师德修养在体育教学中的渗透作用

王静

摘要：本文在研究的过程中首先分析了师德教育的内涵以及其对于有效提高教学水平的重要作用，从目前我国体育教学过程中所存在的问题，主要可以概括为学校对体育教学的重视程度不高、教学模式缺乏科学性、内容较为单一、教学时间与地点缺乏灵活性以及教师资源不足，为了能够有效的应对这些问题也针对性的提出了几点师德修养在体育教学中的渗透方式即教师做好典范作用、教学中真诚奉献以及热爱工作，加强师德修养，希望通过本文的研究能够对我国体育教学水平的不断提高起到良好的帮助作用。

关键词：师德修养；体育教学；渗透途径

体育教育是锻炼学生的一种十分重要的方式，体育教师在体育教学的过程中占据着主导地位，是未来希望事业的培育者，其不但会教会学生们很多专业的体育知识，同时也会帮助学生们塑造一个较为完整的人格。作为一名体育战线的教育工作者，如果将良好的教师道德修养渗透到体育课堂当中去，如果在学生们面前塑造一个良好的形象，成为了很多体育教师所普遍关注的问题，因此本文就以这个论点作为切入点进行针对性的研究。

一、师德修养的内涵

（一）师德修养的基础是爱岗敬业

对于任何职业来说爱岗敬业都是员工需要遵循的共同要求，这点对于体育教师来说也同样如此。如果没有爱岗敬业精神的话，一切都是空话，因此其也成为了师德修养的基础。体育教师如果想做到爱岗敬业，首先需要做到的一点就是热爱教育，要在日常工作的过程中梳理一个坚定的教育事业心。教师所付出的劳动是频繁的，教师的生活也是清贫的，但是教师在知识方面所追求的目标缺失充实的，在精神寄托方面也有着十分清楚的自豪感，从教师职业的角度上来看其又很多特点是其他职业都无法比拟的，因此教师要热爱这个职业，只有做到这点才能对教育事业心存敬重，就能够产出巨大的拼搏奋斗的精神将体育教学工作做好。体育教师想要做到爱岗敬业就必须对工作做到尽职尽责，精益求精，树立一个认真而又负责的工作态度。

（二）师德修养的灵魂是热爱学生

爱学生指的就是要全身心的去爱每一名学生。热爱学生所要求的不是对少数学生的爱，要给予全班所有同学同样的关爱，这种爱与学生们的学习成绩无关，也与学生们家庭贫富无关，是出自于一种对每名学生健康成长的渴望和关怀，但是在日常教学的过程中爱成绩好的学生是容易的，而爱成绩较差的学生是很难的，很多教师经常性对一些成绩比较差的学生进行讽刺、挖苦甚至是打骂，这种方式从本质上就是错误的。同时热爱学生还要求要合理的接受一些学生的缺点，要帮助学生们去改掉自己身上的一些坏毛病。要充分认识到的一点就是学生仍然是处于人格成长的关键时期，因此在很多方面他们显得都不是十分的成熟，因此教师应当理解学生们身上所存在的一些不足，帮助学生学会解决问题，改正错误，帮助他们能够在今后生活学习的过程中不断的对这些坏习惯记性改正，从而促进他们今后的不断成长。

（三）师德修养的支柱是为人师表

通过很多知名教育学者的研究能够发现，在学生们个性形成以及品德发展的过程当中，教师的作用以及影响是十分之巨大的，而这种影响一方面体现在教师是学生传道受业解惑之人，而另外一方面就是学生往往会模仿教师的一些人格特征、言行举止。因此教师在日常工作的过程中必须要以身作则为人师表。无论是在任何时间都要以一种比较良好的姿态出现在学生们的面前，很多教师往往在自己心情比较好的时候就对学生们和蔼可亲，但是当自己心情比较差的时候就會将所有的情绪都发泄到学生们的身上，但是这种方式将会逐渐的导致学生们丧失对教师应有的尊重和信任。教师应当学会对自己的情绪进行控制，要做到不将情绪带到课堂当中，无论在任何时候都要保证自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心，只有这样做才能体现一名人民教师高尚的道德情操和对学生的高度责任感。

二、浅议师德修养在体育教学中的渗透方式

在日常教育的过程中能够看出我国体育教学工作仍然存在着比较多的问题，这些问题显然会对学生们的日常学习产生一定的影响，而如果能够将师德修养有效渗入到其中的话对于提高体育教学质量将会起到十分大的帮助作用，以下几个实际情况针对性的提出几点建议。

