如何培养小学生对篮球训练的兴趣

毛洪敏

摘要：我在学校对篮球教学方法进行更进一步的认识和探讨，了解一些新的及较实用的教学方法，针对目前篮球在我们训练中存在的不足，进一步使学校小学生篮球队明确篮球运动及其锻炼的作用和价值，本文重点论述了篮球教学中培养和激发学生学习兴趣的重要性， 并介绍了如何培养兴趣的方法和手段。小学生篮球训练兴趣培养是为学生实现终身体育的重要内容，在篮球启蒙训练中首先要加强篮球训练兴趣的培养，使他们在训练中具有持久性，即使遇到某些困难也会努力克服，自觉主动地投入到训练中去，有意识地把兴趣转化为志趣。

关 键 词： 小学生 篮球兴趣 提高兴趣方法

在小学生篮球训练中应以兴趣为主，基础掌握为辅。因为有兴趣才是终身学习基础，小学阶段的篮球队员活泼好动，思维敏捷，喜欢新颖的知识技能和训练方法，可塑性较大。兴趣对人的认识和活动有非常重要的作用， 学生的学习兴趣一经激发， 他们就会产生聚精会神的注意， 愉快紧张的情绪及坚强的意志等， 从而提高活动的效果。我们的篮球教学也不例外， 也要从培养和激发学生的学习兴趣出发， 提高学生参加活动的积极性， 以提高篮球的教学水平。然而在长期的教学中发现，由于学生们的素质、专项技术水平参差不齐，起点不一，导致了一些学生失去了学习兴趣，不同程度地影响教学效果和任务的完成。

一、篮球兴趣的培养

各种篮球比赛、篮球规则中不难看出，篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受学生的喜爱，篮球运动不但能全面锻炼身体，发展学生的跑、跳、投等运动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质，而且能培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。小学生队员大都是从班级的篮球挑选出来的，基础比较差但是有一定的兴趣，然而并没有建立健全终身兴趣爱好的习惯。

篮球运动特别是篮球比赛紧张激烈扣人心弦， 精彩场面不时出现， 其本身就吸引了广大的学生， 使他们产生了参与的兴趣和向往，因此要使学生增加直观机会，学生产生直接篮球兴趣， 调动其主动参加篮球的动机。学生参加篮球活动以后， 随着教学的深入， 特别弱点。比赛中如何有效地扬长避短， 对面临比赛的复杂性和困难作好充分准备.篮球兴趣的培养以直接兴趣为基础， 以间接兴趣为目的，篮球教学是一个长期的、艰苦的过程， 只凭兴趣而参与尚且不够； 只有产生关心篮球、热爱篮球运动的情感， 才能对篮球运动始终充满热情， 才能在学习中积极主动， 遇到困难和挫折时， 能够克服和战胜， 這样学习才能起到事半功倍的作用， 才能达到预期的教学目的， 从而实现教学目标。这一过程就是以直接兴趣为基础， 并在教学中采用多种方式， 以形成间接兴趣为目的的篮球兴趣的培养。

二、提高学生对篮球训练兴趣的方法

（一）、形式多样的准备活动

目前，篮球教学准备活动的单一化不利于对学生篮球课的兴趣培养。灵活多变的准备活动， 能提高学生中枢神经系统的兴奋性， 增强学生对篮球运动的兴趣， 并大大减少伤害事故的发生， 防止出现恐惧心理。准备活动尽量采用有球练习，在准备活动中尽可能增加学生触球的机会，一方面可使身体的一些部位得到活动；另一方面也等于把基本部分的某些练习内容提前在准备活动中进行。在篮球课的准备活动中， 切记单调， 应做到每堂课变换形式和内容， 合理安排一些集中注意力练习， 结合球的竞赛练习、小游戏、多球练习， 使学生中枢神经系统较快地进入适宜的兴奋状态。

（二）、教师的讲解具有感染力

教学艺术的体现之一， 就在于语言修养， 以富于情趣而多彩的语言表达来进行教学， 是一种更合理的教学方法之一。实践证明， 结合教材内容提炼生动的语言并富于艺术性的表述， 不仅有助于提高学生对技术动作要点的理解， 而且有利于激发学习的积极性， 使他们记得牢、想得到、联系得上、兴趣高。相反， 语无伦次晦涩干瘪的言语讲解， 使学生因乏味而分散注意力， 甚至产生厌倦情绪。

（三）、漂亮的示范动作

篮球教学中用示范动作进行知识技能传授， 是区别于其它学科的基本特点。准确“规范”化的示范动作是无声的语言表述， 它有如舞台上精湛的艺术表演那样给人以深刻而直观的形象感受。在篮球教学过程中示范动作与语言相伴随、互相补充依靠， 动员鼓舞引导学生的篮球兴趣， 促使其产生跃跃欲试的愿望。准确规范的示范在篮球教学中有强大的感染力。不仅如此， 教师还要重视在组织教学过程中学习对象的特点（ 性别、年龄、篮球基础、身体状况等） 、教材结构特点、合理地把握运用示范的时机。在示范的方式上也可以完整或分解地进行等等。总之， 运动示范要恰到好处，既要讲究示范的质量和数量， 还要讲究示范的时机、位置、角度、方向、速度等方面的合理性， 以提高学习效果。

（四）、篮球游戏辅助教学，提高教学效果

篮球游戏是将篮球运动的各种基本技术和基本战术各自编排起来，以游戏的形式进行教学训练，它有明确的技、战术要求和规则。可以丰富教学内容，激发学生学习、训练的自觉性和积极性，增强学生身体素质，提高技、战术水平，增强教学效果。篮球游戏可针对本课的教学内容安排一些专门性练习，既激发学生学习的兴趣又增加练习的次数，达到事半功倍的效果。

（五）、活跃课堂气氛，注重教育教学方法

在篮球教学中，要根据课的内容、技术动作实施教学，即突出重点难点，又能顾及教材的系统性、连惯性，即注意新旧教材的联系，又注意理论与实际的结合。在练习方法上要多样化，富有趣味性，运动负荷要由弱到强，不要波动太大，使学生能够系统地学习和掌握基本技术技能，并通过掌握运动技能对篮球产生兴趣、消除逆反心理。

三、结语

总之，小学生篮球训练的兴趣培养与教学训练的工作是一门十分复杂的艺术工作，综上所述，过于程序化和传统的训练方式，并不能充分发挥小队员的主观能动性和学习兴趣，只有通过教练员通俗易懂的讲解、简单实用的技术教学、趣味性的游戏或者比赛才能有效发展队员对篮球的兴趣和比赛的能力