写好动情点提升得分点

牛锐

技法指导

一篇作文几百字，但最感人的地方往往只有一两处，这一两处就是作文的动情点。什么是动情点？对于作者来说，就是触动灵魂、牵动情思的人、事、物。对于读者来说，就是文章中的亮点，最感人的地方，自然也是作文的得分点。要写好动情点，就要注意如下方面：

一是在生活中学会捕捉动情点，注意选自己最动情的材料写。情从何来？从生活中来。可有的学生说，我们三点一线的生活哪来动情点？其实，很多人并不缺少“动情”的体验，只是因为司空见惯而忽略了。比如一次温馨的晚餐，你还能描述当时的气氛吗？和同学一次小小的冲突，你还记得原因吗？有了最熟悉的材料，还不能马上写到作文之中，因为一篇好的文章，只写具体远远不够，还要渗透作者真挚浓厚的感情。很多同学所以动笔，主要是心灵受到了冲击，他们愿意把这种感情诉诸笔端，用作文表达出来。例如朱自清先生的《背影》一文。作者在和父亲多年的相处过程中，经历了无数的事情，但作者只着力描写车站送别这一幕，极力渲染身体发胖年老体弱步履蹒跚的老父亲攀月台过铁道艰难买橘的背影。正是这个背影触动了作者心中的感情，也使这篇文章时隔几十年仍令读者动情，难以忘怀。

二是爱上读书，在阅读活动中培育动情点。作为学生，生活阅历有限，间接的情感体验也很重要。阅读文学作品，是学生体悟情感的有效渠道。《孔雀东南飞》中的爱情悲剧令人扼腕，《西厢记》中的“有情人终成眷属”让人欣慰，《陈情表》中的孝心让人落泪……展开画卷，沉浸其中，怎能不心旌摇荡、情感勃发呢？通过研读范文，将自己平时的情感经验与范文中的情感进行比较，产生共鸣，使范文中的感情体验变为自己的情感内存。之后，用内化了的情感体验换一种形式去理解社会人生，去提高情感表达的深度。

三是写作时，在行文中凸显动情点。新课标要求学生作文“感情真挚，思想健康”，这是对作文思想内容的基本要求。“感情真挚”是要求在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感。那么，采取什么方法去凸显动情点呢？

作文时我们要用心剪裁，让那动情点显露出来。选材与剪裁如何，决定作文的高下成败。那么，哪些题材适宜发掘动情点？真情缘于真人真事，真人真事、亲身经历最易写出动情点。例如，《谁是最可爱的人》这篇通讯，是传诵中外的名篇。写本文时，魏巍精选了五个例子，定稿时又删去了两个，剩下了三个事例。第一个事例，刻画了松骨峰上的英雄群像，表现了志愿军战士对敌人的“恨”和“狠”；第二个事例，记叙了马玉祥火海救儿童，表现出志愿军战士对朝鲜人民的爱；第三个事例，描述了志愿军战士雪中话苦乐，揭示了他们美丽的心灵和宽广的胸怀。這三个典型事例从不同侧面集中表现了志愿军战士的思想感情。

四是写作时我们还要学会运用细节，让动情点凸显出来。在写记人叙事类文章时，有些学生不会运用细节描写，要么缺乏细节，要么细节无价值，要么不会描写细节。那么，我们该怎样通过描写细节来凸显动情点呢？首先，我们应了解细节的种类。根据不同的对象，细节分为人物细节、景物细节和生活细节。其中，人物细节包括外貌、语言、动作、情态、心理等，景物细节包括自然环境、社会环境，生活细节主要表现为情节细节和事件细节。其次，我们还应掌握几种常见的细节描写技法。一是动态特写。如孙犁在《荷花淀》中写水生嫂听到丈夫说“明天我就到大部队上去了”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”“吮”这些举止，揭示了人物瞬间复杂的心理和微妙的感情，传达出无限的情思。二是简笔勾勒。鲁迅在《孔乙己》中刻画孔乙己的形象时，写到孔乙己分豆的情景，这一段描写，寥寥几笔，使孔乙己这个穷困落魄却又虚荣心十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。三是对比展示。鲁迅在《祝福》中刻画祥林嫂这一人物形象时，有十几处描写祥林嫂眼神的细节。从“顺着眼”到“直着眼”，在眼神前后差异的对比中，读者不难发现，是封建社会和吃人的礼教“吃”了祥林嫂。四是善用修辞。鲁迅的《药》中有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木、愚昧的人们在冷漠地观看刽子手杀害革命者的情景。作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节淋漓尽致地表现了出来。

