互动式教学在初中化学教学中的应用探讨

张采学

摘 要：传统化学教学模式、教学方法单一，无法激发学生兴趣，化学学习中两极分化现象严重。新课改下的初中化学教学应该创新教学模式、教学方法，做到以学生为主体。互动式教学法有助于提高学生学习积极性，全面提升初中化学教学质量。在初中化学教学当中运用互动式教学法，教师应该创设多样化教学情境；在教学过程中实施分组教学，形成互帮互助的良好学风；灵活选择教学方法、增强学习内容趣味性，从而提高互动式教学实效性，全面提升初中化学教学水平。

关键词：互动式教学；初中化学；教学；应用；策略

作为一门在生活当中有着广泛运用的重要自然学科，化学学科在提升学生科学素养、促进他们全面发展方面起着重要作用。传统初中化学教学中教师注重的是知识传授、对学生应试能力的培养。被动接受式学习法下的学生学习主动性被扼杀，思维也逐渐变得僵化，他们缺乏知识运用能力，科学素养更无从谈起。在全面实施素质教育、教育全民化的全新时代，初中化学学科应该从教学理念、教学模式、教学方法等方面进行改革创新，教师要从兴趣培养做起，提高初中生学习化学的积极性，帮助学生在知识学习当中领悟化学思想方法，全面提升他们的科学素养。互动式教学法作为一种全新教學方法，实现了师生之间、生生之间的多方平等交流，对激发学生学习主动性和探究欲望、提高课堂教学效果有重要的促进作用。在初中化学教学当中充分发挥互动式教学法的优势，教师应该采用如下策略：

一、创设多样化的教学情境是激发学生学习兴趣、顺利开展互动式教学的前提

兴趣是推动学生学习的重要内驱力，在初中化学教学当中，教师要根据这门学科既有枯燥乏味的理论知识、繁杂的化学专业术语，又有趣味性较强的实验，和现实生活有着密切联系的特点，创设多样化的教学情境激发学生学习兴趣和探究欲望，营造和谐、民主的课堂氛围，这是互动式教学顺利开展的重要前提。例如，在学习“燃烧和灭火”部分内容时，教师就可以创设魔术表演的教学情境，在课堂上将提前用75%的酒精溶液将手帕浸湿，取出拧干后当着学生面将手帕点燃，手帕表面上顿时升腾起了火焰，等火焰熄灭后，学生惊奇地观察到手帕竟然完好无损。教师提出为什么手帕烧不坏的问题，引发学生的热烈讨论，他们的学习和探究兴趣顿时被有效激发出来。

二、在教学过程当中实施分组教学，形成互帮互助良好学风，是增强互动式教学实效性的关键

新课改理念要求教学以学生为主体，但是鉴于初中生自控能力、知识积累、逻辑思维能力的欠缺，课堂教学要在教师主导的基础上激发学生的学习主动性，通过师生之间的双向交流促进学习目标的顺利达成。为了适应不同层次学生不同的学习需求，提高学生的课堂参与度，避免化学课堂变成优等生一言堂，教师要按照不同化学学习基础、不同性格特征以及兴趣爱好依据组内异质、组间同质的原则对学生进行科学分组，对本班学生进行优化组合，并且鼓励小组成员之间互帮互助，共同发展，让每名学生都有表现的机会，并且在小组间营造公平竞争的良好学习氛围，这是增强互动式教学实效性的关键所在。例如，在学习“水的净化”部分内容教学时，为了培养学生动手操作实验的技能，并提高学生学以致用的能力，我就将一个充满水垢的热水壶带到课堂上来，让学生分组讨论如何消除水垢，在分组讨论的基础上制定出合理的除污方案，学生在分组探究、集思广益的基础上制定了不同的除污方案，然后教师领着学生验证方案的可行性，在实验过程中，学生对钙元素的化学反应原理以及如何运用有了进一步的认识。

三、灵活选择教学方法、增强学习内容趣味性，是提高互动式教学质量的有效途径

严格地说，互动式教学法不是特指某种教学方法，而是在教学双方平等交流的基础上通过多边互动教学环境的营造，让学生在不同观点的碰撞交融当中增强学习主动性和探究欲望的一种全新教学方式。教师可以根据不同教学内容灵活选择多样化的教学方法，诸如创设丰富的教学情境引导学生积极探讨、鼓励学生自己动手进行实验操作、举办化学课外活动等，增强学习内容趣味性，提高互动式教学质量。例如，教师可以运用现代教学手段来辅助教学，利用多媒体技术声、像、图、文兼备的特点，让学习内容变得更直观、生动、富有趣味性，使学生的互动学习效果得到有效提升。例如，在“金刚石、石墨、C60”一节内容教学中，教师可以将这三种物质结构、外形的对比和转化过程用动画的形式展示出来；在学习“有机合成材料”部分内容时，教师在课堂上拿出一定时间来让学生自由讨论我们的现实生活当中哪些经常使用的物品是有机合成材料制成的，这些物品给我们的生活带来了怎样的便利。在互相探讨、交流当中，学生拓展了自己的思维，互动式教学质量也得到了有效提高。

总而言之，为了在初中化学教学当中践行新课改理念，在教学当中以生为本，教师可以运用互动式教学法激发不同层次学生的学习兴趣，让他们在平等交流当中提高化学学习的主动性、科学探究的积极性，在掌握理论知识的基础上提高化学学习能力，提升化学水平。

参考文献：

[1]黄凌.初中化学教学中互动式教学的应用[J].魅力中国，2017（41）：35.

[2]崔治河.互动式教学在初中化学教学中的应用[J].速读（上旬），2017（7）：116.