的性格特点仔细分析原因，并给孩子自我反思和改正缺点的时间，不要一味地采取打骂、冷暴力等形式。对于网恋，作为父母要掌握正确的引导方式，只强调网恋的危害是片面的，应客观地与学生一起分析网络的利弊。网络本就是一把双刃剑，网恋就像一朵带刺的玫瑰，多少人被弄得遍体鳞伤。家长可以鼓励孩子与网友进行健康的交往，把网友作为自己前进的动力，相互鼓励，共同进步。

(三)教会孩子学会认识自我

家长要让孩子学会准确地给自己定位。网络本就是虚幻的，现在的科技如此发达，通过手段完全可以改变一个人的样貌，就像有新闻报道的一样，一个女孩在网络上恋上了一个“高富帅”，结果见面后发现被骗了，承受不了选择轻生。家长可以在平时的聊天中，与孩子分享一些自己关于爱情、关于婚姻的理解，让孩子学会正确认识自我，看到自己的不足，不断改进，同时也看到自己的优势，成为一个真正有自信的高中生。

结 语

真实的生活有更多精彩在等着大家，希望高中生们都能正确利用网络，谨慎交友；希望家长们都能成为自己孩子的知心朋友，陪孩子一同顺利度过高中时光。