多媒体教学在小学语文中的实践探索

徐晓玲

摘要：随着现代科技的发展，多媒体的应用逐渐普遍，慢慢地深入到小学的教育中去，为小学的教育提供了更便捷的途径。多媒体教学颠覆了传统的教学方法，多媒体技术图文并茂，声像俱佳，颠覆了以往的教学方式，增大了文字的表现力，增强了人们对书本上的文字的理解和感受。多媒体技术用新的技术，再加上创新的讲课方式，生动形象地教学，既能激发起学生学习的兴趣让学生更好地学习，还能减轻老师的负担，使教学变得更轻松、有趣。总而言之，多媒体教学在小学课堂上的应用使课堂教学得到更好的优化。

关键字：多媒体教学；小学语文

小学阶段在人生中是非常重要和基础的一个阶段，而小学语文的学习是小学课程中相对来说最重要的一门课程。作为一个中国人，首先必须学好自己的母语，语文对以后的生活学习与人沟通都有着巨大的作用。但是，传统的小学语文教学方式比较枯燥无趣，老师上课只靠在黑板上写板书、口头教学，还有课本来进行语文的教学，而小学阶段的学生年龄比较小，理解能力差，注意力不集中，会使学生们降低学习的积极性。所以，多媒体教学引入小学语文的教学是非常有必要的。本文就多媒體教学在小学语文中的应用进行了一系列探索。

一.传统小学语文教学的弊端

传统的小学语文的课堂上，一个黑板、一根粉笔、一本书、一个课本、一个老师和一群学生，就构成了传统的课堂。老师讲课时仅仅靠着板书和口头表述讲课，而小学阶段的学生们注意力很难集中，理解能力还差，面对这种枯燥无味的课堂，本来兴趣就不大的学生们变得更加没兴趣了，压抑了学生的主动性和积极性。很多老师教学时都采用的是填鸭式的教育方式，学生学习的方式单一，每天的学习似乎就是在走一个规定的流程，毫无趣味可言，这就导致了课堂气氛紧张沉闷。现如今，社会的信息量有逐渐增加的趋势，语文作为信息的载体，如果得不到重视，那么就会动摇它在基础教育中重要的地位。

二.利用多媒体教学小学语文的意义

多媒体的教学的形式丰富多样，可以制作不同类型主题的PPT。以此改变传统的枯燥无味的教学方式，激发起学生们学习语文的兴趣，让学生变成课堂的主人。老师可以每天制作不同类型的PPT，并根据学生们的内心世界制作符合他们口味的教学PPT，让学生每天都对上课充满期待。利用多媒体教学还可以充分地利用时间，让时间有限的课堂变得更加充实，让学生们在有限的时间学到无限的知识。传统教学达不到的目的，多媒体技术可以轻易达到。多媒体技术利用图像、声音、视频等多方面的资源将内容展示给学生，有利于创设语文学习中的情境，符合小学生的认知规律。总的来说，多媒体技术在小学语文中的应用，不仅方便了教学，更重要的是激起了学生们对语文这门学科的热爱，让学生们每一节课都对课堂充满了期待。

三.如何利用多媒体进行小学语文的教育

小学语文的教学分为好多类型：最初的拼音、阅读、古诗文、写作等，每种类型的教学通过利用多媒体都可以有超越传统的教学方式的进步。

（一）小学语文中拼音的教学

拼音是小学语文阶段中最基本的要学习的知识，学好拼音对于每个人是非常重要的。传统的教学方式中，老师讲解拼音时只能通过在黑板上写板书来教学生，在黑板上板书不仅浪费时间，还耗费精力，让本来时间就不长的一节课的时间变得更加不够用。我们应该把有效的课堂时间充分利用起来，让每节课都变得充实。而应用了多媒体技术后，老师可以在每节课上课之前先把要讲的内容做成PPT的形式，以生动有趣的形式讲解教授知识。

（二）小学语文中阅读的教学

阅读是小学语文中很重要的一种，也是学生们学习必备的一项技能。在传统的课堂上，老师讲解课文的方法无疑是领读、分段读，这样会压抑学生们的积极性。而把阅读与多媒体技术结合起来，在读过文章之后，老师可以放映相关的课文的插图或者视频，还有规范的领读音频，让学生以看故事的形式去了解课文，这样比反反复复地读课文更能给人留下深刻的印象。

（三）小学语文中古诗文的教学

古诗文作为我国传统文化的精髓部分，是中华文明的代表，随着“中国诗词大会”这档节目的播出，越来越多的人开始重视中华文化，尤其是诗词。很多学校开始从小学就着重培养小学生的诗词文化，但是诗词的历史文化离我们较远，学生们对这些很生疏。再加上传统教学方式中老师枯燥无味的教学方式，老师们只是一味让学生死记硬背和翻译，学生根本不了解其中的文化内涵。而利用多媒体教学可以通过播放相关视频，带学生们穿越历史，让学生们身临其境地去感受诗人真正想表达的感情，这对于学生们学习古诗词有很大的帮助。

（四）小学语文中写作的教学

小学生初期的语文写作最好的方式是临摹，借鉴。刚开始接触写作，学生们都无从下手，那么在传统的教学方式中，老师往往都会在课堂上给学生们朗读一些别人写的文章，但是如果学生只用耳朵听的话，那么多半是左耳进右耳出，对学生的写作能力起不到一定的效果。有了多媒体技术后，老师可以把要读的内容做成PPT放到大屏幕上，讲解的时候让学生们一边看，老师一边讲，这样声形并茂的讲课方式更有助于集中学生的注意力，不仅激发了同学们的兴趣，而且对他们的写作是具有很大的帮助的。

四.小结

语文是基础教育教学中非常重要的一门学科，它承载着大量的文字和中国的文化，要学好语文就要从课堂上做起。在小学语文教学的课堂上正确合理地利用多媒体技术，将课本上的文字转换成图像、音频等实物，创设文章的情境，给学生留下深刻的印象，有助于学生们的理解和记忆。学习的过程中最重要的就是兴趣，通过多种多样有创意的PPT的演示，可以激发学生们对语文这门课程的而兴趣，从根本上提高学生们的学习能力。

参考文献：

[1]王梅菊.多媒体在语文教学中的应用及要求.文教资料，2006年9月中旬刊.

[2]祝智庭，《教育技术培训教程》北京师范大学出版社，2006年2月第2版