基于微时代下物流专业创新教学体系的应用

摘 要：随着新课改的不断深入，我国教育逐渐打破以往教育模式，开始注重对学生逻辑思维能力、动手能力以及創新意识的培养。物流专业作为一门应用性非常强的实践型学科，怎样把教学平台融入物流管理教学中，成为现阶段急需解决的首要问题。本文将主要围绕微时代下物流专业创新教学体系的运用展开分析。

关键词：微时代；物流创业；教学体系

一、 引言

创新教学是时代发展的必然趋势，相关教师一定要对此加以重视，积极转变教学观念，丰富教学内容，改善教学模式。随着科技进步和社会发展，我国对人才也提出了较高要求，其不但要具备大量理论知识，还要有实践能力和创新精神。因此物流专业教学要凸显学生主体地位，坚持“以学生为本”不动摇。

二、 加强教学创新刻不容缓

所谓教学创新，其是指用批示、审断的目光看待以往的教学理念和教学活动，通过不断反省，在教学中开展高效的延续、改革以及逾越。大学教育注重“以学生为本”，将技能、技术作为人才塑造的目的，教学创新便是在教学进程中对达成此目的的观念、内容、模式以及手段等种种因素展开深思，利用科学合理的改革来提升学生学习的主观能动性，从而达成教学目的。

据有关调查显示：截至目前为止，我国互联网用户高达7亿，手机用户可达7.3亿，微信用户超过7亿。随着网络的进步和无线通信的大面积笼罩，形形色色的微媒体渐渐走进人们的工作、学习及生活中。一些应用软件、论坛、微博、QQ、微信等刚开始出现之际，以往教师的教和学生的学还勉强可以保持平衡，但在现在微媒介如此盛行的环境中，物流专业课程要随之拓展和补充相关内容。院校物流专业也要紧随时代步伐，联系学生实际需求和兴趣关注点综合考虑进行教学，以此提升教学质量和水平。

三、 微时代下物流专业创新教学体系的运用

我们以《物流学导论》为例，重点阐述其在微时代下进行创新教学体系的实际应用。

（一） 顶层设计研究

《物流学导论》微型移动课程教学规划过程中（如图1所示），可以依据本校物流专业人才塑造计划布置此课程的教学任务，从而展开相应顶层研究。在讲解此课程相关知识时，教师要对侧重点有明确认识，注重让学生掌握当下物流管理的基础定义和规律，并将其正确应用在实际问题中。课程教学目的主要在于让学生具备相应素养、能力以及知识。此课程比较抽象，讲解起来比较困难，只有将企业现实作业内容与其相结合，才能提高课程的有效性。

（二） 加强微平台的使用

要想顺利进行教学的资源搜索、管理、全面评判，及时应用微信公众平台的自主菜单、信息剖析、管理功能可轻松实现。

1. 资源搜索指引

建设教学情境的重中之重，是移动交互性能的扩充和运用。微信公众号所提供的朋友圈、群发、自动回复等内容拉近了人机间的距离。因为自主菜单中供应了资源搜索的指引，人们只要打开公众号便能完成搜索，从而为学生自发性的学习提供有利条件，建设了合理的教学情境。

2. 处理学习资源库

微信公众号的优势还体现在，其能供应材料、用户以及消息的管理，便于管理人员对这三方面的有效处置。教师可以在利用这些性能同时，参照教学资源和内容打造所用资源库。

（三） 策划课程知识点模式

依据各种疑难点和知识要点，教师可以制作和知识点相匹配的教学策划，同时结合有关微平台的有效数据信息。比如：教师在解读快递企业当下讯息的过程中，可以让学生订阅有关物流的一些公众号，在其中有诸多优秀企业全新的数据信息、影音视频等便于学生知晓。

与此同时，教师还可以将学习材料利用幻灯片、EXCEL、WORD等方式加入微平台资源页面中，学生可经过查阅展开深入学习。比如京东物流基地储配作业，将拍摄的视频作为演示，学生能重复欣赏，同时对其进行效仿。依据学生实际掌握情况，教师可以整合视频资源，将重点环节进行较为细致的演示或者着重分析，从而实现逐渐娴熟的目标。并且，还要为学生推荐一些相适应书籍、图片、短片等，让其在课堂外能充分利用业余时间开阔眼界，提高认知水平。

（四） 策划微信公众平台物流课程的运用

在课程还未进行时，教师要为学生提供学习目标。课程完成后，教师要及时发布练习答案，学生自行对学习效果展开评判。针对出现问题的地方，学生可利用搜索知识点、群内探讨予以处理，同时还可以利用微信平台将其传至教师，实现在线咨询。

提升教学效率，要将重点放在掌控总体教学进程中。平台需要拥有组织和管理水平的学生及教师一起打理，从而做到随时随地解决学生不懂的难题。另外，教师还要不断为学生发布一些与物流专业有关的链接，督促其展开自行学习。

四、 结论

综上所述，微时代下的物流专业创新教学体系是现阶段诸多院校所共同面临的问题，相关人员一定要对此加以关注，在实践中及时发现问题，及时解决问题，从而提升教学质量和效率，为学生走向社会奠定良好基础，成为新世纪下的复合型人才。

参考文献：

[1]许丹，季媛媛.微时代下物流专业创新教学体系构建的途径研究[J].市场周刊（理论研究），2016（10）：155-156.

[2]许丹，高国生.微时代下物流专业创新教学体系应用研究[J].商场现代化，2016（25）：64-66.

作者简介：

代燕，四川省内江市，内江职业技术学院商务管理系。