“微媒体+”背景下高职院校共青团价值定位与话语权构建研究

邬佳

摘  要：微媒体多项裂变式话语传播方式赢得青年学生的普遍接受和认可，并日益形成以微媒体为中心的新话语体系，共青团话语权面临边缘化风险。在“微媒体+”背景下探索共青团组织价值定位和话语体系的相关性，利用微媒体话语传播方式构建高职院校共青团组织话语权，推动共青团组织自身建设和话语体系的全面重构，是实现与青年有效沟通、增强共青团组织核心竞争力的必由之道。

关键词：微媒体+;高职院校共青团;价值定位;话语权

中图分类号：G711     文献标识码：A    文章编号：2096-3769（2018）06-044-05

微时代背景下微博、微信以“微结构”为基础为个人提供了功能强大的互动交流平台，空前强化了个人在线活动的空间和自由，打破了旧有话语格局，冲击了个人参与社会信息交流的既有模式，形成微话语体系，从而催发了微媒体时代。微博微信等以其信息及时、传播快捷、在线交互、形式自由等优势，迅速占领高职院校学生群体市场，已经与青年学生的日常生活高度融合，成为青年学生发展和成长的一种资源和平台，甚至是一种生存空间，并日益衍化为青年学生的一种价值构成和思维模式。微媒体对青年学生生活和思维价值观的濡染和渗透，正以几何增长式的发展趋势形成“微媒体+”的存在形态。高职院校共青团作为紧密联系和服务青年的主阵地，积极主动将微媒体信息技术与思维理念引入共青团工作机制，做好自身价值定位，进行话语模式重构，打造高职院校共青团的升级版。

一、“微媒体+”：共青团价值定位与话语权构建新场域

微媒体是基于网络信息技术应用基础之上的一种新型媒体形态，以微博、微信、微直播等为主要形式，以互联网、智能手机等为物质基础，以快捷、互动、共享为基本特色，为个体用户提供信息获取、发布、分享、传播的平台。高职院校共青团是学校凝聚青年学生、开展思想政治教育、培养高素质职业技能人才的重要组织。基于微媒体用户黏性强、入门门槛低、信息交互及时、用户参与自由、体验形式多样等特点，在高职院校共青团系统中利用微媒体开展舆论宣传、思想引领、信息发布和交流互动，已经成为高职院校进行社会主义核心价值观传播和思想政治教育的重要渠道。

1.“微媒体+”理念解构

与“互联网+”理念如出一辙，微媒体也逐渐超越了科技应用的范疇，形成“微媒体+”思维，并逐渐上升为一种社会共识和国家战略。共青团要想走在时代的前列，掌握话语主动权，不仅要树立“微媒体+”的思维，更要在“微媒体+”理念指导下展开工作。《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》中明确指出：“推动群团组织改革创新、增强活力，要打造网上网下相互促进、有机融合的群团工作格局”。[1]“微媒体+共青团”已经成为高职院校共青团应对时代潮流的必然趋势。“微媒体+共青团”就是要运用微媒体技术和思维开展共青团工作，积极建构微媒体平台，作为团工作依托载体，激发自身活力，增强组织粘合力，提供更加灵活开放的服务，利用微媒体语言，将共青团的工作阵地从传统媒体延伸到微媒体，将共青团工作方式从层级化管理模式打造成魅力型的吸引模式。

近年来众多高职院校共青团相继开通了团属微博微信等公众号，并逐渐普及形成良好的微媒体矩阵。就目前情况而言，团属微媒体活跃率为100%。但需要注意的是使用率高并不等同于影响力大和认同度高，青年学生的认知差异、微媒体运营方式、内容等都会直接影响到微媒体在思想引领、价值引导、主流意识形态维护等方面的有效性。为提高高职院校共青团工作的实效性和针对性，了解不同微媒体平台或不同类型的微媒体运营方式，从影响力和用户认同度方面进行量化研究是必要的。

2.高职院校共青团微媒体使用的量化研究——以团属微信公众平台为例

高职院校团属微媒体平台在运营方面存在较大差异，其影响力、推文类型、推文形式、用户接受认可度等方面都千差万别。最大化微媒体平台的优势，充分利用其进行话语体系建构，做好共青团自身价值定位，提升高职院校共青团微媒体平台的价值引领力，更大程度地获得青年学生的接受与认同，具有重要意义。因此分析微媒体的运营方式，知己知彼，是高职院校共青团利用微媒体进行价值定位和话语权构建的前提条件。

