高中体育教学中体育游戏的运用研究

薛维校

摘要：由于高中阶段的学生面临着很大的高考压力，所以在教学中无论是教师还是学生，普遍都对于体育学科的教育不够重视。体育游戏在教学中的合理运用，能够有效激发学生的学习兴趣，提升教学质量，从而更好的实现高中体育教育的教学目标。本文首先分析了体育游戏在体育教学中的作用，而后还提出了体育游戏的具体运用策略，以期能够为高中体育教育的整体发展提供参考。

关键词：高中；体育教学；体育游戏；运用

高考带给教师与学生的压力太过繁重，而体育学科在高考中所占的比重不够，这就导致了体育教学发展长期受限的情况出现。体育游戏是指以体育运动为内容并且具有游戏性质的活动，近些年来作为一种教学手段被运用于高中体育教学中，大大增强了体育教学活动的趣味性，从而激发了学生主动学习和参与运动的兴趣，并且有效促进了整体教学体系的改革创新。不过，体育游戏在高中体育教学中的运用办法还不够成熟，需要学校、教师去继续努力，积极探索更科学、更高效的运用策略。

一、体育游戏在高中体育教学中的作用分析

（一）增强了教学过程的趣味性

体育学科与其他的一般文化类课程学科不同，除了具备一般学科的理论性之外，还具有非常强的实践性，所以，相关体育理论知识的学习只是基本的教学任务之一，通过相关体育运动游戏的组织去锻炼学生的身体与意志也是教学中应当完成的基本任务。传统的高中体育教学内容与手段都比较单一，并且教师与学生之间的互动不够，这使得整体体育课堂显得非常枯燥乏味，没有丝毫的趣味性，自然很难提起学生的兴趣。众所周知，高中学生的文化课学习氛围非常紧张，很多家长和学生会认为体育游戏会耽误学习的时间，其实不然，体育游戏的合理运用不仅不会耽误学生的学习的时间，还能以其趣味性充分缓解学生的紧张情绪，从而在实现体育教学目标的同时，提升高中学生的整体学习效果。

（二）促进了教学体系的改革创新

历史车轮永不停歇的推动着时代的进步与发展，人类的价值观念随着时代的变化而变化，不论是何种事物的发展，都需要跟随时代变化而去进行不断的改革创新。当前，科技时代的全面到来，各类电子科技产品、电子游戏的相继出现，使得人们在生活中距离体育运动越来越远，整个国民的身体素质与精神意志都不在不断变差。在这样的社会背景下，体育教育要担负起为社会培养综合素质过硬的人才，对于学生而言，高中阶段正是其身体与心理成熟的关键时期，体育教育的作用尤其突出。可以在高中体育教学中运用的体育游戏有很多种，具体的组织与开展方法也各不相同，其在教学过程中的融入有效激发了学生主动学习与参与体育运动的兴趣，并且极大的丰富了教学内容与手段，从客观上促进了整个教育体系的改革与创新。

二、更好在高中体育教学中运用体育游戏的策略

（一）准备阶段的运用

从高中体育教学活动的开展流程来看，课堂教学前的准备阶段非常重要，而体育游戏的种类非常繁多，不同学生对体育项目类型的喜好也形式各异，这就要求教师在教学准备阶段，必须要以学生特点为基础依据去选择何种类型大的体育游戏。另外，体育游戏在教学活动中是为教学目标而服务的，在教学准备阶段，教师要结合教学目标去选择合适的体育游戏在教学中运用，这当中一定要注意体育游戏的选择既不能教条也不能盲目。古语有云“凡事预则立，不预则废”，体育教学活动更是如此，教师选定了课堂教学中需要运用的体育游戏之后，接下来还需要对整个游戏活动的运用时机、运用流程等有充足的准备，只有这样才能确保教学过程中体育游戏的作用。例如：在篮球项目的教学中，教师在教学准备阶段，应充分考虑每一个学生的技术特点，将学生动作中一些普遍性的问题，编入到体育游戏当中，这样便能够使得体育游戏的运用更加有针对性。

（二）教学过程中的运用

高中体育教学过程由基础体育理论教学与体育项目技能教学两个部分组成，体育游戏在这两部分当中都可以运用，并且都能够起到非常重要的作用。首先，在传统的体育理论教学中，教师通常是通过简单口述的方式去讲授给学生，这种教学手段太过单一，学生很难真正理解相关的知识，而如果能够在教学过程中有效运用体育游戏，能够使得本身比较空洞、抽象的理论知识变得更加形象、立体。其次，在体育项目技能教学中，以往通常是通过教师示范加讲解动作要领的方式去完成教学，这种方式显得有些单调，不能很好的激发学生主动学习的兴趣，教师应当积极组织各类与项目本身相关的体育游戏，去引导学生去更加积极主动的参与其中，以此便能够实现更好的教学效果。例如：在短跑项目的教学中，教师可以将起跑的动作要领设计到相应的体育游戏中，这样便能够使得学生在游戏过程中輕松掌握相关的知识。

（三）打造教师队伍，创新游戏设计

在高中体育的教学活动中，教师的主体地位更加突出，直接决定了整个体育游戏的运用效果。在我国的教育体制中，体育学科一直以来所受到的重视程度都不够，尤其是高中教育阶段对于与体育学科更是长期忽视，这直接导致了教师队伍的薄弱。体育游戏的设计、组织与评估等一系列流程都有赖于教师去完成，所以要想在高中体育教学中有效运用体育游戏，首先要打造一支专业素质过硬、极具开拓精神的教师队伍，这样才能从根本上保证体育游戏的不断创新与进步，进而确保其能够在教学中发挥更大的作用。

三、结语

无论时代如何变幻，身体素质与精神意志都是人们生存、发展所必备的基本素质，体育作为高中阶段最重要的一门基础学科，直接关系着学生们身体素质与精神意志的培养效果。体育游戏作为一种教学手段，已经开始被运用于高中体育教学中，随着教育改革的不断深化，其必然会成为我国体育教育改革创新的一个重要途径。

参考文献：

[1]李丹阳.体育游戏在高中体育教学中运用的现状分析与对策研究[D].江西师范大学，2017.

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