新课标下中学体育教学中学生学习兴趣的培养

徐珂珂

摘要：体育能够促进学生的身心健康发展，但是在传统的中学體育教学过程中对于学生的学习积极性造成了阻碍，也成为了学生的一个重要负担。因此，教师在教学的过程中就要不断的研究和学习，不断的创新教学方法来激发学生的学习兴趣，让学生的学习体育愿望更加强烈，能够积极主动的参与到中学体育锻炼中，让学生的身心发展更加的良好。本文将对在新课标下体育教学如何培养学生的学习兴趣进行深入的分析和研究，来促进学生的身心健康发展。希望本文的相关内容能够为教育人士提供一些有用的建议。

关键词：新课标；中学体育教学；学习兴趣；培养

在学习的过程中，只有对其有兴趣才能够提高学生的学习效率。当对一件事物有着浓厚的兴趣才能够集中精力做事情，也会投入更多的情感。小学生在体育教学的学习中，教师要从其兴趣的角度出发，让学生在最初接触体育中就对体育产生浓厚的兴趣，发现体育学习中的乐趣和魅力。因此，体育教师在教学的过程中要采用合理的方式激发学生的学习兴趣，使得学生形成健康的身体和心里。体育教学过程中教师也要针对学生的实际情况进行教学，确保教学质量，从而不断的提高学生的综合素质。

一、合理设计教学

就目前的情况而言，多数的中学体育教学仍然采用传统的教学模式，很多的学生对于学习体育课程来说感到枯燥乏味，使得学生对学习的兴趣相对较低。在传统的体育教学中，教师只是从学生的基本体育知识出发，只是一味地按照教学大纲出发，在课堂教学中机械地让学生学习基本体育知识和技能。由于体育教学的过程中教学内容的设置相对不够合理，很多的体育项目学生喜爱度较低，再加上传统的教学方式无法调动学生的学习积极性和主动性，使得学生的学习积极性和兴趣较低。因此，教师在教学的过程中啊哟根据学生的学习情况以及学生的学习兴趣来针对性的进行教学，从而提高学生的学习体育的积极性。教学的过程中可以增加一些有趣的体育项目，例如羽毛球、棒球、排球等，为学生提供更加多样的需求，为学生提供更加丰富的学习动机，激发学生的学习体育的热情，使得学生的学习效率更加高效。

二、创设学习氛围

一个良好的学习氛围能够为学生提供更加的高效的学习条件，激发学生的学习兴趣。体育作为提高学生的身心健康的一门重要课程，教学的过程中，教师要为学生营造一个良好的学习氛围，让学生能够产生浓厚的学习兴趣，更加积极主动的参与到体育课程中去，并在锻炼的过程中提高自身的身体素质。教师要从学生的兴趣点出发，在课堂中设置一些学生感兴趣的东西，让学生在学习中对体育有好奇心。教师可以利用多媒体设备，吸引学生的兴趣。例如，体育教师在讲授篮球课程的时候，教师可以先通过课堂播放一个正规的篮球赛，让学生在激烈的比赛氛围中燃起猎奇心。让学生对篮球的有一个更加深入的了解，掌握篮球比赛的基本规则，来激发学生的学习动力，培养学生的学习兴趣。

三、重视课堂导入

在讲授新的课程内容的时候，一定要遵循教材的教学目的，使得导入的内容能够切合教学内容，这样在教学的过程中，使得学生能够快速的跟上教师的节奏，积极思考，不断的探索，表达自己的想法。在初中体育教学中，导入的话题一定要丰富多彩，掌握好整个教学的节奏，保证时间恰到好处，这样既能够使得学生迅速的融入到新的知识中，还能够使得学生的注意力短时间的集中起来，这样使得教学的目的能快速的达到。与此同时，在教学活动中，要明白学生是学习的主体，在教学的过程中，教师是起到辅助教学的作用，要使得学生能够成为学习的中心，这样能够让学生积极主动的参与到学习中去，并且加强和教师之间的交流沟通，通过多样的、自主的、互动学习方式，不断的加强学生的学习能力，从而提高学生的核心素养。一旦以教师为中心，就会出现“填鸭式”教学，使得学习的效率较低，教学的效果也不是很好。

四、培养锻炼习惯

教师在教学的过程中也要重视培养学生形成良好的体育锻炼习惯，让学生能够形成良好的健康意识，并能够在体育活动的过程中中感受到快乐，从而提高学习的效率。在教师教学的过程中，要为学生制定一个切实合理的锻炼计划，使得学生能够在锻炼中不断的提高自身的身体素质，逐渐的培养学生形成良好的锻炼习惯。针对学生的个性进行教学，例如一些学生喜欢慢跑，教师可以根据学生的情况设计慢跑的方式来锻炼，逐渐的学生的跑步能力，也提高学生的自信心，使得体育的学习效率得到提高。另外，教师在教学的过程中，要提供更加的详细的示范，让学生能够清晰的模仿教师教授的动作，从而掌握动作的精髓。例如在学习跑步的过程中，教师要将标准的跑步动作要领教授给学生，并要确保学生的身体安全，从而让学生能够在安全的情况下学习到知识。

五、总结

综上所述，学生体育能力的培养和学生学习体育的兴趣是分不开的，学生只有对体育课程有着浓厚的学习兴趣才能够积极主动的参与到学习的过程中去，确保学生的学习效果，达到锻炼身体的目的。体育教师在教学的过程中，要充分的激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，合理的设计教学方式，提高教学的效果。在新课标的不断的深化，提高学生的体育能力，培养学生的体育兴趣，使得学生的身心素质得到良好的发展。

参考文献：

[1]张丽.新课标下中学体育教学中学生学习兴趣的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（20）：115.

[2]吴冬斌.新课标下中学体育教学中学生学习兴趣的培养[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（24）：145.

（作者单位：浙江省宁波市鄞州区钟公庙中学）