（一）教师做好典范作用

其一就是相关体育教学在日常教学工作当中应当做好典范作用。国内外的很多研究学者都明确指出作为一名教学工作者，首要任务就是要为人师表，要从自身做起，对学生们进行潜移默化的影响。这点是十分重要的，从学生的心理特征上来看他们处在成长的关键时期，自身的一言一行都会在一定程度上受到教师的影响，体育教师在体育课堂当中的一些行为对于学生将会起到耳濡目染、潜移默化的作用。体育教师要求学生们做到的，自己必须事先做到，要求学生坚决不做的，教师则要必须坚持不做。体育教师应当时刻注意自身在学生心目当中的形象，真正的做到以身作则，为人师表，要用正确而又科学的思想不断的指导学生，只有通过方式才能给学生起到一个模范带头的作用。为了能够做到以上这些要求，体育教师自身应当具有丰富的专业知识，但是更重要的一点就是要保证自身形成一个较好的品行修养以及道德水准，也这有这样才能为社会培养出更多德才兼备的优秀人才。

（二）教学中真诚奉献

其二就是在教学的过程中要真正的做到真诚奉献，从教师的角度上来说要热爱自己的学生，并通过各种各样的方式让学生们感受到自身的爱，这样能够打开学生们心灵的钥匙。教师关系学生不仅仅要体现在日常学习当中，更为重要的是要从思想、生活以及做人的道理这几个方面出发关心学生。笔者在日常教学的过程中发现很多学生在完成一些基本的体育动作的时候因为自己胆子比较小而不敢去做这些东西，这个时候如果教师采取挖苦或者嘲笑的方式去奚落学生的话不仅无法让学生更加勇敢的完成这些动作，反倒会让他们产生一种自卑的心理，降低了最终的教学效果。而一位有良好师德修养的教师，在遇到这种情况的时候就会用自己真诚的心去关爱学生，用一些鼓励的话语帮助学生们不断的克服自身心理方面所存在的胆怯，帮助他们找出自己为什么会害怕做这些动作，并通过自身的亲身示范帮助学生完成动作。如果受到课堂时间的限制无法做到这点的话，可以适当的利用一些课余时间对学生们进行辅导，逐渐的帮助学生们树立良好的自信心，只要自己努力，那么无论是多大的困难自己都将会完成。体育教师只有做到这点，用自己的真爱去关心每一位学生，尊重他们，帮助他们，信任他们才能真正的取得学生们的尊重，也只有这样在教师对学生们进行教导的时候学生们才会听从。从另外一个角度上来说在课堂教学的过程中要对学生们的表现进行恰如其分的表扬，对于一些相对来说表现比较差的学生要不断的给予他们鼓励，帮助他们逐渐的改掉身上所存在的一些问题，让教师的心和学生们的心能够真正的连在一起，要像亲人一样去不断的爱护他们，对他们进行谆谆的教导，才能让学生们能够更好的遵守课堂几率，养成一个比较良好的学习习惯，也这有这样才能帮助教师顺利的完成教学任务。

（三）热爱工作，加强师德修养

其三就是作为一名教学工作者，要真正的爱自己的教育岗位，要通过不断的努力养成一个爱岗敬业、乐于奉献的精神。只有这正的热爱了自己的岗位，尊重了自身所从事的工作，才能保证在日常工作的过程中真正的做到踏实认真、勤于实践、努力钻研，才能通过自身的努力不断的提高业务水平。众所周知，我国的体育课程绝大多数都是在室外完成的，因此在教学的过程中可能就会面对着一些比较恶劣的天气尤其是在夏季，往往会顶着烈日进行教学工作，只有真正爱岗敬业的教师才能在这样的天气下认认真真的完成教学任务，才能帮助学生们学会更多的体育知识，帮助学生们锻炼出更好的体魄，从某种程度上来说这是达到强身健体和树立终身体意识的一种十分重要的途径。如果一个不热爱自己本职工作的人，再加上自身不具有过硬的教学水平，课堂上只动嘴不动手，所做的一些示范动作也完全不到位的话，就无法保证学生们所学到的体育动作是完全准确的，其最终的结果就是学生们学不会、教师教不懂，浪费宝贵的体育教学时间。因此作为一名优秀的体育教师应当热爱自身的本职工作，并不断的提高业务水平，自觉加强师德修养，才能真正的成为一名好老师。

参考文献：

[1]侯月明.新常态下高校青年教师师德制度建设的困境与路径选择——基于辽宁省L高校的实证分析[J].宁波广播电视大学学报，2017，15（02）：32-36.

[2]张小敏.新形势下高校师范生师德教育现状分析[J].新疆职业大学学报，2017，25（02）：97-100.

（作者单位：天津市第一商业学校）