对如何丰富小学生英语课外知识的探讨

赵莹

摘 要：在小学英语教学阶段，丰富学生的英语课外知识对他们的英语知识掌握有着非常积极的作用。文章分为几个方面对丰富小学英语课外知识进行探讨，希望能够为小学英语教学效果的提升提供帮助。

关键词：小学生 英语 课外知识

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0-01

随着新课程改革的不断深入发展，英语在小学学习中占有越来越重要的位置。但是现在的小学英语课堂上有很多误区，有的老师要求学生对英语单词和语句死记硬背，于是使学生只是机械的记住了英语单词和语句，并不会灵活应用。丰富小学生的课外知识是一个能够更好地培养学生对学习灵活应用的一个办法。

一、加强教学环节中的课外知识引用

小学生的英文课本内容较少，但是题材都新颖广泛。老师在教授知识的过程中，可以通过挖掘教学内涵，编一些英文小故事等，充分调动学生的好奇心，由于小学生的注意力不能长时间集中，尤其是低年级的小学生。在教学的过程中，可以结合课文的内容，引入一些课外知识。通过编写故事可以吸引小学生的注意力和学习热情，有利于小学生接受新的知识。良好的课堂环境是老师和学生共同创造的，如果只依靠老师的指导，课外知识的引用可能不会引起学生很大的兴趣；如果课堂只是学生主导，小学生往往没有很好的自觉学习的能力，会导致课堂的效果大打折扣。老师只有采用灵活的方式将课外知识融入课堂生活，才能增强小学生学习英语的成就感，在小学生学习到课外知识的同时激发小学生的学习积极性。

二、积极开展课外英语学习探究活动

小学生英语的学习不是仅仅40分钟能解决的，在小学生的学习中，可以通过课外活动来丰富小学生的课外知识。

开设英语角，在每个班级里开设专门的英语角，让学生们在一起进行英语学习的课后交流，在英语角开放的时候老师也应该积极参与进来，因为老师的参与可以帮助学生及时纠正英语上的错误。老师可以观察学生的课内、外的学习，为不同的学生设计不同的教学方案。为学生提供生活性，时代性和文化性的图书角内容，为学生营造良好的学习氛围。

播放与课文相配的影片，有的小学生英语课本上会涉及到很多英文影片，这个时候老师可以通过让学生观看影片来加深学生对课文的印象。英文课本中涉及到的影片大多数是欧美的，通过看这些影片的英文字幕，可以提高学生对英语的兴趣。老师也可以播放电视台有关英语教学的节目来吸引学生的注意力。

办英文广播，为了让学生的生活中更多的出现英语，学校可以通过举办英文广播来吸引学生的注意力，英文广播应该由学生采集稿件，编辑和录音。在这个过程中，老师可以给予一定的指导。

学校可以组织英语活动，比如英语演讲比赛，英语讲故事比赛，英语歌唱比赛等。这些活动可以让学生时时刻刻感受到英语就在身边，激发学习的积极性。

学生在参与这些活动的时候会遇到各种问题，在这个时候，他们会通过自己努力来解决这些问题。比如在美式足球“football”和英式足球“soccer”之间，学生经过查阅资料，才会明白这二者之间的区别。学生在查阅这些单词的时候，也会发现其他类似的单词，这样就可以在不知不觉中丰富学生的英语知识。通过举办这些活动，可以改善学生的学习英语的状态，激发学生学习英语的积极性，使学生加深对各种文化的了解。

三、寻求与其它学科之间的有效结合

在英语的教学中，可以使英语与其他学科相结合，加深学生对英语的理解。比如在数学的学习过程中，可以用简单的数学加减法来考验学生的英语数字学习是否掌握。当老师在黑板上写下“1+1=？”时，可以问学生们答案是什么，这个时候就要学生们用英文来作答。或者是在体育课上的时候，老师的“稍息”“立正”“向左转”等口号可以用英文说。在美术课上，老师可以问学生不同的颜色怎么用英文表达。在常识课上，老师可以让同学们复习学过的动物……老师只要善于观察，英文和很多学科，与人们的生活息息相关。老师可以在教学中唤起学生对所学过的知识的回忆，使学生能够正确运用所学的英文知识，学生的思维也会变得越来越广。所以老师应该鼓励学生在生活中随时学习英语，丰富英语知识。

四、大力开展课外阅读技巧技能训练

在小学生的课外阅读学习中，可以适当的交给学生一些新的阅读技巧。这些阅读技巧会使学生的学习更加轻松，小学生的阅读习惯是朗读课文，但是在英语的学习中最重要的是默读课文。提高小学生的阅读速度，读完课文应该立刻明白课文的整体意思。如果学生能够学会快速阅读，跳读的能力，则有利于学生对英语的学习。小学生的课外读物应该以简单易懂为主，同时应该兼具趣味性。根据年龄不同可以选取不同内容的课外读物。选取的书中应该有插图或吸引小学生的地方，因為这样可以让原来不爱阅读的学生爱上阅读。养成热爱阅读的好习惯。

五、加强课外英语学习过程细节把控

英语课外学习要注意符合小学生的英语学习特征，这个年龄段的学生记忆以短期性的记忆为主，所以可以利用复述来提高学生的记忆力。小学生的课外学习内容要符合小学生的接受范围，符合学生的认知水平，并且要有一定的趣味性。小学生的课外学习是为了帮助小学生重温课堂内容才建立的目标设定。不能只依靠课上的时间学习，对于一些基础差的同学，老师要多多鼓励，并且对他们要有耐心，这样才能提高他们的兴趣。在帮助学生丰富课外知识的同时，老师也要注意以学生的需要为前提，不能让课外英文学习成为学生学习的负担。

在小学的英语教学中，老师帮助学生学习更多的课外知识，可以帮助小学生更好的掌握英语基础知识，加深对英语内容的记忆。多样的丰富英语课外知识的做法，可以增强小学生对英文的学习兴趣，可以加深对英语文化的了解。老师的工作不仅仅是课上知识的传播者，更应该教会学生如何利用课下的空余时间来获得知识。丰富的课外知识，提高学生的课外思维能力，充分调动学生的学习积极性，营造良好的读书氛围，从而促进我国的英文教学的发展。

参考文献

[1]杨波.英语课外辅导班对小学生英语学习影响的研究[D].东北师范大学，2009.

[2]王鑫.关注小学生英语课外阅读[J].科教文汇（中旬刊），2010，01：111-112.