为了解共青团微媒体使用的基本情况，笔者以目前高职院校使用率最高的微信公众平台为例进行分析。随机抽取全省15所不同区域和不同类型的高职院校共青团微信公众号作为研究对象，研究周期为5个月（2017年9月至2018年1月），选取了总计45个公众号所推送的5890篇推文。将推文形式划分为文字信息、图片信息、视频信息、语音信息、图+文信息、视频+文信息六大类。推文内容划分为主流意识形态教育信息、生活服务类信息、调查投票类信息、通知宣传类信息、主题类信息、报道类信息六大类（详见表1和表2）。研究按照微信公众号的影响力来判断高职院校共青团组织的话语权力，主要指标有：阅读指数、点赞指数、评论指数。阅读、点赞和评论量越大说明微信公众号影响力越大。

3.高职院校团属微信公众平台运营的形式、内容、认同特征

推文形式是信息传播的外壳，新颖独特易理解的推文对内容的传播无疑是锦上添花。调查的5890篇推文中“图+文”形式占比84.67%，说明图文类信息受到青年学生的普遍欢迎，并成为目前微信推文的主要呈现方式。究其原因是图文信息具有直观生动，上传快，阅读耗流量少等优势，在信息传播中优势地位明显，也符合青年学生碎片式阅读的习惯。高职院校共青团在微信公众号运营过程中要着力于进行图文类信息的设计与编排，以最符合青年学生阅读习惯的形式将内容进行最大化表达。推文内容是信息传播的核心，也是展现共青团工作的话语载体。从调查数据来看，报道类信息占比最高，这意味着共青团的主要作用是宣传报道，这也符合共青团的价值定位。用户认同是信息传播的生命力。从阅读量、点赞量和评论量进行考量，受欢迎度程度最高的是调查投票类推文，其次是报道类推文，第三是主流意识形态教育类型的推文。由此可见，微信已经成为调查投票的重要途径，且主流意识形态教育类推文并未引起青年学生的广泛关注。青年学生对贴近实际生活的相关报道、调研投票、校园事件、人物推文等相关信息关注度较高，并愿意积极参与其中。高职院校共青团是思想引领的主要阵地，主流意识形态教育是其主要工作，青年学生对此类推文的漠视现象值得反思。

二、价值回归：微时代高职院校共青团面临的价值命题

微时代是任何机构和个人都无法抗拒的世界性发展趋势。不可否认的是微媒体正在以极具冲击性的颠覆性是能构建一种全新的价值观，包括共享、众筹、体验为上、自由平等等[2]。高职院校共青团作为政治色彩浓厚的群众组织，行政化、机关化倾向在很大程度上冲淡了群众组织的原本意义。共青团之建设初心是为了联系、凝聚、团结、服务、引导青年。共青团的根系只有深深扎根于青年的日常生活中，得到青年的广泛认同，才能获得取之不尽的生命源泉[3]。“微媒体+”时代青年学生的生活方式和思维模式已经悄然发生变化，共青团工作也必须紧跟时代发展潮流，应对自若。高职院校共青团要用“微媒体+”思维审视自身，注重运用微媒体平台，通过碎片化的信息处理方式提高共青团组织的工作时效，使团组织和青年团员更加紧密地联系。然而要解决目前高职院校共青团工作尴尬和困境并不能靠单纯的技术，最核心的竞争力是回归初心：融入青年。青年之思想动态与现实需求才是共青团工作的出发点和内在动力，因此进行价值认同的重构是共青团组织必须直面的问题。

