基于“一带一路”战略思想下对当代大学生就业的深刻影响

张英琦

（吉林师范大学，吉林 四平 136000）

通过对“一带一路”战略理念的分析，世界经济全球化、区域经济一体化的发展，核心目标是在社会发展中，形成政治互信、经济融合以及文化包容的发展模式。因此，在“一带一路”政策理念逐渐推进的背景下，应该通过对双边政治、经济、文化等多种领域，进行人才培养模式的创新，提高人才培养工作的价值性。高校在职业化人才培养的过程中，由于具有较为丰富的语言优势，因此，在教学中应该引导学生提高对就业背景的认识，改变以往人才培养模式，展现人才培养的价值性，并为现代人才管理方案的完善提供参考。

一、影响学生就业因素

1、就业环境的影响

通过对现代就业环境的分析发现，在人才培养的过程中，由于区域经济发展存在差异性，导致就业环境存在不同。在一些经济发展相对落后的区域，由于文化发展、整体发展相对滞后，导致很多高校毕业生不愿到这些区域就业，导致区域经济难以提升。而且在经济发达地区，毕业生会有限选择，导致大学生就业出现倾向性问题。在“一带一路”政策背景下，为了及时解决经济发展不均衡的问题，提出了区域经济均衡化发展的理念，在某种程度上促进了我国经济的稳定发展，为大学生就业环境的改善提供保障。而且，在“一带一路”战略性发展目标中，高等院校以及大学生改变了以往的发展模式，顺应了经济化的发展方向，展现就业教育价值性。

2、就业环境的影响

在大学生就业影响因素分析的过程中，学生的就业观念取决于自身的学历、专业等，一些学生在就业选择中，为了获得很好的生活环境以及就业环境，会选择经济发展水平较高的地区，一些学生在就业选择中为了实现自身的抱负，会选择经济发展相对落后的偏远地区，这种发展状况也就导致区域经济发展不均衡。而在“一带一路”的战略背景下，可以结合社会的就业环境，改善区域之间的经济差异，并转变学生以往的就业观念，满足学生的发展需求，并为学生营造良好的就业环境，提高区域经济运行模式，为就业环境的创设提供支持。

3、就业趋势的影响

在“一带一路”战略背景下，我国经济体系运行模式发生了一定的转变，使大学生就业缺失发生转变，当前就业趋势下，大学生自主创业的比重逐渐增加，而且灵活性提高，为大学生就业形势的转变提供保障。研究中发现，现阶段公务员、事业编报考人员的数量逐渐降低，民营企业的就业量逐渐增高，这种现象意味着，大学生为了寻找适合自己的岗位，逐渐发挥自身的价值性以及优势性，并明确择业以及就业的发展方向，为现代就业环境的优化提供保障。因此，在现阶段“一带一路”战略背景下，就业趋势发生了一定的转变，为大学生就业提供了良好的发展空间，并积极促进现代社会经济产业的稳定发展。

二、“一带一路”战略思想下当代大学生就业策略

1、充分发挥市场中的导向作用

在现阶段高校人才培养的过程中，通过“一带一路”政策体系的创设，可以充分发挥市场的导向作用，提升社会经济体系，为市场环境的营造提供保障。结合我国高校职业发展状况，对就业环境进行分析，总结就业环境工作的价值性，充分保障就业环境发展的稳定性。“一带一路”战略背景下，应该结合经济发展中的限制性问题，及时解决区域经济发展中的不均衡问题，为现代社会整体水平的提升提供保障。同时，在“一带一路”的建设状况下，我国经济发展格局应该得到稳定调整，针对就业发展状况，拓宽就业工作的发展空间，并创设丰富性的教育环境，拓宽高校学生的就业渠道，促进社会的稳定发展。

2、加强政府领导完善政策体系

结合“一带一路”政策内容，针对人才培养的相关内容，进行就业制造策略的创新，旨在通过对学生就业能力的培养，促进区域经济的稳定发展，并加快毕业生的就业能力，及时解决区域经济不均衡发展的问题。通过对政策管理方案的分析发现，毕业生就业与政府政策的构建存在着一定的关联性，因此，各地院校需要结合学生的基本状况，提高自身的宣传力度，创新企业形象，并积极做好创业宣传，提高学生的就业能力，为学生专业能力的提升提供支持。对于高校而言，在学生就业政策规划中，应该结合“一带一路”的战略发展状况，进行管理机制的创新，具体的人才培养模式如图一所示。通过这种就业教育委员会的构建，可以针对高校学生的基本状况，进行就业管理功能的设计，提高学生的专业素养，为现代人才培养机制的创新提供支持。

图一 高校就业教育模块

3、规范用人单位的管理机制

在“一带一路”战略发展背景下，为了逐渐提高学生的资源管理水平，应该结合人才选择标准进行透明化制度管理方法的创设，并结合人才培养的基本策略，进行用人单位管理工作的整合。通常状况下，在人才筛选中，应该针对学生的专业技能，进行应聘者就业素养的分析，规范用人单位的管理机制，实现人才培养工作的有效设计。

4、创新高等教育人才培养策略

在现代高校人才培养的过程中，应该结合“一带一路”内容，进行人才培养方案的完善，转变以往的经济增长方式，并促进产业的转型及升级，危险带高等院校人才培养策略的优化提供参考。通常状况下，在创新高等教育体系优化中，应该结合高校运行状况，进行人才培养方法的完善，并在整个过程中做到以下内容：第一，在高校人才培养的过程中，应该这对专业设置体系，结合就业内容，进行职业人才的培养，并突出学科教育的专业性，为创新性人才培养策略的优化提供支持。而且，在专业课程设计中，应该顺应社会的发展状况，针对为了的职业化发展趋势，进行市场就业的调节，并满足专业课程设计的需求。第二，在职业指导中，应该将就业导向作为重点，高校需要结合学生就业指导状况，提高学生的自我认知能力，并结合职业选择以及职业准备内容，进行政策管理方法的完善，积极推动就业指导工作的稳定创新，引导学生通过网络媒体的运用，拓宽学生的职业选择途径，满足现代职业化人才培养需求。

5、逐渐提升毕业生的综合素养

在高等院校人才培养中，应该结合“一带一路”战略内容，提高学生的综合就业素养，提高教育文化的软实力。通常状况下，在综合性人才培养中，应该做到以下内容：第一，结合高校毕业生的状况，提高学生的自我认定能力，并客观、工作、评价自己，实现准确的定位，并树立正确性的发展观念。第二，学生在学习中应该掌握专业技能，积极锻炼自己的社会适应能力，使学生的沟通能力得到提升，引导学生形成职业化素养。

三、结束语

总而言之，在现阶段“一带一路”经济发展的状况下，应该将人才培养策略作为重点，针对学生就业状况的分析，进行人才培养方法的完善，保障人才培养工作的有效性，实现人才发展的均衡性，并为人才培养策略的优化提供参考。通常状况下，在“一带一路”状况下，应该通过市场指导能力、政府政策完善、用人单位规范管理以及毕业生综合素养的提升等，进行人才培养策略的优化，展现高校人才培养的价值性，实现人才培养工作的价值性，为现代人才管理策略的完善提供支持。