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关于做好班主任工作的几点思考谈

2018-09-10李华

大东方 2018年8期
关键词:纽带爱心班级管理

李华

摘 要:班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中任课教师教学、教育工作的协调者,更是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。班主任工作繁琐而重要,要想做好班主任工作,必须从多方面入手。

关键词:班主任;爱心;班级管理;朋友;纽带

班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。虽然工作辛苦且责任重大,但在与孩子们交往的过程中,我真切地感受到了孩子们的热情与可爱。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着当班主任这些年的点点滴滴,我真的无怨无悔,同时也感触颇深。

一、用爱心感染学生

作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。从接触学生的第一天起,我就了解学生的基本情况,对于家庭有困难的孩子给予特别的照顾。中职学校的学生很多学习习惯不好,学习能力较差,所以每天早自习,我总是早早到教室,言传身教告诉学生一天之计在于晨;在同学遇到成绩不理想的时候,帮助分析问题并给予鼓励。有集体活动时,要安排同学们应必备的用品,学生生病时,带他去看病等。总之,同学们在学校的成绩,饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。这些事让家长感激,学生感动,我认为:这些看起来也很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学风浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。在我的班级,班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、晚自习等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的轉化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常影响别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对老师产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律,学习态度,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。

六、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。在3年的班主任工作中,我与许多学生家长打过交道,从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校多么不听话,给老师带来多大的麻烦,自己有多么生气,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,而是用商量的语气跟他们沟通交流,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。

多年的班主任工作,使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛。班主任不仅要有高度的责任感、事业心,而且要有较强的组织能力,较高的教育艺术和科学的教学方法。时代的发展,社会的进步,对班主任工作提出了更高的要求,只有不断总结工作经验,积极探索工作方法,努力提高育人水平,才能为我们伟大的祖国培养更多的“德才兼备,知行合一”的合格人才贡献力量。

参考文献

[1]张宏伟.班主任管理.中国科教创新导刊,2010(24):201-201

[2]王静.班主任班级管理艺术研究.陕西师范大学,2013

(作者单位:武汉仪表电子学校)

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