高职院校电气自动化教学改革研究

刘鸿飞

摘 要 随着教育改革的渗透和深入，高职院校教育日渐引起人们关注，尤其其中电气自动化学科，更是因为其所具有的实践性深受学生和家长的钟爱。同时，我们也必须看到，电气自动化教学中依然存在传统教学中的瑕疵，做好其教学改革，让其知识真正为学生所掌握，让学生在新教学理念引导下夯实基础知识尤为重要。

关键词 高职院校 电气自动化 教学改革

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.06.047

Abstract With the penetration and deepening of educational reform， higher vocational education has attracted more and more attention， especially in the electrical automation discipline， especially because of its practicality deeply loved by the students and parents. At the same time， we must also see that there are still defects in the teaching of traditional teaching in the teaching of electrical automation. It is very important to make their teaching reform well， let their knowledge really be mastered by the students， and let the students tamp the basic knowledge under the guidance of the new teaching idea.

Keywords higher vocational colleges； electrical automation； teaching reform

1 电气自动化技术专业实施教育教学改革目的与意义

高职院校教育直接服务于经济建设，毕业生合格与否需要取得社会认可。高职院校电气自动化技术专业教育的专业培养方案，定位工作、对与之相配套的专业教学培养计划进行制定，以及将专业培养计划作为中心，对高职院校电气自动化技术专业课程体系进行科学设置，都应当与当前社会需求相符合。对于高职院校教育而言，主要是对生产、建设、管理以及服务一线的高技能型应用人才进行培养，为了确保这一培养目标的实现，学校教育应当与社会具体要求和规定紧密联系起来，对科学的专业方案与专业培养计划进行制定，并对有关课程体系进行科学设置。应当以市场调研活动的开展为前提，应用理论知识内容，学习与实践活动相结合的方式方法，针对高职院校电气自动化技术专业的专业培养目标与课程体系综合改革方案，开展认真的研究与讨论活动，强化教育改革，才能够让电气自动化专业的发展越来越好，才能够让学生学习到“真”本领，为将来的社会发展服务。

2 电气自动化专业教学中存在的问题

首先，在开展高职院校电气自动化专业教学工作的过程中，专业教材内容比较陈旧，课堂教学难以及时对先进科学的控制方法与控制理论进行运用。比如，关于智能表、变频器的综合应用方面，在市场上只有有关理论方面的教材。

其次，在进行高职院校电气自动化专业教学工作的过程中，教学理论内容比较多，由于课时的限制作用，实验教学自然而然就比较少。主要表现为以下几点：

第一，高职院校电气自动化专业实验教学体系，缺乏系统性与完整性。在开展相关教学工作的过程中，尽管对部分实验内容进行了开设，但是这些实验内容只是针对该门课程的实验，关于整个专业的实验依然未形成体系，使学生难以对专业的要求与规定进行系统掌握，进而对学生相关知识内容的掌握与运用造成影响。

第二，关于高职院校电气自动化专业的实验设备方面，实验设备比较缺乏科学性与先进性，并且所具备的创造性不够突出。比如，关于PLC的实验设备方面，主要学习的就是程序验证性，在开展相关实验教学工作的过程中，学生只能对相关程序的编制进行掌握，关于在自动控制工作中如何针对PLC开展实际应用，学生却知之甚少，这与高职院校教育教学的特征严重背离。

再次，针对高职院校电气自动化专业教学工作的开展，大多运用的是传统的讲授法，教师只是注重对有关知识内容进行讲授，不注重培养学生的综合能力以及应用能力。大多数学生关于电气自动化专业知识内容的学习与掌握方面，基本都是通过教师的课堂讲授来实现，很少深入工业企业第一线开展实践活动，难以与电器自动化技术的最新应用技术与设备接触，严重影响学生实践能力的提升。

3 高职院校电气自动化教学改革路径

3.1 优化课程设置，勇于创新探索

在高职院校电气自动化专业的教学工作中，需要注重应用教学的开展，与传统的电气自动化理论教学相比较，其课程设置应当更具备灵活性。为了能够与当前工业电气自动化紧密联系起来，可以从以下几个方面开展相关改进工作：

第一，在当前的教学改革工作中，最为关键的应当是根据当前工业电气自动化的现实情况，高职教师对教材进行精心选择，最适宜的就是对高职院校规划教材进行运用。教师在教学过程中，需要对教材的应用与一个高度重视，让其从参考作用的发挥逐渐上升到重要地位的占据，并与实践教学状况相联系，注重进行拓展与延伸。

第二，在教學改革的诸多内容中，改革教学方法具有非常重要的作用。针对课程教学体系而言，课堂教学属于重要环节，教学质量直接受到课堂教学的影响。关于课程重点内容方面，教师应当针对其内在规律与逻辑关系开展进一步剖析，并与对口科研和实践结合起来，进一步强化培养学生创新能力。对现代化教学手段进行大力应用，使教学内容变得更加丰富多样，注重对教学的趣味性进行提升，并对教学效果进行改进。与此同时，利用互联网，使课堂授课内容变得更加多样化，进而实现教学质量的提升。

第三，关于课程设置方面，应当确保其灵活性，应当根据目前工业电气自动化的发展情况，对课程设置做出相关调整，确保电气自动化课程设置，与当前工业电气自动化的发展相适应。

