在高中英语教学中如何提升学生的阅读能力

马海英

摘要：学生阅读能力的提升是学好英语的关键，如何使学生阅读质量和阅读速度得到提高是高中英语教学目标中很重要的内容，可以说如果学生具有良好的阅读能力英语学习也就成功了一半。接下来我将谈谈一些有效的提升学生阅读能力的方法。

关键词：高中英语 阅读能力

有效方法在英语高考中阅读类的题目所占的分值很重，可以说在英语考试中成也阅读，败也阅读，学生阅读能力的提升不仅对其提高英语考试成绩有很大的帮助，而且对学生以后的工作、生活也有重要意义，因为现在这个时代是全球化的时代，各个领域都在朝着这个方向发展，而英语又是最重要的沟通媒介，较强的阅读理解能力绝对会使学生在其领域内变得更加优秀，并脱颖而出。

一、采用各种方法增加学生的词汇量

词汇是阅读的基础，也是重中之重，如果学生词汇量匮乏，又怎么谈得上去较好地理解英语文章，把握作者的写作意图和情感态度呢？学生阅读存在障碍的直接原因就是积累的词汇量较少。

1、把单词放在具体的句子中记忆

单词难记是另大多数高中生头痛的一件事，有时候记住了，但过不了多长时间又会忘记，这主要是因为他们记单词的方式不对，总是生硬的去记每个单词，也不知道单词该怎么去用，记忆的效率也是非常低下。老师可以让学生在具体的语言环境下去记忆单词，例如具体的句子或段落中来记忆单词，这样不仅能将单词的意思记下来，更能掌握该单词的用法，通过这种方法，学生不会认为记单词是枯燥、无聊的，反而会觉得更有趣味。同样，英语单词是很容易遗忘的，每隔一段时间，在让学生去巩固一次，直到记牢为止。

2、向学生讲述一些常见的构词法，归类记忆

很多英语单词都由原词根通过一系列的变换派生而出，可以把一些结构相近的单词进行归类记忆，比如一些单词是由加了前缀和后缀而变来的，如否定词前缀in-、un-、il-、dis-，名词后缀-ness、-tion、-sion、-ment，形容词后缀-ful、-less、-Ive…掌握了这些之后，就算学生碰到了陌生的单词，也能通过单词结构，猜出其词性，进而知道是什么意思。这样可以把记单词这个复杂又庞大的工程变得有条理、变得更加简单，大大提升学生记单词的效率。

3、让学生每天制定一个计划

记好单词是一个漫长的过程，需要学生每天去坚持记忆，学生可以依据自己的实际情况制定一个计划，比如英语成绩较好的同学可以坚持每天记20个单词，学习英语比较吃力的同学可以每天记10个单词，日复一日，相信到最后每个学生都会有不同的收获。

二、先读题干，再读文章

学生在做阅读理解这一题型时可以采用这种方法，读过题干后让学生带着问题去读文章，比较有针对性，对相关信息可以进行快速定位，让学生知道哪些段落和句子该精读，哪些该略读，在将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根据地排除干扰项，选出正确答案。这样也比较节省做题时间，对那些做题慢的同学很有帮助。如果学生不看题干就读文章就会变得漫无目的，影响做题速度。

三、培养学生的联想、推测、总结能力

学生在阅读过程中难免会遇到陌生的单词，有一些单词不影响学生对文章的理解，就算不知道某些关键词的意思，也可以通过上下文中的同义词、关联词、解释等信息恰当的猜测出词或短语的意思，还要对其进行标记，在课下查词典来验证自己的猜测，通过反复的训练，慢慢地学生的猜词能力就有了提高。在实际阅读中，有时候作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系和一些细节的暗示来推敲作者的态度，理解文章的寓意。还要根据文章结构的发展推测事件的结果，依据作者情感发展脉络揣摩作者寫作意图，从而把握文章主旨。老师还要让学生特别注意每篇文章的首尾段和段首、段尾句，因为这些句子和段落往往是文章的主旨句和主旨段，学生可以从这些句子中获取重要信息，把握文章的发展方向。

四、让学生进行课外阅读

对于任何一门语言，语感都是学好这门语言的关键，英语的语感是经过长期的反复的训练才形成的，读得多，知道的就越多，理解的就越多，阅读能力提高的就越快。老师可以选一些难度适中、具有鲜明时代感和趣味性的材料供学生阅读，通过阅读这些文章可以增大学生的知识面，更好地了解西方国家的历史文化、风俗民情，也可以拓展学生的词汇量。了解了外国人的生活习惯后，也会更好的理解文章的意义，学生在以后的做题中遇到相似的问题就会迎刃而解。学生也可以对一些优美的文段或经典的语句进行背诵，达到出口成章的效果，这样英语素养也会得到提高。

总之，良好的阅读能力不仅仅取决于词汇和句子的积累，还有对于文章整体、文章背景以及作者情感的综合把握。阅读能力不是靠三分钟热度就能提升的，这需要老师的正确引导，学生的坚持、踏实和勤奋，只有付出，才会得到回报。

参考文献：

[1]周兰英.高中英语阅读教学与阅读策略指导[J].西南大学学报 2011.S1：297-298

[2]郭莉.如何提高中学英语阅读能力[J].新课程2011（08）