1.青年化

青年化是高职院校共青团在“微媒体+”背景下履责尽职的一种价值回归。共青团是为服务青年而诞生的，其本质上是针对青年的组织。共青团必须以青年的需求为第一工作原则，以引导和服务青年为首要工作目的，以青年为中心来展开共青团活动，成为青年成长和发展道路上的良师益友。习近平总书记强调“团的干部要做青年友，不做青年官”。《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》明确提出，“要坚持发挥群团组织的桥梁和纽带作用，要牢固树立以群众为本的理念，要以群众喜闻乐见、便于参加的形式和方法开展工作。”[4]微时代的到来用微理念重构了现实社会的运行逻辑和基本结构，社会权力逐渐向青年转移，掌握知识和技术的青年学生更成为社会发展主要力量。微时代所处的社会便是青年化的社会。青年化社会意味着青年分配到一部分社会资源和权力，政治和权利意识觉醒，成为能够自发进行政治对话和力量博弈的年龄群体。面对这一社会新动态，高职院校共青团作为青年学生的官方发言人必须做出有力的回应，以青年认同的方式对其进行思想引领，依靠微媒体实现青年化回归，融入青年学生的日常生活中，渗透和影响青年学生的价值观和社会行为。

2.群团化

当前社会处在一个信息高频变化的时代，微媒体的媒介属性和自身优势和这个时代特性不谋而合。青年群体的闲暇时间多以碎片化的形式存在，信息需求呈现碎片化、微小化趋势。共青团组织微媒体恰好能将人们的碎片化时间利用起来，以“微媒体+”的形式重构群团关系，建立团青相融的工作模式和长效机制。共青团最核心的问题是密切与青年群众的关系，寻找自身存在感和价值定位，满足青年的实际需求。共青团作为群众组织的运作模式，应该回归群团的自身逻辑。高职院校共青团要实现密切联系群众的目标，必须摆脱“行政化”“机关化”“娱乐化”等弊端，不能依靠行政体系对青年学生发号施令，不能依靠文件、会议、报表来了解学生的思想动态。尤其是对基层团组织而言，每一位共青团员都要充分发挥在青年群体中的模范作用和凝聚作用。《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》指出：“群团组织要重点帮助群众解决日常生活中最关心、最直接、最现实的利益问题和最困难、最操心、最忧虑的实际问题。”[5]对最高职院校共青团而言，微媒體是了解青年学生思想动态和实际需求的最佳途径，也是在碎片化信息时代联系群众的最好方式。

3.再政治化

政治性是共青团的第一属性，这与共青团诞生的历史背景以及发展历程息息相关。高职院校共青团在开展工作时也必须明确其在党和政府与群众之间的桥梁和中介地位，履行上传下达的责任，解决党的后顾之忧。然而目前高职院校青年学生对政治意味浓厚的宣传教育有漠视甚至抵触心理，因此高职院校共青团在进行思想引领和价值宣导时需要转换思想灌输的形式，缓和价值输入的生硬感和强制感。在政治引领方面，利用微媒体的表达方式，将党的路线方针进行再创造，向青年学生提供接地气的思想教育形式，运用青年人乐意接受的形式进行对话和交流，从而增进与青年学生的感情，这是再政治化的过程。新时期社会价值取向趋向多元化，青年学生面临各种潮流思想，这意味着高职院校共青团工作中要警惕政治性的颠覆，务必抓住思想政治引领这一灵魂。当然新时期的政治化不是简单粗暴的政治灌输和权力压制，而是要真正打动青年学生内心，引发情感共鸣，将政治性的东西生活化，真正成为青年学生的价值信仰。

三、话语权构建：高职院校共青团的微时代战略

话语是共青团与青年对话的媒介，是共青团履行职责的重要工具，是评价高职院校共青团思想引领工作有效性的重要维度。青年学生对共青团的形象认知很大程度上是通过对共青团的话语辨识实现的。话语由话语内容和话语形式两部分构成，内容是话语的内核和意义所在，形式是话语意义传达的方式。话语作为信息传递的载体，与社会存在的发展也是紧密联系的，会随着时代的发展而变化。在“微媒体+”背景下青年话语模式正走向多元化，有了传播不同话语内容和意义的权利与自由。话语主体的不断涌现也正在不断削弱共青团话语地位。因此高职院校共青团进行话语体系重构是大势所趋。掌握青年学生话语发展规律，结合主流话语语境，利用微媒体技术与平台，实现与青年学生的无障碍交流与互动，成为众多话语主体中的领导者，是高职院校在微媒体时代的必然选择。具体而言，“微媒体+”背景下进行高职院校共青团话语权构建要从以下层面展开：

