基于SWOT理论视角下学生组织服务大学生创新创业模式研究

唐毓樱 唐士芳 黎瑶 张臻

摘 要：在大众创业、万众创新的热潮下，各界都对大学生创新创业给予了充分的关注，大学的各个关于创新创业方面的组织也随之建立起来并为大学生在创新创业方面提供帮助和服务。尽管如此，大学生对创新创业的热情并不如想象中高涨。因此，本文以湖南农业大学的数据为依托，综合运用SWOT分析理论分析学生组织服务大学生创新创业模式的优势、劣势、机会、威胁从而找到一种学生组织更好的服务“新模式”，从而提高大学生创新创业的热情与成功率。

关键词：学生组织 创新创业 SWOT理论 服务模式

推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，对于推动我国经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义。为此国务院于2015年6月印发了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，发布30条政策措施，涵盖创业面临的政策、资金、产业、环境等九大方面，为全国创业者提供更有力的支撑。2016年，智联招聘发布的《2016年应届毕业生就业力调研报告》显示：与2015年6.3%相比，2016年选择创业的应届毕业生比例降至3.1%。学生组织可以说是大学生快速全面认识社会的桥梁之一，提高大学生的的创业率，高校学生组织责无旁贷。

一、现状分析

（一）在校学生组织的SWOT分析

SWOT（Strengths、Weaknesses、Opportunities、Threats）分析法（也称TOWS分析法、道斯矩阵）即态势分析法，20世纪80年代初由美国旧金山大学的管理学教授史里克提出，经常被用于企业战略制定、竞争对手分析等场合。

SWOT理论分析方法为本研究提供了思路。通过分析已有的大学生创新创业现状及大学生创业政策、学生组织在促进大学生创业已有的成果等内容为研究的开展与新模式的探索奠定了基础。

1.学生组织在服务大学生创新创业中的优势

（1）学生组织是广大学生与学生管理者之间信息传递与互动的平台，与学生们的联系紧密，在学生群体中有一定的影响力。（2）学生组织通过组织有特色的活动推动了校园文化建设，也为广大学生提供了锻炼自我的的良好平台。以湖南农业大学为例，勤工助学平台提供的实践机会是学生们了解当前社会形势、获得创新创业灵感的重要窗口。校院级创业部让大学生第一时间了解到大学生创新创业的优惠政策，帮助大学生大致了解到学生创业需要的条件。创形让大学生可以在自己喜欢的领域里通过参加比赛、获得专利、步入市场等得到锻炼。（3）目前国内各大高校中创新创业类学生组织相继出现，创新创业类品牌活动也逐步开展。这更有针对性地为大学生的创新创业提供了服务与启发，增强了大学生对于就业形势严峻的认识和对大学生创业政策、成功案例的了解，提高创新创业基本能力。

2.学生组织在服务大学生创新创业中的劣势

（1）学生组织面向的对象主要是在校学生，活动范围有限。（2）举办创业类讲座、比赛、培训等需要专业人士作指导，需要大量的人力物力资源作为基础。（3）学生组织在对接校外创业方面的成功人士方面受限制；在组织创业类比赛，宣传创业培训知识时缺乏有活力的模式和充足的资源，无法在学生中产生共鸣。（4）很多学生组织活动单一，缺少创新，无法调动同学们的参与积极性；更缺乏对活动组织开展成果的回访，导致活动覆盖面窄，反响不佳，无法达到预期的效果。

3.学生组织在服务大学生创新创业中的机会

（1）近年来，就业形势十分严峻。学生们对于创新创业重要性的认识也进一步提高，对于学生组织开展的多种创新创业指导类培训、职业规划比赛、创业大赛等活动的需求性和响应会更加热烈。（2）政府对高校学生的就业创业政策重视程度不断提高， 校内配备的指导老师资源更加丰富，便于创新创业服务活动的开展。（3）随着互联网的发展，学生组织可以利用新媒体来宣传创业服务信息。

