大专美术教育中的问题与措施分析

摘要：大专教育是我国高等教育的重要组成部分，对于各类专业人才的培养发挥着关键性的作用。大专美术教育在大专教育中占据着重要地位，我国日益重视提高大专美术教育水平。然而，当前大专美术教育中还存在诸多问题，阻碍了大专美术教育的良好发展。本文浅析了大专美术教育存在的问题，探究了大专美术教育问题的解决措施，以期为大专美术教育提供借鉴。

关键词：大专；美术教育；艺术审美素养

前言：

我国大专普遍开设了美术教育专业，致力于为国家培养专业的美术人才。大专美术教育不仅要培养学生的美术创作技巧，还要培养学生的艺术审美素养和创造力，实现大专美术教育水平的大幅度提高，促进大学美术教育的长足发展。因此，有必要深入考察当前大专美术教育存在的问题，并立足于大专美术教育实践，积极探究解决大专美术教育问题的有效措施。

一、大专美术教育中存在的问题

1、缺乏明确的美术教学目标

当前，多数大专美术教育缺乏明确的教学目标，偏重于提高美术专业学生的就业率，所开设的美术教学课程片面重视培养学生的美术技巧，相对忽视了对学生美术素养和综合素质的培养。另外，大专美术教育受到功利思想的不良影响，缺乏对美术教学领域和美术发展前沿动态的深入研究，影响了大专美术教育的专业性和学术性[1]。

2、美术教学模式相对滞后

大专美术教育不仅要致力于培养学生的美术技巧，還要培养学生的艺术审美修养和创造力。然而，当前多数大专美术教育沿袭传统滞后的美术教学方式，片面注重美术知识和美术技巧的教学，相对忽视了对学生的艺术审美修养和创新能力的培养，且缺乏对学生个体差异和主体地位的充分尊重，难以实现因材施教。另外，大专美术教育的指导思想僵化滞后，在美术教学实践过程中，对学生美术思维的干预过多，影响了对学生美术创新精神的培养[2]。

3、美术教学方法较为单一

当前，多数大专美术教育的课堂教学方法较为单一。大专美术教育专业普遍开设有国画、素描、油画以及雕塑等课程，在各类美术课程的课堂教学中，大专美术教师通常采用较为单一的教学方法，即在课堂讲解的基础上，组织学生开展美术训练，并对学生进行课堂现场指导，以有效巩固学生的美术技巧。这种美术教学方法虽然能夯实学生的美术基本功，但是难以实现对学生艺术审美素养和创造力的有效培养，且不利于拓展学生的美术思维和创新能力[3]。另外，上述教学方式极易造成美术教学课堂的枯燥乏味气氛，不利于激发学生地学习积极性。

二、大专美术教育问题的解决措施

1、明确大专美术教学目标

要明确大专美术教育目标，在培养学生美术技巧的基础上，重点对学生的美术素养和美术创新能力进行培养，有效提高学生的艺术审美修养和美术创造力。同时，大专美术教育要增强自身的开放性和多元化特点，实时更新美术教学理念，有效培养学生综合素质、美术职业素养以及艺术审美创新能力。

2、对美术教学模式进行创新

大专美术教育要对美术教学模式进行创新，大专美术教师在教学实践中，要充分尊重学生的个性化差异和主体地位，注重对学生的美术思维进行巧妙引导，避免过多地直接干预学生美术思维的形成，有效培养学生的美术创新精神。例如，大专美术教师在向学生讲解世界名画时，要鼓励学生各抒己见，避免对学生美术鉴赏思维的束缚，增强学生的美术鉴赏能力。另外，大专美术教师在教学实践中，要强化探究式教学，加强与学生的互动交流，着重培养学生的艺术审美眼光，并积极引导学生开展艺术创作实践。例如组织学生深入大自然和风景名胜地区开展写生创作，增强对学生美术创新能力的培养。

3、对美术教学方式进行创新

大专美术教育要充分借鉴各类先进的美术教学方法，采用多样化的美术教学方法开展美术教学实践。大专美术教育要对美术教学方法进行创新，具体可从以下方面着手：（1）在美术课堂教学中，对场景教学法进行引入。大专美术教师在组织学生开展课堂美术训练的过程中，可对绘画主题情境进行创设，引导学生进行美术创作联想，有效激发学生的美术创作欲望。（2）对美术教学场所进行更换，突破美术教学教室的空间局限。大专美术教师可适当选择室外教学环境，组织学生深入大自然中为学生开展美术教学，借助大自然的光影、色彩以及景物，对学生的视觉感官形成强烈有效的刺激，有效培养学生的美术观察能力和构景状物的能力，促进学生打破美术创作的传统窠臼，有效拓展学生的美术创新思维，培养学生的艺术审美素养。另外，大专美术教师可充分利用多媒体教学设备，增强美术课堂教学的生动性和直观性。

结语

综上所述，当前大专美术教育存在诸多问题，主要体现在大专美术教学缺乏明确的美术教学目标、美术教学模式相对滞后、美术教学方法较为单一。因此，要通过明确大专美术教学目标、对美术教学模式进行创新、对美术教学方式进行创新等措施有效解决上述大专美术教学存在的问题，有效促进大专美术教育的良好发展。

参考文献

[1]何云霞. 大专美术教育存在的问题和解决措施[J]. 美术教育研究， 2015（6）：112-112.

[2]张群. 以“美育”代“说教”——谈大专美术教育专业美术教育的几点感悟[J]. 美术教育研究， 2014（17）：156-156.

[3]马小勇. 高校美术教育存在的问题及对策分析[J]. 艺术教育， 2016（8）：140-141

作者简介：

李鹏昌 （1987.10-），男，汉族，辽宁省丹东市东港人，鲁迅美术学院，本科在读。