当前大学生创业现状及对策分析

魏凤伦

摘要：近几年，随着全国高校毕业生人数的不断增加，就业竞争残酷，就业形势愈加严峻是一个不争的事实，以创业带动就业、鼓励大学生积极创业成为一个重要途径。但大学生在创业过程中存在缺乏相关社会经验、创业教育薄弱、创业资金不足等现状。文章以上海地区部分高校为例，分析了当前我国大学生创业存在的问题，并提出了相关的对策研究。

关键词：当代大学生；创业现状； 对策分析

当前，随着我国高等教育的快速发展，全国高校毕业生人数近几年呈逐年递增，大学生甚至与农民工等弱势群体一起被列为就业难群体。2015年《国务院关于大力推进大众创业、万众创新若干政策措施意见》中明确提出，积极推动大学生创业，以创业带动就业，缓解目前严峻的就业形势。国家各级政府、各高校、家庭及学生本人应积极行动起来，开创新时期创业的新局面、新格局。本文以上海一线城市为例，分析了上海地区部分高校学生创业的现状并提出了相应的对策分析。

一、当前大学生创业现状分析

当代大学生是国家的栋梁，是国家未来发展的主力军。但随着社会的不断进步，经济的不断发展，市场竞争尤其是人才竞争的不断加剧，使得当前大学生的就业面临严峻的考验。面对前所未有的就业压力，许多大学生被推上了创业的道路。针对目前的创业现状，国家、各级政府部门也制定并出台了一系列政策、措施来积极推动大学生创业，但由于多方面的原因，当前大学生创业依然不容乐观。根据调查分析研究，目前上海地区高校学生创业成功率在5%左右，究其原因，主要表现在以下几方面。

（一）创业成本太高，资金储备不足

调查分析表明，在创业之初大部分创业者持有资金有限，后备存储不足。而在上海这样一个金融大都市，对于许多初创业者来说，由于过高的劳动力、租金等创业成本，每年基本的房租就近10万元甚至更高，加之后备资金链短缺，最终导致创业失败，资金问题是横在大学生创业路上的一条拦路虎。在创业成本居高不下的残酷现实面前，大多数创业企业在初期收益较为微薄，而同时面临激烈的市场竞争压力，企业生存风险十分巨大。

（二）创业兴趣浓厚，但创业经验不足

据初步统计，2014年、2015年上海市大学生申请创业项目分别为4095项、4443项，资助项目分别批准1012及1330项，企业注册资本均超过10亿，说明大学生对创业具有浓厚的兴趣。但作为刚步入社会的大学生来说，在创业中遇到的困难与其他创业者不同的是，在创业的起步阶段，其创业的经验是远远欠缺的，而这恰恰是一个创业者在创业过程中极为重要的一个因素之一。大学生在校期间的教育教学，大多数都是按照学校既定的人才培养方案来进行的，而创新创业教育课程都暂未纳入培养方案内，这对于一个想创业的学生来讲是远远不够满足创业需求。对于一个创业者来说，要掌握和学习的财务管理知识、经营管理知识、市场营销模式等。

（三）创业项目选择困难

选择创业项目，是创业者首先需要解决的问题，它也是创业的出发点。由于在创业过程中有很多的未知因素，故选择一个合适的创业项目能够有效减少投资的不确定性因素。对于大学生创业者而言，是根据自己所学的专业知识、特长及结合自身的爱好选择创业项目还是根据市场发展需要选择项目，一直是拦在许多怀有创业梦想的大学生的一道坎。我国的创业教育尤其是高职高专院校的创业教育起步相对较晚，相关的创业教育体系、创业课程的设置、政策的落实等都处在相对比较落后的环节。近几年，上海高校学生创业率在2%～3%，而发达国家大学生创业率在20%～30%。对于创业者而言，如何将自己所见、所闻、所学的知识变成自己创业实践过程中的一把“锋利宝剑”，如何选择创业项目，是大多数创业者都面临的一个难题。

