父母教养方式与职业决策效能感的关系研究

摘 要：本研究采用职业决策效能感量表（CDMSE）、简式父母教养方式量表和主动性人格量表（PPS）作为研究工具，选取264名大学生作为被试者开展调查研究。研究结果表明：个体感受到的来自父母的情感温暖水平能够显著预测个体的主动性人格水平和职业决策效能感；主动性人格能预测个体职业决策效能感；主动性人格在父母教养方式和职业决策效能感之间起部分中介作用，父母可以通过提升情感温暖，提高子女的主动性人格水平，促进职业决策效能感的培养。

关键词：父母教养方式；主动性人格；职业决策效能感

一、前言

自我效能是对自己完成职业决策过程中的任务的信心。父母教养方式是父母在抚养子女的过程中表现出的较稳定的行为模式，这种相对固定的行为倾向体现了父母的教育理念和行为。主动性人格是个体可以排除外界环境的干扰而主动采取行动改变环境的行为倾向。主动性行为是解决生活、工作中的困难，实现目标的行为。

何吕亚等人指出父母所表现出的情感越温暖，则个体的主动性越高。但是母亲进行家庭教育时表现出的拒绝、否认的行为倾向越强，子女表现出的主动性越差。另外，青少年的职业决策效能感水平会受到其接受的家庭教养方式的正向影响。父母对子女的情感温暖、理解等行为倾向都可以正向预测其职业决策效能感的水平；而父母惩罚与严厉、过度保护、拒绝与否认等负向行为倾向则会使职业决策效能感四个因子水平相对较低。

在已有的关于人格因素的研究中，有很多关于职业生涯发展和主动性人格之间关系的研究。主动性水平高的个体能够更加主动地管理自己的职业生涯，他们能够更好地把握成长发展的机会，不断提升专业技能。但是，这些研究大多只引入一种自变量进行研究。这些单一自变量对职业决策效能感的影响是否会互相干扰，是否存在中介作用、调节作用尚不得而知。本文通过问卷调查的方法验证个体的主动性人格、父母教养方式、职业决策效能感三者之间的中介效应。

二、研究设计

1.研究对象

采用整群抽样法，以高校为单位，从山西省四所高校中随机抽取264名在校本科生作为被试者，筛选出其中合格的问卷后，共收集有效数据233份，有效率88.3%，其中男生67人，女生166人。

2.工具

（1）父母教养方式量表。量表包括拒绝与否认、情感温暖和理解、过度保护三个维度，每个维度又包含父亲和母亲2个因子。本问卷采用1～4分四个等级计算分数的方法，所有题目均为正向计分。（2）职业决策效能感量表。题目使用的是五点计分法，所有题目均为正向计分，其中个体在该量表中的得分可以较好地体现出该被试者的职业决策效能感水平。（3）主动性人格量表 （PPS）。本研究使用的主动性人格问卷是中文版PPS，该问卷较为简单，题目较少，仅包含了17个题目，并且只有一个维度，可以较好地评估个体的主动性人格水平。

三、研究结果

1.回归关系分析

第一，子女在家庭中受到来自父亲（t=3.32，F=5.40，p<0.01）和母亲（t=2.37，F=5.11，p<0.05）的情感溫暖的程度，可以显著正向预测主动性人格水平；第二，主动性人格能够预测个体的职业决策效能感，主动性人格特质的水平越高，其职业决策效能感水平也较高（t=5.73，F=32.82，p<0.001）；第三，在情感温暖这一维度上，无论父亲（t=3.76，F=14.12，p<0.001）还是母亲（t=4.21，F=17.72，p<0.001），都可以显著正向预测职业决策效能感总水平，而个体在母亲拒绝维度（t=-2.98，F=8.89，p<0.01）的得分可以较好地负向预测个体的职业决策效能总水平，也就是说父母教养方式能够显著预测个体的职业决策效能感。

2.父亲情感温暖对职业决策效能的影响——主动性人格的中介作用

父亲表现出的情感温暖程度对职业决策效能水平的影响起部分中介作用。该模型拟合指数良好（GFI=0.87，IFI=0.88，GFI=0.88，RMSEA=0.06）。所以职业决策效能既会直接受到家庭教养方式的影响，也会通过个体的主动性人格特质受到家庭教养方式的间接影响。

3.母亲情感温暖对职业决策效能的影响——主动性人格的中介作用

来自母亲的情感温暖程度对职业决策效能水平的影响起部分中介作用。该模型拟合指数良好（GFI=0.87，IFI=0.88，GFI=0.88，RMSEA=0.06）。所以职业决策效能既会受到父母情感温暖的直接影响，也会通过个体的主动性人格被父母情感温暖间接影响。

四、讨论

结果显示，父亲和母亲的情感温暖水平在很大程度上可以影响子女主动性人格的养成。这是因为情感温暖水平高的父母，自然会对子女有更多的关注和支持，并在子女的成长上提供更多的支持。但是父母拒绝的教养方式会使子女的自信心受到伤害，引起他们的消极情绪，从而在行动上表现得消极怠工、不够积极。父母过度保护，即父母给予子女过多关注，会严重影响子女的自我同一性发展，使其呈现逃避行为。

上述分析结果显示，主动性人格水平可以很好地正向预测职业决策效能感，拥有更高主动性水平的子女心理资本也更高。他们面对职业决策时，会认为这些事情在自己的控制范围之内，从而提升他们的自信心。已有研究表明，主动性人格水平较高的个体无论在自我评价、搜集相关信息以及做出规划和选定目标等环节均表现较好。

通过前一阶段的分析发现，父母双方在情感方面表现越温暖，子女对应的职业决策效能感水平越高。而父母拒绝子女的行为倾向越明显，那么个体就会拥有较低的职业决策效能感水平。父母对子女的教育表现出越多的积极因子，如情感温暖、积极关注，那么子女的自信心和安全感就会越高，让他们在做出职业决策时获得优势。

本研究假设主动性人格在父母教养方式与大学生职业决策效能感之间起中介作用，所以本研究通过构建结构方程模型进行检验。结果显示，主动性人格能够在家庭教养方式和职业决策效能之间起到中介作用，即父母的家庭教育理念和行为模式会通过影响子女的主动性人格，对他们的职业决策效能感产生影响。

五、结论

第一，家庭教养方式可以显著预测个体的主动性人格和职业决策效能感水平。

第二，个体的主动性人格水平可以显著预测职业决策效能感水平。

第三，主动性人格在父母教养方式（尤其是父母情感温暖）与职业决策效能感之间存在部分中介作用。

参考文献：

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作者简介：王亚萍（1994— ），女，山东烟台人，南京师范大学心理学院硕士研究生在读，研究方向：教育心理学。

（责任编辑：黄天骏 王 瑜）