3.2 实习、实训工作要积极和企业联系

第一，在开展高职院校电气自动化专业教学时，应当做到因地制宜。针对企业所需要的员工，学校应当开展针对性培养活动，同时学校还需要具备与之相对应的师资资源。对于相邻、相关的这些内容方面，应当确保学生具备接受新事物的能力，使学生进入企业实习后，能够对企业中先进的电气自动化设备进行迅速掌握。

第二，在开展实习实训教学工作的过程中，可以与电气自动化工程企业结合起来，使学生能够在某一电气自动化项目中，对做学习的知识内容进行直接运用，使学生能够对电气自动化的前沿科技进行接触，进而确保高职院校电气自动化专业的学生，能够在最为先进的电气自动化设备中，开展相关工作。

第三，应当将高职院校电气自动化专业学生安排到相关电气自动化生产企业，使学生能够深入生产设备第一线开展实习与实训活动。电气自动化设备的生产企业不仅具备科学、先进的制造设备，而且拥有大量的高精专工作人员，在该类企业中开展实习与实训活动，能够帮助学生对电器自动化设备的生产过程与专业技术，进行深入了解并掌握，使学生能够对该类电气自动化设备的发展动向，进行良好把握。

3.3 实验设备投资要加以保证

由于计算机突飞猛进的发展，加之相关制作工艺的不断改进，电气自动化设备的制造也处于飞速的发展与变化中。高职院校电氣自动化专业的教学工作，应当紧跟工业电气自动化的发展步伐，注重加快课程设置等方面改进速度，对实验设备的建设与改造工作进行高度关注。

关于电气自动化专业实验设备方面，应当与相关课程设置有机结合起来，紧跟当前工业电气自动化的发展情况。

为了确保能够对电气自动化实验设备开展迅速更新工作，应当对经费投资问题予以高度重视。电气自动化的发展对于电气自动化实验设备的不断创新具有一定的促进作用。相比较于普通学科的实验设备，电气自动化实验设备不可能进行长时间使用工作，其具有比较快的更新速度。

为了确保电气自动化专业教学目的的实现，关于有关实验、实训的设备方面，应当最大限度将具体工业电气自动化设备的特征表现出来。这就要求，作为高职院校电器自动化专业的实验人员，应当注重深入至厂矿一线，强化开展思考活动，突出动手实践能力，注重对仿真设备进行制造，确保所制作的仿真设备，能够与实际工业电气自动化设备具有高度的相似性，进而帮助学生对最为科学先进的电气自动化生产工艺与技术进行掌握，以此来实现学生实践技能与水平的提升。

3.4 教师善于获取先进的电气自动化知识

第一，作为高职院校电气自动化专业的教师，应当注重与电气自动化设备制造企业，开展交流与沟通活动，并强化开展合作。一旦电气自动化设备生产企业研制成功新产品，教师能够对第一手信息资料进行获取，并及时补充电气自动化专业教学内容。与此同时，具备一定科研能力的教师，还应当与企业开展合作，共同对新产品进行研发，进而使学校教学的前瞻性得到充分保障。

第二，作为高职电气自动化教师，还应当走进具备较高水平的电气自动化厂矿企业，对企业电气自动化生产力水平进行全方位掌握，并将目前企业的电气自动化技术与自身教学工作有机结合起来，使学生能够交所掌握的知识内容，直接应用于企业工作中去，进而确保高职院校教育目的的实现。

第三，关于电气自动化产品展会以及电气自动化技术的相关研讨会，高职院校电气自动化专业教师应当定期或不定期进行参与。通过相关活动的参加，教师能够对全面的电气自动化产品信息内容进行获取，使自身的眼界变得更加开阔，并在此基础上，使教学内容变得更加丰富，确保教学内容能够做到与时俱进；通过电气自动化技术的研讨会，能够将工业电气自动化的发展方向与趋势体现出来，通过参加该类型的研讨会，教师能够对工业自动发展的进程进行准确把握，进而掌握电气自动化技术理论的发展情况，通过所掌握的知识内容，能够对电气自动化专业应用教学工作的开展，起到良好的指导作用。

第四，在进行高职院校电气自动化专业教学工作时，应当注重对国外先进的电气自动化理论与技术进行借鉴，并不断开展学习活动。在电气自动化领域中，PLC基础电气自动化设备发挥着主导作用，该设备于20世纪70年代传入我国。当前，虽然我国已经对PLC的关键技术有所掌握，然而，关于该方面的研究工作开展，我国远远落后于国外，尤其是关于电气自动化技术与信息技术的结合方面，国外具有比较快的发展速度，我国相关研究与应用工作，与国外存在着很大差距。所以，作为电气自动化的专业教师，应当注重对国外先进的电气自动化理论依据数进行吸收，进而使教学素材变得更加丰富。

4 结语

电气自动化教学工作的改革创新是一项长期而艰苦的工作，其需要教师对专业的深入研究，需要教师对学生学习兴趣的充分调动，需要教师通过多渠道的拓展为学生提供更多实践机会，让学生真正学有所长，让学生真正在电气自动化领域获得发展，为学生的更好发展奠定基础。

参考文献

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