大学生社会主义核心价值观在学生管理中的渗透作用

宋建华

摘 要：在高校管理工作中大学生管理工作历来是学校的重点工作，只有引导其树立正确的人生观、价值观、世界观才能够真正促进大学生长大成人、成才，为社会主义事业做出贡献。但不可忽视的是，当代大学生不论是思想观念还是价值取向都不同程度的受到了多元价值体系的冲击，某些表征上具有个性化、不成熟、不稳定的特点。对此本文就大学生社会主义核心价值观在学生管理中的渗透工作进行简单的分析与思考，并提出一些可供参考的意见与措施。

关键词：社会主义核心价值观 辅导员 学生管理 文化教育

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0-01

一、现阶段我国大学生价值观特点

1.主体意识强、个性强

我国当代大学生基本为90后，是在腾飞的社会主义市场经济中成长。他们具有活跃的思维、高度自主的意识，崇尚自由。他们希望自己能够成为自己命运的主宰、时代的弄潮儿。大学生群体中都较为强调自身的主观能动性，尤其是对于自我价值、自我实现有着较为清晰的规划和目标。曾有研究机构做过一项调查：对于实现人生价值，您觉得什么会阻碍你的发展。最终的调查结果表明，超7成大学生认为靠自我奋斗足以实现人生价值，而阻挠自身发展的更多是自己的能力及品性。

2.价值判断标准模糊

随着我国社会主义市场经济的迅速发展，我国社会生活发生了翻天覆地的变化，在剧烈的变化当中对大学校园也产生了多个方面的影响。特别是对于思想较为活跃的大学生而言，他们无时不刻关注着这个时代的变化，他们乐于理解和接受任何现实存在，甚至对于一些不合理的社会现象也表现出宽容的态度。例如较为普遍的大学生同居现象，他们认为这是不太合理且不道德的，虽然自己不会去做但同样表示理解。不仅如此，当代大学生在价值的评判标准上更加多样、重复，如：社会地位、金钱多寡、学术名望、社会贡献等。

3.价值观存在困惑

众所周知，不少学生在进入大学之后都会觉得大学生活并非想象中的那么美好，大学生活在新鲜之后更多的是空虚、无聊。很多大学生并没有想过：我为什么要上大学？我将来应该过怎样的生活？我的学習规划是什么？我的职业规划是什么？这样一类大学生们在大学生活中仅仅是机械式的重复每天的生活、学习，他们缺乏合理的目标和理想，在我看来其实都是价值观困惑所导致的问题。对于这一情况有研究机构进行调查，对不同层次的大学生开展价值观调查后得出：超7成以上的学生都认为加强大学生价值观教育非常重要。

二、学生管理工作中社会主义核心价值观的渗透

1.大力加强辅导员队伍建设

在大学生管理工作中辅导员是非常重要的骨干力量，一般辅导员的工作职责主要是对学生的日常生活、行为及思想政治教育进行管理。而为确保学生管理工作中能够更好的践行和培育社会主义核心价值观，做好辅导员队伍的建设管理工作是极为必要的。从某种程度上来说，辅导员是开展大学生思想整治教育工作的关键点和突破口，对于导入和引导大学生的思想政治、意识形态具有导向性的作用。正因如此，社会主义核心价值观在学生管理中的渗透第一步应加强对辅导员的理论教育与学习培训，只有辅导员有一个正确的思想导向才能够更好的为学生的人生导航。具体来讲，比如学校党组织可以组织开展学习、培训、讲座、会议等形式多样的培训活动，确保每一位辅导员都能够对社会主义核心价值观的内涵与指导意义得以充分理解，切实将辅导员锻造为开展大学生思想政治教育工作的专业性人才。

2.时刻关注学生思想动态

大学生的思想动态能够充分反映学生的价值取向，甚至关系到校园环境的安定。当前在构建“民主、和谐、文明”的校园环境背景下，学校应该对学生的思想动态给予充分的关注。必要时应建立同学生群体间的沟通渠道，从而倾听和了解广大学生群体的声音和需求，并尽可能的通过创设各类条件来解决学生在人际沟通、求学、就业等方面所遇到的困难，这对于稳定广大学生思想动态是非常有效的。

从实施角度看，在学生一线工作的辅导员应秉承为学校、为学生高度负责的工作态度定期深入班级、宿舍同学生开展面对面的交流、沟通、解惑等工作，并收集学生所提出的难点问题、热点问题进行分析、解释，要积极主动的帮助学生破解他们所遇到的具体困难，在学生工作中建立起一套完善的思想动态分析机制。其次，还可以通过调查问卷、单独谈话、网上交流等丰富多样的形式，从多角度、全方位、多层次倾听学生的声音。然后采取有效办法对所收集的信息进行整理、分析研究，对学生思想动态分析方式予以进一步优化，通过所搜集信息透过现象看本质问题，正确实现超前分析、超前预防，能够在第一时间发现问题并帮助学生排忧解难，最终引导学生以积极良好的心态投入到学习和大学生活中。

3.就业创业阶段渗透思想政治教育

历来大学生最为关注的问题即就业、创业问题，因此大学生社会主义核心价值观的培育也必须要重视就业创业阶段的教育工作。第一，辅导员应做好学生的就业指导与服务工作。新生入学之日起，辅导员需向学生就当前的教育政策、就业形势进行宣贯，帮助每一位同学树立正确的择业就业观念，鼓励他们去基层、去国家最需要他们的地方去。其次，要重视大学生心里抗压能力的培养，并通过提升其综合素质、能力修养来积极应对就业难等问题。第二，辅导员应知道学生增强法律意识，使用法律来维护自身的合法权益。第三，教育大学生在就业、择业过程中应充分遵守职业道德规范，践行“爱岗、敬业、诚信、友善”价值观，做一名对企业、对社会有用的人。

三、结语

社会主义核心价值观是构建和谐社会的根本，是社会主义先进文化的精髓内容，是实现中华名族伟大复兴的基石。大学生作为我国未来重要的社会群体，其思想政治动态变化牵动着全世界的神经。为确保我国高校人才培养方向上的正确，就必须要将社会主义核心价值观在具体的学生管理工作中予以渗透。总而言之，大学生社会主义核心价值观在学生管理中的渗透其根本目的在于实现学生对社会主义核心价值观的高度认，并能够转化为外在的行动力，这对于实现我国人才强国战略无疑具有极为深远的意义。

参考文献

[1]鲁静.价值观教育的日常化建构——大学生社会主义核心价值观教育的思考[J].教师教育研究，2014（5）：7-12.