1.符合“微媒体+”思维

微媒体技术正在改变青年学生的思维和生活方式，共青团要想对青年学生确立话语权威，必须融入青年学生的日常生活中，积极主动利用微媒体技术，将微媒体平台嵌入高职院校共青团话语体系，在微媒体传播领域抢占先机。“微媒体+”思维要求高职院校共青团深刻理解自由开放、互动共享的微媒体理念。尽管共青团处于思想引领的地位，但这并不意味着身居“官”位能够对青年学生强制要求。良好的理解和互动应该成为高职院校共青团的话语权构建基础。此外，“微媒体+”思维还要求高职院校共青团掌握微媒体技术，将技术与话语进行无缝对接，充分挖掘各大微媒体平台资源，扩大共青团话语覆盖面，增强话语影响力。

2.推進对话形式转变

高职院校共青团要破除与青年学生单向交流的旧模式，转向双向互动。青年学生既是对话客体，也是对话主体。双主体之间的交流互动一方面是对青年话语权充分行使的保障，另一方面也有利于共青团开展思想引领工作。共青团在与青年学生进行对话的过程中要“避免自娱自乐倾向，改变家长式、命令式、灌输式的引导方式，尊重青年参与和青年话语权”，朝着注重青年话语体验和服务青年的方向转变。此外，微媒体将成为高职院校共青团进行话语权构建的重要平台。共青团在微媒体平台上与青年互动，既能够抢占思想阵地，引导青年思想，又能观测舆情，掌握方向，优化思想引领。

3.切合青年学生需要，反映时代主题

青年最根本的利益表达是关于青年本身生存和发展的思想表达。高职院校共青团在进行话语体系设计时需要充分考虑青年的想法、需要以及期待，了解青年学生的实际需求，打造服务青年学生的阵地依托，关注青年学生关切的时代主题。在共青团话语体系建设中要注重实际调研，对青年群体展开理性分析，理清青年学生面临的各种社会矛盾和问题，指引青年学生正确认识问题，提高问题分析能力和政治辨别能力[6]。紧跟时代发展步伐是共青团抢占话语先机，巩固话语阵营的关键之举，同时也是共青团形成话语品牌，融入青年话语体系的前提条件。

4.建立适应微媒体特性的运作机制

微媒体平台的建设对于构建完善的话语体系是至关重要的，是话语权实现的载体保障。当然这需要严谨的制度设计、技术保障以及正确的引导方式。此外高职院校共青团要将组织运作机制赋予生命，将其成功地融入青年学生的生活中，“变生硬冷峻的思想灌输和政治教育为生活化的话语表达和情境再造，将文件政治转化为生活语言，将教诲式的单向话语转化为参与式的双向话语”[7]。共青团建立话语权的构建不是对青年学生思想的完全控制，而是给青年学生成长提供自由健康的环境，在关键时刻对其进行正确引导。共青团也不是高高居于青年学生生活之上的，而应该与青年日常生活血肉相连。

参考文献：

[1][5]中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见[EB/OL]. （2015-07-09）. http： //news.china. com. cn/2015-07/09/content_36023933.htm.

[2][3][4]胡献忠. 4.0版共青团：群团改革语境下的“互联网+共青团”[J].中国青年社会科学，2016（4）：80-85.

[6]李杰.大数据时代基层共青团组织话语体系探究 [J].青年发展论坛，2017（2）：30-36.

[7]刘佳.现代性视域下高校共青团网站青年话语体系建构的反思与重构 [J].北京邮电大学学报，2015（5）：6-11.

Research on the Value Orientation and Discourse Rights Construction of the Communist Youth League in Higher Vocational Colleges under the Background of 'Micromedia+'

WU Jia

（Zhejiang Yuying Vocational and Technical College， Hangzhou 310018， China）

Abstract： The multiple fissile discourse dissemination method of micromedia has won the universal acceptance and recognition among young students， and a new discourse system centered on micromedia has emerged. The Communist Youth League's discourse rights are at risk of marginalization. In the context of 'micromedia+'， the article explores the relevance of the value orientation and discourse system of the Communist Youth League organizations， and micromedia discourse dissemination are used to build the discourse rights of the Communist Youth League of higher vocational colleges， and promote the internal construction of the Communist Youth League organization and the overall reconstruction of the discourse system. It is imperative to achieve effective communication with young people and enhance the core competence of the Communist Youth League.

Key Words： Micromedia+; The Communist Youth League in Higher Vocational Colleges; Value Orientation; Discourse Rights