分析声势律动在初中音乐教学中的运用

陈锐

摘要：伴随着当前新课程改革持续发展的趋势，整个教育界都较为注重对现实开展素质教育。在初中学习阶段，音乐是开展素质教育的一种重要的方式，通过音乐教学，能够有效的提升学生的综合素质。笔者依据自身多年的教育实践经验，经过深入的分析与研究，在本文当中重点阐述了分析声势律动在初中音乐教学中的运用。

关键词：声势律动；初中音乐；教学运用

引言

在当前的初中音乐教学实践当中，教师可通过声势律动，使学生能够深入的理解与掌握音乐谱、音乐的节奏，声势律动音乐教学法，能够将音乐与舞蹈进行紧密结合，有效的培养学生音乐节奏感，可让学生学习与掌握音乐知识与音乐技能。提升学生的音乐综合素养，让学生能够获得全面发展。

1充分利用节奏律动，对教学进行完善

在当前的初中音乐教学当中，对学生进行声势律动方面的训练，可让学生更好地掌握音乐的知识与技能，通过对学生进行音乐节奏训练，能够较好的达成这一教学目标。音乐教育的目的是，让学生通过音乐学习来传承与弘扬音乐文化，而在传承音乐的过程当中，必须具有相应的音乐载体进行体现。因此，教师在音乐教学当中，应导入课外音乐学习内容，拓展学生的音乐学习领域，让音乐教学活动更加丰富多彩，这同时也是达成音乐教育目的的一种行之有效的教学方式。教师在教学实践当中，必须将音乐教学内容，与学生现实生活问题进行紧密联系，师生之间对相关的音乐话题进行交流讨论。并可围绕着某种音乐技巧进行深入的交流讨论，通过这样的教学方式，让学生对音乐获得感悟。有效的提升学生的音乐学习水平。同时，教师必须依据学生在音乐学习方面的实际情况，让学生通过学习实践活动，深入的感知到音乐当中所蕴含的节奏感。例如，教师在教学《橄榄树》一课时，可在音乐学习的过程当中，导入这首歌曲的创作背景、原唱者、翻唱者是如何通过自身对音乐的诠释来演唱这首歌曲的。让学生能够对于这首歌曲具有全面的认知与了解。教师再利用多媒体播放《橄榄树》的歌曲，并提出相关的问题：在音乐作品当中，电声乐队在演奏乐曲的过程当中，选用了哪几种乐器的音色？在演奏时如何体现出节奏感？学生们经过自主思考、交流讨论之后，获得了答案。教师再进一步指导学生深入的学习掌握歌曲的知识与技能，从而真正的实现了充分利用节奏律动，对教学进行完善的教学目的。

2.通过对学生进行听觉训练，使律动能够更加具有节奏

音乐是一门能够完美展现人们深邃思想与内心情感的艺术形式。初中音乐学习的重点内容是：音色、音高、旋律等知识。在开展声势律动教学当中，对学生进行听觉训练是音乐重点教学内容，学生具备了较高的音乐听觉水平，就可让学生更好的感悟音色与音高。在教学当中，教师必须注重较好的培养学生的音乐听觉能力。以此来进一步提升学生的音乐综合素养。在对学生进行听觉训练时，必须通过乐谱来进行。乐谱是一种书面音乐形式，学生理解与掌握了音乐乐谱，就可有效的提升学生的音乐听觉能力、音乐理解能力。因此，想要有效的训练学生的音乐听觉，教师就必须让学生能够学会识谱。在训练学生的听觉的过程中，必须首先要训练学生进行视唱。并让学生在视唱时，配合相关的身体动作。而学生进行视唱的过程，即是对音乐语言进行有效诠释地过程。在学生演唱乐曲时，可按照音色与音高的变化，身体做出相应的动作。让学生在演唱时，可对音乐具有更加深入的认知与理解，以此来有效的提升学生的听觉能力。例如，教师在教学《夜莺》一课时，可利用多媒体播放《夜莺》的乐曲，让学生聆听乐曲当中，是用什么样的乐器来表现夜莺的鸣叫？在学生回答出是中国民族乐器笛子之后，教师再进一步指导学生聆听乐曲中的笛子音色与音高的变化，以及旋律的变化。通过这样的方式，有效的训练学生的音乐听觉能力。

3.通过让学生进行音乐想象，使律动变得更加美妙

在音乐学习当中，丰富的想象力能够有效的促进学生学习音乐。而音乐灵感，则会使学生的身心全部融入到音乐领域当中。学生只要具有了想象力，就能够深入的学习音乐知识。在音乐学习的过程当中，必须经过长期的学习与积累。可让学生充分感知到各种音乐作品中，音律、音色、节奏、节拍等的音乐表现形式，并通过学习与积累，获得自身的音乐感悟。以此来更加深入的理解与掌握音樂的律动。在此学习的过程中，能够较好的释放出学生的想象力。例如，教师在教学《丝绸之路》一课时，教师可首先介绍给学生，音乐的创作背景：这首乐曲石日本著名音乐家喜之郎先生为“丝绸之路”的系列纪录片所创作的主题曲。这首音乐作品具有浓厚的中国民族音乐传统元素，同时，也具有显著的现代音乐元素。将传统与现代的两种音乐元素完美的融合在一起。通过对这首乐曲创作背景的简介，可让学生在进行声势律动学习的过程当中，更好的理解喜之郎的内心世界，并能够真切的感悟出音乐所体现出的丝绸之路从古至今历经千余年历史变迁的思想情感。在学生深入的认知了解音乐的历史发展背景之后，教师播放这首乐曲，并让学生借助于拍掌、踏步等身体动作来诠释自身是如何理解这首乐曲的。

结语

在当前的初中音乐教学实践当中，充分运用声势律动音乐教学法，可有效的培养学生音乐节奏感，使学生能够深入的学习与掌握音乐知识与音乐技能。提升学生的音乐综合素养，让学生能够获得全面发展。

参考文献

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