高中语文教学中存在的问题及对策研究

杨娅妮

摘 要：高中语文教学质量和效果的提升，各种措施的层出不穷，使得高中语文教学逐渐脱离原有的教学规律，一味的求新，这也不利于教学活动的有序展开，影响语文教学实质，阻碍语文教学的良性发展。

关键词：高中；语文教学；问题；对策研究

新课改下高中语文教学不再局限于对学生语文知识和语文水平的提升，而是遵循学生整体性的发展需求，强调学生主体能力和自主学习能力的培养，更加重视学生思维、意识、综合能力的发展。但基于应试教育思想的影响和高考压力，在课程体制改革和应用发展阶段，高中语文教学中仍存在一些问题，严重地影响语文教学效果。下面就围绕高中语文教学中存在的问题，并相应的提出几点对策。

一、高中语文教学中存在的问题

1.教师自身的素养

在创新理念的应用下，教师对语文教学方面有了更为清晰和全面的认识，但面临学生升学压力和教学任务，部分教师对课改的要求还存在一定的片面性的认识，对于新的教学方式和教学模式适应困难，仍然单方面地强调考试成绩的重要性，教学活动机械化、被动性普遍存在。除此之外，教师解读文本的能力还有待提高，在语文教学中，对于文言文、诗词的学习，更多的是让学生死记硬背，只注重整体感知，照本宣科教育教学，对文本钻研深度不够，缺乏个性理解，讲解的过程单一、语气单调，要么是逐字逐句的讲解，要么是单纯的翻译，情感教学缺乏，课堂枯燥、乏味，学生积极性和学习兴趣不高。在诗文的意蕴方面，教育空洞，难以引起学生情感共鸣，增强学生情感体验。

2.教学方式

在高中语文教学中，教学方式往往直接关系和影响到教学质量和教学效果，对于学生主体性的发展和兴趣的提升等方面也都具有直接的作用。从目前教学环境来看，在教学方式上还存在以下几个方面的问题：

（1）教学方式落后，仍然存在“穿新鞋走老路”的现象，对于新课改下对教学方式的改革和措施的制订，还停留在表面上，教学缺乏系统性和全面性。如：课程设置仍围绕考试要点展开，课程设置不合理。不重视对学生自身能力的培养和探究性思维的方式，依然采用的是单一的、被动式的、灌溉式的教学模式，学生对语文知识的掌握也基本以“死记硬背”为主，教学方式缺乏灵活性，机械化严重。

（2）不重视学生的情感体验。对教学内容的讲解更多的是为了完成教学内容，过于强调对篇章结构、选词练字、对优美词句的学习，不重视对学生学习方法和学习思维能力的培养，课堂枯燥、乏味。特别是对文言文的学习，大量生涩、难懂的词汇，拗口的句型等，在教学过程中还存在照本宣科、逐渐逐句翻译的教学形式，不仅使学生产生厌烦情绪和抵触心理，甚至影响到学生对语文这一门学科学习的兴趣。从客观上来讲，语文作为一门文化学科，语文教学内容情感丰富、词句优美，在丰富学生情感体验，培养学生想象力和提升学生综合文化素质水平等方面都有显著的意义。在教学中，不重视对学生情感的体验，忽略学生的实际性，使语文教学远离学生生活实际、远离学生情感需求，严重地影响语文教育价值和内涵的实现。

（3）在作文教学方法存在一定的问题。学生的作文能力是对学生语文综合素养的一种客观反映，包括学生的文化底蕴、语言运用能力、思维能力、逻辑能力、想象力、语文知识水平、生活积累、观察能力等，在具体的教学过程中难免会存在一定的局限性，不知道从何入手，如何优化作文教学，语文课堂教学时间有限，不讲究方法盲目地让学生去写、去练、去收集材料、去模仿，只会让学生陷入一个下笔难的怪圈。不重视对学生生活感悟和审美能力的培养，使写作脱离实际，淡漠对学生思维的训练，限制了学生想象力，禁锢了学生思想。

除此之外，语文教学中存在的问题还包括对多媒体技术的应用方面、對课外阅读训练方面等，语文教学过于呆板，过于强调对教材的学习，缺乏拓展性和延伸性，教学手段落后，教学感染力和表现力差。

二、优化高中语文教学的对策研究

1.创新教学思想，改变传统的教学观念

教师在具体教学过程中，既要遵循新课改的客观要求，同样又要结合自身实际情况，教学方式的选择要恰当、要合理，强调因材施教，实现对教学各方面资源的整合优化。同时，教师还要不断强调自身教学能力的提升，对教材内容的解析要全面、透彻，既要从学生的思维和角度进行分析，同样又要体现出教师独特的见解，充分发挥自身的引导作用和指导作用，立足解决语文教学创造性教学中存在的问题，引导学生独立地、主动地、富有个性地解决问题，提升能力，增强学生情感体验，促进学生全面发展。

2.正确把握作文教学

作文作为语文教学的重点内容之一，在具体教学中要强调作文教学与学生生活实际的联系性，引导学生去学会观察，感悟，从生活中积累材料，增强情感，使作文反映真情实感，同时还要注重对学生思维能力的培养，设置开放式教学，让学生有感而发、有情可抒。

除此之外，还要重视对学生良好阅读习惯的培养，不断地拓展学生的知识面，丰富学生文化内涵，增长学生见解，让学生在学生中更具有表达性和表现性。

目前，高中语文教学中依然还在一些问题需要教师不断地加以研究和改善，积极创新教学理念和教学思想，以新课改为指导，全面实现语文教学的优化发展。

参考文献：

[1]刘清峰.人文教育在高中语文教学中的问题与实施策略[J].现代阅读（教育版），2012（22）.

[2]黄海相.再论当前高中语文教学的现状及对策[J].科教文汇（中旬刊），2012（5）.

编辑 谢尾合