五是写作时还要学会妙用点睛之笔来凸显动情点。俗话说：“描龙画凤，难在点睛。”写作文也是这样。如果在文章的关键处，用一两句话深刻揭示文章的主旨，整篇文章就会活起来。点睛的位置可根据故事情节的推进、人物性格的发展、思想内容的开拓来定，或在篇首，或在篇尾，或在篇中，不管点睛之笔在何处，关键是能否把“点睛”处写深写透，使重点突出、主题突出。点睛的方法有两种：一是抒情式点睛法。记叙文中的抒情，就是作者在写人记事或描绘景物的过程中，用饱含感情的语言抒发内心感受，表达思想感情。二是议论式点睛法。就是作者在记叙中对所记的事物发表的意见、主张或看法，揭示记叙的事物所包含的深刻含义，在文章中起画龙点睛的作用。

佳作展示

品味爱

安徽临泉中南路学校泉河文学社 胡彩霞

虽刚进入冬季，清晨已是寒气袭人。为了不迟到，我不得不早早地下楼去骑车。

让我感到气愤和无奈的是楼道里的自行车很多，一辆辆相互挤压着，几乎让人取不出来，也推不进去。所以，每天早上光是取自行车就得用5分钟。

爸爸好像也察觉到了我的苦恼，想帮我做点什么。爸爸是个很有毅力的人，不管天气多冷，天天早晨都会跑上三千米。他经常在我吃早饭的时候满头大汗地跑回来。

有一天，跑步回来的爸爸对我说：“孩子，自行车我帮你推出去了。”

我心里很高兴，吃完饭便急着下楼了。打开那扇难缠的楼道门（很难开的门，而且反弹的速度和力量都很大），我那辆又矮又小的自行车已经安安静静地在门外等候我了。

爸爸果然说到做到，以后的日子，不管怎样，我都可以一大清早看到门外那辆又矮又小的自行车。我渐渐习惯了这件事，觉得一切本该如此。

可是好景不长，有一天，爸爸的腿受了点伤，没有去跑步，当我要走出家门的时候，他对我说：“自行车我没给你推出去。”语气里似乎颇有些愧意。

我心里突然一沉，心想：这该如何是好啊？我急匆匆地下了楼，在那堆自行车里找到了那辆又矮又小的自行车。打开锁后，我便往外推车，但被另外几辆挤压在一起的自行车挡住了路，我只好把那些自行车搬到旁边。挪出一点勉强通过的空隙，人和车一起倒退着往门口一点一点地挪。每往前挪一点，心里的火就大一点。好不容易挨到门口，我没好气地一脚踹开那个脾气暴躁的门，可是用力太猛，火气更大的门猛地又反弹回来，我急忙用右腿顶住它，然后用左手将车子推出去，同时还必须用右手扶住车子……待我费了九牛二虎之力将自行车推出去之后，楼道门发出“嗵”的一声巨响。

我听着这响亮的一声“嗵”，心里不禁打了个寒战。刹那，我突然感受到了什么，确切地说，我品味到了一种淡淡的爱，不，是浓浓的爱！就像品茶一样，天天喝茶不一定能喝出茶的滋味，只有用心去细细地品，才能感受到茶的馥郁浓香。爸爸的爱原来就浓缩在这辆又矮又小的自行车里！我可以想象出他推车时吃力的样子，因为他没有车的钥匙，所以推起车来，不，是搬起车来，比我更费力。

此刻，我真想对爸爸说声“谢谢”。

简评

这是一篇非常感人的文章，文章的动情之处是搬车的困难。文章把无声的父爱浓缩在一辆小小的自行车里。作者在推自行车的过程中，体验了搬车的艰难，也品出了浓浓的父爱。可见，只要善于观察，做生活的有心人，就能从看似平淡无奇的生活中，从司空见惯的凡人琐事中发现许多让你动情的地方。