浅谈小学语文高年级作文立意的策略

詹玉琳

摘 要：如果想要写好一篇作文，作文立意是写作文的最重要的一个部分。有了好的立意就可以使文章有了灵魂，让作文有了闪光点，即使作文的语言平实也会显得文章有丰富的内涵。对于小学生而言，写作文是他们考试中必备的一项。如何让小学生能够确定和把握作文的立意方向，运用最好的方法来表达他们的想法以及观点，是小学语文教学中主要的内容之一。就小学高年级的作文如何立意进行了讨论，并得出方法。

关键词：小学作文；立意方向；策略

一、学生写作情况

由于作文是小学生学习语文最重要的环节，所以在考试的过程中作文也是对小学生综合能力的一项考核，同时也可以作为小学老师教学质量的一项标准。也因此，写好作文成为小学师生的一项重要的任务。但是目前就小学生写作情况来说，并不是我们想象得那么乐观。小学生写作的方式具有模式化，没有思维开拓。对于现有的写作水平来说，他们有待提高。那么首先想要写好一篇作文，就要确定作文的立意。目前写作水平不太好的学生，主要的原因之一就是立意不恰当，而且没有创新。学生的思维定式被老师的教学方式所固定住，导致了作文的形式千篇一律。在这样的现状下，能够从作文利益出发，加强作文教学方式是迫在眉睫的。

二、作文立意的标准

1.立意在准

作文是一项发挥学生想象力的部分。但是这并不是说要任由学生随意想象，在平常的考试中，作文肯定会有主要的题目，让我们写作方向确定下来。对于小学生作文来说，能够按照题目的标准和原则进行立意的选择，是保证他们能够紧扣题目的重要途径。在平常的考试中，作文常常会有出现离题和偏题的现象。出现这种状况的主要原因就是作文立意上有偏差，出现这种状况就肯定会导致学生的写作水平下降。所以说小学老师一定要教会学生在作文的立意方面进行准确选择。

2.立意在新

小学生由于的生活经历比较少，所以他们在写作方面，往往会出现不知道该写什么，也不知道该怎么写这种现象。所以他们的作文往往会出现相似或者相同的情况，这也是出现这种现象的原因之一，有时候写出来的作文千篇一律，没有新意就限制了他们的写作水平。如何解决这一问题就需要老师在立意方面多进行练习。在老师的带领下，让学生开拓眼界拥有新的观点，新的方向才能够有新的立意。这样也就能使他们在原来的作文基础上有创新，也就实现了立意在新的目的。

3.立意在真

在目前小学作文甚至中学作文中，还出现一个问题就是作文的内容不真实，而且信息有明显的虚假性。根据道理来说，作文应该做到真实感人的效果。如果作文的内容不真实，而且内容虚假那么就很难做到作文能够感人的效果了。所以在作文的立意方面一定要真实，在真实的基础上才能够写出真实感人的作文。

三、立意的策略

1.从材料出发

从目前小学生作文考试的方式来说，就有命题作文、半命题作文、图画作文以及材料作文等等，这些作文的形式其实无论内容还是外表上都是有一定区别的。但是追根到底，其实作文的立意还是需要从题目中所给的材料出发，根据材料来揣测出题人的目的，确定作文的写作方向也就是作文的立意。所以在小学作文的教学中，老师一定要注意教会学生能够从材料中读懂出题人的意思。根据观察和阅读材料，来确定作文写作的方向，这样才能够保证作文不至于跑题偏题。例如，在小学作文中常常会出现这样的题目“我最难忘的……”当学生看到这种题目时就首先要确定出题人想要他们写什么，以及写作的方向。再仔细阅读题目中就会发现这样的题目，其实就是在写他们最难忘的事情。学生可以把写作方向转移到一个人一件事或者一节课堂上，这也就有了作文的写作方向。然而在这其中老师的作用就是要将这种转化过程的思维方式教给学生。从材料出发之后再通过作文立意的明确来进一步确定写作的方向，就像上述所说立意在准，立意在新等方法。这样是保证学生不离题、不跑题的最有效的方法。

2.以旧创新

学生常常在确定了写作方向后，不知道该如何确定新颖的立意方向。出现这种状况的主要原因就是小学生的阅读经验和生活经验还不是特别丰富。想要解决这个问题就应该让学生多阅读，通过阅读来学习别人的立意方向。学生有了阅读面之后，以别人的立意方向为基准再通过自己的想象或者创新来确定自己的立意方向。这是快速确定新颖的立意方向的一种有效的解决办法。老师需要教会学生的就是要以旧的立意来进行创新。例如在作文中，想要引用寓言故事时，我们可以进行寓言故事的重新改造。例如，假如我们想要引用龟兔赛跑的故事，可以通过想象兔子没有偷懒的比赛结果。这样也就是依据旧的立意来确定新的写作方向。

3.以生活为本

为了解决内容不真实的现象，老师一定要教会学生从生活出发进行作文的写作。作文是一种心与心之间的交流，我们一定要在作文的立意上來达到最高境界上的真情流露。这样才能够引起读者们的心灵上的共鸣。老师在教学过程中一定要教会学生以一双发现美的眼睛去看待世界。

作文的立意是最重要的一个环节，也是决定作文好坏的一个标准。小学的老师一定要重视学生的作文，写作在学生遇到问题时一定要积极进行有策略的教学调整。这样才能够让学生在自己的写作基础上，使作文立意得到升华。

参考文献：

[1]石润丽.小学作文立意和材料训练浅谈[J].学习方法报，2011（8）.

[2]许锡梅.从立意和材料入手，指导小学作文写作[J].新校园，2012（11）.

编辑 高 琼