从就业导向角度谈中职英语教育改革

摘 要：随着经济的不断发展，社会对人才的要求越来越高，英语在日常的生活和工作中越来越重要。中职学校也越来越注重学生未来的就业问题，因此，以就业为导向的英语教学受到普遍的重视。现阶段，中职英语教学和就业缺少紧密的联系，不少学生在英语课程学习之后，很难促使知识和职业进行有效的结合，更不利于中职学生的就业发展。本文从就业的角度对中职英语的教学改革进行探究，提出几点改革的策略。

关键词：就业角度；中职英语；教学改革

在职业教育的过程中，就业是最为基础的方向，中职教育应当促进学生职业能力和素养的培养。在中职英语教学的过程中，要求学生对英语基础知识和技能进行掌握，因此在优化教学内容的基础上应该注重教学与实践相结合，适应当今社会对新型人才提出的发展要求，促进学生综合素质的提高。同时促进学生品质和文化的培养，为学生未来的发展奠定基础。在中职英语教学的过程中，应当尊重学生的个性化发展，以学生为中心，因材施教，促进教学的改革，提高学生的综合能力和素养，提高学生在就业过程中的就业能力。

一、 以就业作为导向，促进英语教学内容的优化

目前，在中职英语教学的过程中，很多教师依然采取传统的教学手法，即教师在上面讲，学生坐在下面听，这样的教学方式不但限制了学生思维的发展，而且也不利于学生能力的提高，更不能将课堂教学和学生职业知识内容进行有效的融合，这样培养的学生不能适应未来社会的发展。因此，针对现阶段中职英语的教学情况，教师应当促进教学观念的转变，以就业为导向，革新教学观念，促进中职英语教学内容的调整和优化。在实际教学的过程中，教师在保证英语课堂教学质量的基础上，对学生的兴趣爱好以及市场的需求进行考虑，对相关的教学内容进行增加，如口语、听力以及写作等，这些内容能够促进学生英语综合能力的提高，同时也是社会需求较大的内容，促进英语教学理论和实际教学内容的有效融合。例如，在中职英语“生日聚会”相关的内容教學中，教师可以打破英语教材内容的束缚，引导学生以对话的形式开展英语练习，促使学生在对话中涉及生日的日期以及自己过的最有意义的生日。通过这样的方式引导学生进行交流，能够促使学生积极性和主动性的发挥，有利于学生沟通能力和应变能力的提高，促使学生、教师之间关系的改善，促使课堂教学内容更加的丰富，并且不拘一格，提高课堂教学的有效性，促使教学更加具有针对性，同时在这样的教学中不仅能够促使学生英语素质的培养和提高，而且能够利于学生创新能力的不断发展，更加有利于学生未来的就业发展。

二、 以就业作为导向，促进教学方式的优化

在以往的中职英语教学的过程中，教师采取的依然是传统的课堂教学方式，学生处于被动地接受学习，不利于学生和教师之间的互动和交流，同时学生的综合素质和就业能力难以得到提高。因此，从就业导向的角度对英语教学进行改革，应当注重教学方式的创新，将教学和就业的需求紧密结合起来，促使学生学习兴趣的激发，调动学生课堂学习的主动性和积极性，只有当学生主动参与进教学中来，才能做到真正的学以致用，并最终达到教学改革以适应中职学生就业为目的的要求。教师在教学过程中可以采取多样化的教学方式，如情境设置、游戏教学、小组合作、分层教学等多种方式，激发学生学习激情，鼓励学生开口说英语，引导学生进行独立思考，促进学生英语综合素质的提高。例如，在中职英语“护理”相关内容的教学中，教师可以组织学生开展主题活动，使活动和教学内容有效结合，如“护士和病人”的角色扮演的活动，在活动中选出表演出色的同学进行奖励，同时教师也可以准备一些英语故事文章，让学生们自己推选同学来有感情地进行朗读，然后进行评比打分奖励优秀选手。通过这样的课堂教学方式能够活跃课堂学习的氛围，激发学生对英语学习的热情，调动学生的积极性和主动性，促使课堂教学质量和水平的提高，促进英语教学改革的深入。

三、 以就业作为导向，优化中职英语实训环节

在中职英语教学的过程中，促进学生英语综合能力和素养的提高，以就业作为导向培养复合型人才的过程中，实践训练具有重要的作用。实训是学生通过课程的学习，促使校内和校外进行的综合性的实践活动。在实训教学的过程中，教师应当重视英语实践训练，并且对实践训练的内容、方式以及过程进行精心的设计，同时对实训课程的时间进行适当的增加，创造更多的机会促使学生进行英语的口语、听力以及写作练习。同时学校应当对实训基地进行建设，促进各项基础设施的完善。在实训课程开展的过程中，应当结合课程的实际，避免进入课程教学的误区。例如，在中职英语“旅游”相关内容的教学中，教师可以根据课堂教学的内容，并且结合实际情况开展相应的实践训练，引导学生针对某个地区使用英语进行旅途指南的编写，并且需要对相关的旅游景点进行解说词的编写。通过这样的方式进行教学，能够促进学生英语和专业能力的同时提高，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的就业能力，促进学生综合素质的提高。

四、 以就业作为导向，加强学校和就业单位的联系

加强学校和潜在就业单位的联系，了解各学科专业技术在新时代医疗单位中的地位和发展动态，根据新形势、新政策及时调整教学的针对性。

职业教育要为经济建设服务，为医疗单位提供技术人才。学校要培养出适合新型医疗机构、现代医院需要的合格技术人才，必须加强与医疗单位的联系。以就业为导向，发展职业教育不等同于职业教育就是就业教育。不同类型和不同等级的医疗单位对护理、康复人才的要求标准不同，同一级别的医疗单位不同科室要求也不一样。因此必须深入医疗机构，多请医疗机构各科室专家交流，参与学校课程教学，中职教育教学才能做到有的放矢。

五、 结语

随着社会的不断发展，社会就业的压力越来越大，中职学校在教学的过程中，应当注重就业能力的培养，以就业导向作为基础，促进英语教学的改革和教学方向的转变，促进学生英语综合素质的提高，提高学生的就业能力。因此，在实际教学的过程中，应当促使教学观念的转变，促进教学内容的优化，促使课堂教学方式的优化，改变传统课堂教学的模式，促进就业导向的新教学模式的构建，促进学生英语应用能力和语言素质的提高，培养适应社会发展的复合型人才。

参考文献：

[1] 文鹏.新时期就业导向视角下的中职英语教学改革策略研究[J].职业，2017（27）：44-45.

[2] 陈言东.以就业为导向的中职英语教学模式优化策略[J].语数外学习（英语教育），2013（7）：149+151.

作者简介：

魏睿，四川省内江市，四川省内江医科学校。