提高小学音乐欣赏教学效率的对策研究

牟乐乐

摘要：在小学当中，是一个人学习的最好的阶段，现在的教育不仅要以提升成绩为目的，还要培养小学生的其他的技能。在小学的教学过程中，音乐的学习是非常重要的，是可以培养小学生具有艺术性的重要学科，所以说小学的音乐学科越来越受到家长以及学校的重视，小学生通过欣赏音乐，来提高自己的音乐鉴赏能力，我们的老师要培养学生有音乐鉴赏的能力，本文通过探讨了小学音乐欣赏教学上出现的问题以及对策，来对老师的教学出谋划策，希望对教师的教学有所帮助。

关键词：小学音乐欣赏；教学效率；策略

在小学阶段，对于学生的音乐鉴赏能力是要有高要求的，这样可以有效的提升学生的综合素质，提高他们的艺术兴趣，是非常重要的。但是在我们现阶段学校的音乐教学当中，还存在着相当多的问题，如何解决这些问题是提高小学生音乐鉴赏教学效率的重要的方面，我们分析了在进行音乐欣赏教学中的时候存在的几点问题，并提出解决之法。

一、小学音乐欣赏教学中存在的问题

1.对于音乐技能的忽视

在小学阶段，学生的思维还没有打开，太专业的知识只会使得他们感到反感，但是我们在平时的教学中，还是以前传统的教学模式，老师在上面讲，学生在下面听，一字一句的教学生怎样的歌唱，就是以灌输的方式来进行教学，这是非常不利于进行小学生音乐欣赏的学习的，音乐欣赏不应该是这种模式的，这完全背离了音乐欣赏的方向，这样的教学方式过分的强调了音乐专业性，而没有对音乐的技能提起应有的重视，这是非常不对的，小学生会在以后的的音乐鉴赏当中学习的非常吃力的，从而使得一部分学生对于音乐鉴赏失去一定的兴趣，我们知道不管做什么事情，兴趣都是最主要的，没有兴趣什么事都是做不好的，所以说在音乐鉴赏当中音乐技能的培养是非常重要的。

2.对于学生的音乐兴趣培养做的不到位

在我们的传统教学模式当中，都是以老师为主导地位的，学生只是跟在老师的后面来吸取知识，学生学习音乐鉴赏的过程是非常被动的，缺乏自己主观上的主动性，在没有进行亲身的体验欣赏之前，不能对作品有一个很好地理解，也就不能做到很好的进行音乐鉴赏的目的。在小学当中，学生的心理都不成熟，对于老师讲解的东西根本就不能理解，小学阶段小学生具有极强的好奇心，这正是进行音乐鉴赏学习过程中所需要的东西。老师必须要根据小学生这一时期的特点来有计划的进行教学，有计划的对他们的音乐兴趣进行培训，只有这样做才可以有效的提升小学音乐欣赏教学效率。

3.对于音乐普遍觉得不重要

在我国这种教育体制下，教学模式具有很大的弊端的，德智体美劳往往是不能同时的进行发展的，老师和家长对于分数一般都是最看重的，这就导致了我们的音乐老师在平时的教学当中没有用心去教，对于教学的投入时间也是极少的，在这种情况下，老师的一举一动会感染到学生的，学生也会认为学习音乐欣赏也是不重要的，从而导致学习散漫，错过了最佳的学习时间，这是在学校教学当中存在的一个非常严重的问题。在音乐的欣赏课上，教师一般都是要对作者的名字、创作背景、创作年代进行一番说明，并没有对音乐的本体提到应有的高度，这样一来学生们的兴趣只会越来越低、对于音乐欣赏的感悟就越来越少，从而使得小学音乐欣赏教学效率普遍低下。

二、提高小学音乐欣赏教学效率的对策

1. 激发学生的音乐欣赏兴趣

我们知道兴趣是一切成功的源泉，没有兴趣是做不好一件事的。从我们平时的教学经验来说不管哪一个学科，兴趣都是非常重要的，要想提高学生们对于音乐欣赏的兴趣，那么就必须要在教学上以学生为主导地位进行，不要进行过多的讲解和说教，使他们具有丰富的想象力和判断力，对于学生进行这方面的培养，是非常重要的。老师要结合课堂中的氛围，以及每个学生不同的情况做到因材施教，把音乐欣赏巧妙的安插在学生平时的生活学习当中，这样可以使得学生对于音乐欣赏具有巨大的好奇心，从而使得他们的兴趣得以增长，学生就可以以极大的热情进行学习，从而可以达到事半功倍的效果。

2. 巧用学习手段，凸现教学目标

在进行音乐欣赏的时候，不能只是根据字面上的意思来理解，音乐欣赏不仅仅只是听音乐，要从音乐中体会到作者表达了什么样的感情，这才是音乐欣赏最重要的方面。随着我国信息化的不断普及，学校的教学方式上也用上了计算机来进行教学，运用多媒体与以前的教学方式进行教学可以极大地促进学生学习的效率。老师要多多的组织课外活动，利用一切的形式的教学方式，来最大程度的提升小学音乐欣赏教学效率。

3. 开发音乐欣赏的多元化

在现阶段学生在学校的学习当中，必须要进行综合的发展，不仅要成绩好，并且艺术性也要好，所以这在新时期就对老师提出了更高的要求，老師要引导学生认识自己，并使得每个学生都有自己的体会，并且大胆的说出来，无论学生说的好坏都要对他们的这一行为进行肯定，要在音乐欣赏的前提下给学生以帮助，这是非常重要的。

小学音乐欣赏课程是一门复杂且有趣的课程，学生想要学好音乐欣赏是需要花费大量的时间的，我们的老师和家长一定要进行积极的沟通，一切为了学生的发展进行努力，只有这样做学生的音乐欣赏能力才会有质的飞跃。

参考文献：

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