（四）创业教育不足，创业意识和创业人才缺乏

随着经济全球化发展，我国的高等教育也正在大力推进素质教育改革，向大众化、信息化转变，但由于我国发展起步相对较晚，当下我国的整个教育体制依然没有完全摆脱应试教育的束缚。改革开放以后尤其是近二十年，我国的教育改革取得阶段性成绩，慢慢地从应试教育向“开放教育”转变、就业创业教育在内的素质教育的不断轉变。但总的来说，目前我国高校的创业教育尤其是高职高专院校的创业教育仍处于相对落后的阶段。大部分的学校尤其是高职高专类院校还未将创新创业教育融合到学校人才培养的整个体系当中，学校也还未制定较为完善的创新创业教育政策、制度，对创新创业课程的开设也还处在初级阶段，其课程内容的涵盖面也相对较少且大多停留在理论知识上，缺乏对实践技能的培养。再则，由于在资金、人员配置上的不足，学校往往缺少富有经验的创新创业团队，从而导致学生缺乏创新创业的基本素质。

二、当前我国大学生创业难的对策分析

大学生是社会中最具有充满活力和希望的社会群体，始终受到全社会的广泛关注，也是国家未来的希望，他们的创业活动也引起了社会各方面的关注。要解决当前我国大学生创业难的问题，需要多方面的共同努力，主要从以下几方面入手。

（一）加大创业保障机制，营造良好的创业环境

积极响应《国务关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施意见》，加快推进高校创新创业工作，为了给大学生营造良好的创业氛围，引导更多大学生积极投身到创业的浪潮中，相继出台了一系列针对在校大学生创业的优惠政策，如休学创业、给予一定的启动资金、提供创业基地等，为大学生创业提供支持和服务。加大经费投入，将创新创业教育经费纳入年度预算，从指导教师、场所、经费、活动开展等方面给予支持、鼓励和帮助。

大众传媒机构应强化创业理念，积极配合国家、政府各部门政策，大力提倡创业观点，营造创业文化范围，给予大学生更为宽松的创业环境，让他们在就业中学会创业，以创业带动就业，尤其是提供条件使其获得更多的帮助和指导。

（二）进一步完善大学生创业教育机制

当前，我国各高校应建立一套较为完善、系统的创业教育体系来指导学校的创业教育。完善的创业教育及创业教育体制是大学生成功创业路上的重要保障。而作为教育教学试点改革的一线发达城市，更应该将创新创业教育贯穿于学生的整个学习过程当中，从小就开始从学生的兴趣点出发，培养和引导学生的创新创业意识。学校应尽量提供更多更广阔的创业平台，广泛开展创新创业教育和自主创业宣传，积极宣传国家、地方各级部门甚至学校促进创业的政策、措施、经典案例分享、各种网络慕课的开设等多方面去开设创业课程，全校范围内营造良好的创业氛围。一方面，在开设课程中应邀请社会上一些知名创业成功人士或成功校友来担任创新创业课程的讲解。另一方面，要理论联系实际，时常带学生到企业走访参观，加强对创业理论的认识和了解，这能使学生深刻体会到在创业过程中的艰辛、创业体会及创业失败的教训等。

（三）不断推进和完善大学生创业实践

创业实践的经验在大学生创业过程中发挥着重要的作用。一方面，学校要充分利用各种社会资源，尤其是广大优秀校友资源，加强与校友企业的校企合作及相关政府部门的合作，积极为学生开展第二课堂的创业实践教学，鼓励大学生积极参加社会实践，到企业中去投身于实践历练，增强对市场的敏感度和应变能力，提高大学生创业的综合素质和创业实践能力。另一方面，学校要充分利用各种校内校外社团，积极鼓励和引导学生创办创新创业类的学生社团，支持学生自主开展创新创业实践，组织社团经常到企业参观学习，促进社团间的沟通、交流和发展。同时，学校还需要积极大力创建大学生创新创业教育实习实训基地、创新创业服务中心、创新创业园区等，让广大学生有充分的机会将自己平时所学到的专业知识变成自己创业的“助力武器”。于此同时，学校还应经常邀请相关的创业成功者，尤其是成功创业的校友回母校分享经验，举办创新创业论坛，丰富学生的创新创业知识和实践，促进学生在社会大课堂中长才干、做贡献。

如今，在国家大众创业、万众创新的号召下，大学生创业已经成为时代的主旋律，时代的强音符。大学生创业承载着社会赋予太多的希望，但同时由于大学生缺乏社会实践经验，需要各高校以及社会的大力支持和帮助来完善大学生的创新创业。各高校应顺应时代潮流，大力开展创新创业教育，提升学生在创业路上应对和解决实践问题的能力，为大学生成功创业创造良好的主客观条件奠定坚实的基础。

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（作者单位：上海出版印刷高等专科学校）