4.学生组织在服务大学生创新创业中的威胁

（1）组织的相关活动形式化无法引起学生的关注。（2）学生组织争取到的企业实践、社会实践机会较少，无法满足同学们的需求。

二、实践分析

（一）前期问卷调查

本研究团队对湖南农业大学在校学生对学生组织服务创新创业的认知度、关注度、参与度展开了问卷调查。通过1000份调查问卷的统计数据得出参与调查的70%左右的同学对于学生组织服务创新创业不太了解或是完全不了解。仅有4.5%的学生认为学生组织对大学生创新创业有很大的帮助。综上，可以发现，学生组织服务学生创新创业的效果并不乐观。一方面学生的参与度、重视度不足；另一方面学生创业组织的服务意识欠佳，为了工作而工作等原因导致大学生的创新创业意识薄弱。虽然参与问卷调查的同学中鲜少有人正在创业或是创业成功。但是近60%的学生有考虑过创业。也就意味着同学们需要来自外界的创新创业指导，也是学生组织服务于创新创业的机会。

（二）实地走访

本研究团体走访了湖南农业大学创业孵化基地等学生创业基地，搜集到了关于学生组织服务大学生创新创业的鲜活信息。学生组织为正在创业的学生提供专业的指导，获得了校外企业的青睐；但是由于缺乏具有号召力的品牌活动，往往被其他学生组织的校园活动所淹没。

（三）实践访谈

本研究团队对各学院创业就业部、创形等学生组织的工作人员围绕大学生创新创业进行了的调查与访谈，了解到当前的创新创业组织主要是任务式在运营这些维系大学生创新创业动力的组织，缺乏主观能动性，导致无法带动大学生积极创新创业甚至组织内部成员都缺乏创新创业的动力。

三、“三有”模式的推行

（一）定义

1.“有干货”：在大众创新，万众创业的时代背景下创业者层出不穷，但创业失败率却超乎想象的大，因此要帮助大学生创新创业还是得具备“干货”，有一个先行的指导者，能够为那些需要创业的大学生提供必要的社会市场知识和指导。因此可请一个具有创业经验并成功创业的成功人士或者他们团队的人员作为创新创业的顾问。

2.“有催化剂”：生组织应通过微信推送、传播身边的创新创业个人优秀事例、创业课堂字告诉大家创业的好处，多渠道宣传创业者的故事，通过创业的惊心动魄与多姿多彩的冒险，引发大学生们的共鸣。

3.“有进口”：学习国外的一些成功模式，取其精华，去其槽粕。举办日常活动、推送相关微信、朋友圈发送相关消息。将创新创业贯穿生活。激发大学生的创新点子。将被动创新创业变为主动创新创业。让创新创业变得日常化。

（二）推行与反馈

在新模式的试推行后，我们进行了一次验证结论的回访调查问卷显示66.67%的同学表示在更多方面的了解创新创业后考虑过进行创业，此外升至38.1%的同学表示自已的创业想法是来自创新创业的影响，并表示学生创新创业组织为他们创新创业提供了许多帮助尤其是专业专业知识方面占71.43%、社会技能方面占52.38%，其次也包括资金方面的支持等等。总的来说利用SWOT理论分析出我们大学生组织的优劣利弊再在此基础上提出、创建、修改、完善出来的一些创业活动、网络应用、线下讲座等等的创新模式在两次的调查问卷中显示是有比较明显的作用，这条新模式也能更好的利用机会，发挥出各学生创业组织本身的优势。

四、结语

由于学生组织的群体缺少充分的创新创业经验，甚至有些“急功近利”的现状导致学生组织未能充分发挥其优势，而将劣势和威胁扩大化，从而影响到大学生的创新创业率。因此学生组织在运行中应靠近“三有”模式，加大力度做好本职工作并充分发挥自身的作用让学生组织服务大学生创新创业模式进一步完善，提高大学生创新创业指数。

参考文献：

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[2] 倪征阳.基于组织行为学视角的大学生创业组织分析[J].科技经济导刊，2015，（12）.

[3] 陈芳，陈微微，王林祥.大学生自主创业保障体制研究[J].消费导刊·理论广角，2009，（12）：254-255.

[4] 刘冬来.大学生创业组织行为特征浅析[J].科技创业月刊 ，2007， （3）： 46-48.