浅谈在语文教学中提升学生审美能力的重要性

任洪娇

摘要：本文重点研究、探讨在高中语文教学活动中培养学生欣赏和创造美的能力的重要性。《高中语文新课程标准》提出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”。可见审美教育是中学语文课程的重要目标。

关键字：语文素养 能力 审美

2017年的高考已经落下帷幕，作文依然是最受关注的题型。今年全国卷2的作文试题材料由精心选择的六个中华名句组成，试题命制充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统。与之前相比，难度有了很大提高。单单靠写作技巧、背些名言名句和典型素材就妄图得高分已经绝无可能。要想在考试中立于不败之地，就必须从提升语文核心素养入手，提升语文学习的审美能力。

《高中语文新课程标准》把“语文核心素养”分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。并提出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”。①可见审美教育是中学语文课程的重要目标。在语文教学中进行审美教育，有助于提高学生的文学素养，帮助学生树立正确的人生观、世界观。还可以激发学生潜在的审美情感，培育审美情趣，锻炼审美想像能力，进而开启学生的智慧，提升学生的创作能力。 所以，在高中语文的教学中，探讨审美教学问题有着重要的意义和价值。

语文活动是人形成审美体验、发展审美能力的重要途径。在语文学习中，学生是通过阅读鉴赏优秀作品、品味语言艺术而体验丰富情感、激发审美想象、感受思想魅力、领悟人生哲理，并逐渐学会运用口头和书面语言表现美和创造美，形成自觉的审美意识和审美能力，养成高雅的审美情趣和高尚的品位。因此，审美鉴赏与创造是学生语文核心素养的重要组成部分，也是其语文素养形成和发展的重要表征之一。

刘熙载认为文学是"心学"，是作家情志即"我"与"物"相摩相荡的产物。② 所以语文应该是鲜活的、有生命的。语文是眩目的先秦散文、诸子百家，他给予我们智慧；是皎皎的汉宫秋月、凌云大赋，他给予我们幻想；是洒脱不羁，傲然不屈的魏晋风度，他告诉我们什么是独立的人格；更是千红一窟，万艳同悲的红楼一梦，让我们去品尝百味人生 。语文是诗经、楚辞、汉赋、魏晋古风、南北朝乐府，唐诗、宋词、元明剧曲，明清小说。语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤。

然而现在很多人错误的将语文学习简化为机械记忆，将语文素养等同于试卷分数。的确，小学及初中阶段会直接考查字音字形、作家作品等基础知识，而高考则是将这些知识点具化到诗歌鉴赏、现代文阅读乃至作文当中。它不会问你杜甫是谁哪篇作品是他的，而是通过你对杜甫的理解来分析概括，如《江汉》中“片云天共远，永夜月同孤”选取哪些意象达到了情景交融的境界，以此来判断你的思维观念及语言概述能力。正因为中高考的考核重点不同，高中更强调对学生能力的培养，所以高中教学将一改初中“填鸭式”、“看管式”的教学方式，我们更强调对学生审美能力的培养，如果学生还一味地去机械记忆，将极大地影响学习效率。大家在课堂中应该主动地积极地参与学习、探索，做课堂的主人，去主动探寻语文之美。

“爱美之心，人皆有之”。可什么是美，却见仁见智。在语文教育中培养学生的审美情趣，应该注意以下几点：

一、要讓学生树立正确的价值观

正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。 “生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”我们要培养学生练就一双“火眼金睛”，去发现美，欣赏美，创造美。如果人人具有美的眼睛，美的心灵，美的双手，那我们的世界将是多么美好！

二、要培养学生的阅读习惯

曹文轩先生有一段话很好地揭示了阅读的重要性。阅读是一种信仰。读与不读，区别出两种截然不同的人生方式，中间是一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际、令人窒息的荒凉和寂寥。” 我们不仅要重视课内阅读，还要重视课外阅读，更要重视个性化阅读。在阅读中开阔学生视野，提升他们的审美能力，帮助学生树立正确的价值观。

龙应台在《为什么我要求你读书用功》中说“我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”③读书、学习的意义不是分数。所谓授人以鱼，不如授人以渔，只有从根本上提升学生的审美能力才能在以后的学习、工作中立于不败之地。

参考文献：

【1】普通高中语文课程标准 [Z] ； 人民教育出版社；2017

【2】刘熙载校注，袁津琥校注；《艺概》中国文学研究典籍丛刊[M]；中华书局；2016年08月

【3】龙应台；《亲爱的安德烈》[Z]； 广西师范大学出版社；2013年03月