浅谈多媒体在语文教学中的作用

魏小成

摘 要：多媒体教学在小学阶段的运用十分广泛，不仅可以用于课堂教学，而且也可以帮助学生课后复习。简要地分析了多媒体教学的特点，然后着重分析了运用多媒体教学对于学生的积极作用。

关键词：小学语文；教学应用；多媒体应用

多媒体是伴随着互联网技术成熟而发展起来的。多媒体教学概念的提出，对于学生自主学习、课后复习都有着十分重要的辅助作用。没有多媒体之前，语文课堂教学很容易出现枯燥乏味的情况，多媒体出现了之后，真正形成了以学生为主体的趣味课堂。教师主动在课堂上引入多媒体教学办法不仅仅丰富了学生的知识，提升了课堂的趣味性，而且也有利于师生之间的情感沟通，培养学生之间互帮互助的团结精神。

一、多媒体教学的特点

（一）沉浸式的學习体验

多媒体不同于传统的教学只有文字和语音，多媒体是汇聚了多种感官体验的新兴媒体，它可以刺激学生的视觉神经、听觉神经，还有让学生产生身临其境的感受。现在流行的AR和VR技术也可以列入多媒体行列之中，学生在课堂上可以感受到犹如看电影一般的视觉冲击力，会更加容易调动他们的积极性，激发他们的兴趣。

（二）多媒体有互动性伴随新的特点

多媒体不仅仅是语言媒体、文字印刷、电视媒介等等形式，它还包括了移动电脑、计算机多媒体。多媒体教学继承了移动互联网的互动性和伴随性的特点，让学生离开了课堂之后仍然可以学习。学生要想获取知识，就必须亲自参与课程设计，亲自动手操作，开动脑筋。可以交流沟通的对象不仅仅是老师，也包括在线上和同学互动。这种教学模式，极大地刺激着学生的求知欲，进而积极主动地去了解、去掌握，学习目的十分明确。

二、多媒体在语文教学中的作用

（一）多媒体教学培养学生互帮互助精神，共同进步

多媒体可以调动学生的学习兴趣。因为多媒体带有互联网的伴随性和社交性，利用多媒体，教师可以组织学生在线上进行集体学习，新颖的教学理念和办法会吸引学生的积极性，进而增加他们之间的互动性。学生通过一起学习的过程，彼此分享彼此的学习经验，交流学习中的疑惑，有困难可以彼此互相解答，这个过程教师不采取干扰，让学生互相帮助更加容易让学生接受。而且对于有的学生来说，同学之间互相学习也会促进他们形成良性的竞争关系。当学生看到周围的同学都在认真学习的时候，很有可能会无意之中也受到影响，为了和同学之间拉近关系，学生会自觉地加入到学习的行列中去。为了赢得同学的尊重和好感，用突出的成绩来证明自己也是最好的办法之一。

例如在六年级的口语交际练习当中就提到了，要求学生围绕“爱国教育”这一主题进行演讲练习。有的学生可能畏惧当众开口演讲，但是通过在线互动，或者私下和同学组成学习小组的方式发言就会让他们感觉轻松许多，更加愿意表达自己，也便于同学之间建立良好的学习氛围。之后，学生可以把私下小组练习的成果录制成为视频发给老师，同样也能起到便于教师监督的作用。

（二）多媒体教学有利于丰富学生知识，拓展学生思维

语文教师在课堂上要启发学生进行思考，除了用语言文字的表达方式之外，很难寻找到别的表现方式。对于部分想象能力不丰富的学生来说，很难用抽象的文字在他们的脑海中形成具体概念。例如，在老师讲到外太空或者是深海海底的时候，对于语言文字理解能力不强的学生来说就不足以用文字吸引他们的兴趣。但是引入了多媒体之后，教师可以借助动画片，或者是纪录片来告诉学生未知的世界是什么样。小学生对于文字的理解能力要稍逊于对画面的理解。动画片或者是纪录片做到了声情并茂，不仅仅可以加深学生的理解，而且也可以调动他们学习的积极性。

除此之外，多媒体教学还可以拓展学生的想象力和创造能力。例如，教师想让学生写一篇有关大自然的作文，可以结合课文《春夏秋冬》，再借用描绘未来世界的科幻纪录片在课堂上播放，然后引导学生展开合理想象和讨论，在不同的季节适合进行哪些户外活动？在小伙伴一起游戏的时候，体会到的心情是怎样的？和父母一起外出郊游的时候又会发生什么趣事？通过这一系列的讨论和思考，结合科幻纪录片的画面描述，再让学生写作文就会变得容易许多。

多媒体是基于互联网技术，结合多种呈现方式，让学生体验到沉浸式的学习乐趣。它不仅仅是传统的单方面灌输知识的方式，而是更加注重感官体验，更加关注学生的心理感受。教师可以在课堂上利用多媒体启迪和发散学生的思维，并且在课后答疑，复习阶段也能很好地掌握学生的学习情况。学生如果上课没有听懂，通过线上答疑可以得到答案，而且电脑有反复播放的功能，比起课堂上老师只讲一次来说，多媒体为学生提供了多次学习的机会。多媒体目前在小学数学教学中的运用十分广泛，并且正在逐步开发出更多有利于教学的新功能，多媒体和传统课堂的有机结合，一定能帮助学生学得更加轻松。

参考文献：

[1]刘天宏.多媒体在语文教学中的作用[J].甘肃教育，2018（1）：93.

[2]姬娜.多媒体课件在小学语文教学中的应用现状研究[D].山东师范大学，2017.

[3]曹海雁.浅谈多媒体在语文教学中的作用[J].现代职业教育，2017（15）：91.

编辑 赵飞飞