关于县级图书馆阅读推广工作的探讨

牛楠方

摘 要：作为我国文化建设的主要阵地之一，图书馆在阅读推广中的作用不言而喻。本文首先分析了县级图书馆阅读推广的重要性，接着以幼儿、少年、青年以及中老年读者为不同的研究对象，分别制定相应的阅读推广策略。

关键词：县级图书馆 阅读推广 工作

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-00-01

县级图书馆是公共图书馆的一部分，对基层民众素质的提升有着很强的推动作用，在我国社会政治经济文化进步中的地位不容小视。随着图书馆改革进程的加快，阅读推广工作的开展仍旧是检验县级图书馆发展进步的重要标尺。因此，县级图书馆要认清阅读推广的作用，注重阅读推广的开展形式，提升阅读推广的有效性。

一、县级图书馆阅读推广的重要性

著名的前苏联学者丘巴梁曾经提出：“阅读指导就是图书馆教育过程的反应，主要内容就是在明确了读者需求和个人爱好的基础上，通过宣传和推荐图书的方式，进而对读者阅读内容和书籍选择产生影响。”图书馆人员通过研究不同年龄段读者的阅读喜好，有针对性的向他们推荐书目，为读者进行专业化的图书指导，能够充分发挥图书益智的功能。公众的阅读水平是衡量一个国家和民族文明程度的重要标尺。县级图书馆处在基层，跟大城市相比，这里的居民图书阅读氛围不是特別浓厚，很多读者不知道该如何去选择书籍。针对这样的状况，县级图书馆要加大图书阅读推广的宣传力度，让公众知晓阅读的重要性，创造良好的阅读环境，在全县范围内掀起读书热潮。4月23日为世界读书日，可以借助这些节日的影响力进行公益性的宣传，吸引读者的读书热情。县级图书馆有着丰富的图书资源，读者喜欢的图书基本都能保罗在内。从婴幼儿教育用书，到十几岁青少年的课外书，再到老年健康指导用书，可以说应有尽有，是读者阅读取之不尽的阅读源泉。而且县级图书馆为读者阅读提供了环境和设施，有针对不同读者设立的专门的阅读书目和空间，能够在这个地方跟其他读者进行读书交流，从而提升全民阅读率。

二、县级图书馆阅读推广的对象及方式

1.幼儿读者阅读推广策略

现阶段，我国幼儿阅读虽然也取得了一定的进展，整体阅读普及率有所上升，但是跟西方发达国家相比，还存在一定的差距。2015年，0-6周岁的幼儿图书阅读量为66.5%，比2014年的65%提高了1.5个百分点，其中，人均阅读量为6.25本，远远低于英美发达国家的水平。主要原因在于我国幼儿阅读推广开展的不是特别到位，图书馆具备天然的阅读推广优势，但是由于经济条件不同，每个地区开展幼儿阅读推广的条件也不同，特别是在基层不发达地区，幼儿阅读推广活动的开展率很低，重视度有待提高。在开展少儿阅读活动推广的时候可以跟当地幼儿园结合在一起，注意形式的创新，可以举办阅读游戏、讲故事比赛、图书角色扮演、多媒体宣传等进行阅读推广活动。县级图书馆进行幼儿阅读推广，要提高幼儿和家长的参与度。阅读推广活动中心不仅仅是围绕幼儿开展，还要站在家长的立场上进行活动的设计，要突出家庭化的特色，让家长跟幼儿一起感受图书馆和谐的读书环境，创造家长跟幼儿共同阅读、共同成长的阅读氛围。

2.少儿读者阅读推广策略

要提高阅读推广成效，就要尊重阅读指导的基本原则，包括科学性、主动性以及针对性等。在指导少儿阅读的时候，要分析不同读者的实际情况，结合县级图书馆的馆藏资源，确定阅读推广是否可行，在阅读指导活动开展中提高主动性和针对性，根据少儿阅读的进展状况进行阅读指导跟踪。此外，要充分发挥阅读指导的功能，还要具备相应的技巧，比如，了解不同年龄段儿童的需求，还有不同群体的阅读习惯，运用幽默的引导语言，给少儿建议的书目要符合少儿的客观实际需求。不能单凭个人经验与偏好，要能够了解少儿阅读困难而不是问题所在，寻找困难解决的可能性，不能直接给出答案，要留给读者思考的余地。县级图书馆要抓住时机，找准自己的位置，为少儿提供专业化的阅读指导服务。比如，可以配合学校举办的安全教育、卫生宣传等活动向师生推荐相应的阅读书目，在五四、中秋、国庆等节日推荐与节日由来相关的书籍，充分发挥县级图书馆的教育价值。

3.青年读者阅读推广策略

青年读者是接受新事物最快的群体，特别是新媒体的出现，为这个群体的阅读推广提供了很大的便利性。随着微信、微博等微媒体的兴起，县级图书馆可以利用这些途径向青年读者进行数字资源培训，让读者能够掌握如何进行数据的检索与使用，通过知识挖掘以及信息推送等，明确用户的意见和建议。通过微媒体可以实现微阅读，阅读方式是短消息、网文，加上文本、图片、视频等。微阅读可以不受时间和空间的限制，能够随时进行听说读写。针对数字阅读的特点，可以建立微博阅读群，通过微博群把阅读需求相同的青年用户集合在一起，能够通过微博评论等功能引导他们围绕某一个阅读主题进行讨论，每一个微阅读群都会有专业的图书馆员进行负责，对用户的需求进行深入的挖掘。还能甄选出优秀的微阅读文字通过微媒体传递给青年读者，通过相互之间的阅读和互动来建立文化生态语境。

4.中老年读者阅读推广策略

青少年儿童正处在身心成长的关键阶段，需要用阅读来充实自己的头脑，中老年群体也需要通过阅读来充实自己的业余生活。跟少年儿童喜欢趣味性的图书不一样，中老年读者更关注一些实用性比较强的书籍和报纸。针对这种状况，县级图书馆可以针对中老年读者的阅读状况，定期向他们推荐诸如《生活小妙招》、《养生保健知识》以及《家庭医生》等书籍和杂志。在图书馆中为老年读者提供老花镜，方便他们查看书籍，并在座椅上放置软垫子，提供免费的茶水服务。还可以针对一些退休人员开设相应的退休生活讲座，心理健康知识普及等讲座，吸引中老年读者参与到阅读推广活动中，让他们在保持身体建立的基础上具备健康的心理。

综上所述，公共阅读是公民的基本文化权利之一，不管是对个人成长，还是促进社会发展与国家繁荣都起到很强的推动作用。县级图书馆是服务基层群众的文化部门，要能够结合当地实际，针对不同的群体对象开展不同形式的阅读推广策略，迎合国家全民阅读的号召，真正发挥图书馆的作用。

参考文献

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