高校学生党员发展质量保障体系构建研究——基于关键事件技术的方法

黄 颖

（肇庆学院，广东 肇庆 526000）

随着国情党情的深刻变化和党员队伍的发展壮大，新时期管党治党的任务变得更加艰巨，学生党员的发展和管理工作也面临着许多新课题和新挑战。如何构建有效的保障体系推动髙校学生党员有序、科学的发展，培养出一批有质量有水平有信念的青年马克思主义者，有着十分重要的理论意义和实践意义。

一、研究方法

1、关键事件技术的方法

关键事件技术是弗拉纳根在1954年提出的一种定性研究方法。该研究方法通过访谈等一系列特定的程序，收集受访者印象深刻或认为非常重要的事件，然后对这些关键事件进行分析，以寻求解决问题的途径。从本质上来说，关键事件技术进行的是内容分析，而非定量分析。因此当研究者想要研究某一缺乏分类属性描述文献的问题时，就特别适合采用关键事件技术。

2、数据收集

采用半结构式访谈法，请受访学生回忆近三个月以来使自己印象深刻的学生党员特质，包含下列四个问题:（1）用一到三个词描述你认为优秀的学生党员应具有的特质。（2）尝试用事例说明为什么这些特质让你印象深刻，包括时间、情境及内容。（3）请说出你对这件事情的感受，包括满意或不满意的地方。（4）你认为什么经历会帮助获得这些特质。

2017年11月15日-12月15日，课题组对肇庆学院的292名学生进行一对一的访谈，然后将访谈内容转换成文本数据，最后进行整理汇总。受访学生中，男性样本48个，占总样本的16.44%，女性样本244个，占总样本的83.56%；党员（包括正式党员和预备党员）222个，占总样本的76.02%，非共产党员70个，占总样本的23.98%。大一160个，大二92个，大三22个，大四18个。

二、分析与结果

1、资料分析

关键事件分类的类别可以从样本中归纳。本研究中，关键事件的分类者由包括笔者在内的三名课题组成员担任。首先，由分类者A把所有的事件进行排列，将相似的事件归为一类，并进行命名。然后，分类者B依据自身主观判断将事件挑选到前面产生的分类中，如果有事件不能归到任何一个已有的分类中，就先做记录放到一边，最后再判断该事件是否属于新的类别。接下来，由分类者A、B两人针对不一致的分类进行集中分析，最终达到两者在所有事件分类判别上的一致。分类最后交给分类者C进行独立判断，以测量该分类是否具有较高的信度。分类过程的信度采用佩罗等人提出的可靠性指数来进行检验。本研究中，前两位分类者的关键事件分类中共有192件取得了一致的结果，可靠性指数Ir=0.81，分类者C与前两位判断相同的事件为202件，一致性达到83%，两者均大于0.8，故具有较高的信度。

2、研究结果

本次研究共收集到有效事件243个，进行分类后，可以把优秀学生党员的要求分为五大类：思想政治表现、组织纪律表现、综合能力素质、知识素质、实践活动，共13个子类别。分类结果如表1所示。

表1 优秀学生党员的要求

思想政治表现事件占总事件数的比例是20.16%，具体包括政治立场、政治敏锐性和入党动机三个部分。思想政治表现良好是优秀学生党员的首要要求，要成为一名优秀的学生党员，必须承认党的纲领和章程；密切联系群众，坚持用党的最新理论成果武装头脑；忠诚地信仰共产主义，全心全为人民服务。

组织纪律表现包括工作积极性和服从组织安排两个部分，占总事件数的比例是19.34%。工作积极性高主要指学生在本职工作外，积极主动地完成党组织分配的任务。服从组织安排主要指在态度和行动上与党组织保持一致，自觉接受组织安排和纪律约束。

综合能力素质包括身心素质和道德素质两个部分，占总事件数的比例是32.10%。优秀学生党员应该具有良好的体态、乐观向上的心态和面对困难挫折的调适能力。良好的身心素质之外，一名优秀的学生党员还应有良好的社会公德和服务意识，遵纪守法，能在群众中起到先锋模范作用。

知识素质包括课程成绩、语言水平和学术成果三个部分，占总事件数的比例是18.11%。课程成绩可以通过主修课与辅修课成绩排名来衡量，语言水平可以通过外语等级考试成绩来反映，学术成果可以考察论文发表、课题申报和专利申请情况。

课外活动包括社会实践和校内活动两个部分，占总事件数的比例是10.29%。积极参加校内外的实践活动是优秀学生党员的必然要求，如能获得相关奖项，更是加分项。

三、结论和启示

通过对肇庆学院学生的调查可以发现，优秀的学生党员应该在思想政治表现、组织纪律表现、综合能力素质、知识素质和课外活动五个方面都表现优秀，起到带头模范作用。基于此，本研究认为要提高学生党员的发展质量，高校可以从以下五个方面入手，构建高校学生党员发展质量保障体系。

1、丰富思想政治教育形式

思想政治教育形式直接影响思想政治教育的效果。对目前已是主流的“95后”大学生而言，除了主题讲座、谈心谈话，还需要更多具有时代特色的教育手段，来帮助他们更好地理解党的最新理论成果。作为伴随互联网成长的一代，“95后”风趣幽默，生活乐观，显现出明显的兴趣驱动特质。因此，面对新一代大学生进行思想政治教育，可以采用爱国电影、诗文朗诵、时事评述等多种形式，立体呈现中国共产党的精神支柱和政治灵魂，帮助学生党员坚定政治立场、培养担当精神。

2、严格党内组织纪律要求

习近平同志在十九大报告中强调，坚定不移从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。作为学生党员，不应因学生身份就放松对自身的纪律要求。高校应要求学生党员严格执行新形势下党内生活若干准则，自觉落实“三会一课”“民主集中制”等各项制度，加强纪律教育，严格纪律执行。

3、提高党员综合能力素质

邀请具有相关专业背景的教师党员担任带班党员，引导学生党员加强党性锻炼和人格塑造，全面提升综合能力素质。发挥先进党员的人格影响力，帮助学生党员完善世界观、人生观、价值观，塑造高尚的道德品质。

4、营造良好知识教育氛围

弘扬马克思主义学风，帮助学生党员端正学风，构建较为完整的知识结构。举办专题讲座，邀请学习成绩优秀、学术成果突出的优秀学子代表与党员共同分享大学时间分配、学习规划、生活感悟等经验，解决学生党员在学习中遇到的困惑和困难。对个别学习有特殊困难的学生党员，安排高年级优秀学生党员进行针对性辅导。推动全体学生党员养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。

5、完善实践活动应用制度

建立学生党员服务学生、服务集体、服务社会制度，增强学生党员的为人民服务意识。利用志愿服务信息系统科学记录服务时长，把参加课外活动情况作为吸收发展党员以及党员评先评优、民主评议党员综合情况的重要依据。