加强校园劳动教育,培养学生优良品德
2018-08-29张佳慧
张佳慧
摘要:近些年来,由于学校教育与家庭教育对劳动教育的忽视,造成了现在很多孩子不热爱劳动,不懂得珍惜劳动成果,贪图享受,奢侈浪费,这种状况对未来一代新人的健康成长极为不利。因此,在实施素质教育的今天,在教育要立德树人的前提下,加强对学生进行劳动教育是十分必要的。
关键词:加强;劳动教育;德育
中图分类号:G633.2 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2018)24-0049-01
中小学开展劳动教育,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动,尊重劳动人民,养成劳动习惯,是少年儿童养成良好品质的重要组成部分,是德育的内容之一。近些年来,由于学校教育与家庭教育对劳动教育的忽视,造成了现在很多孩子不热爱劳动,劳动技能低,劳动知识少,甚至生活自理能力差,不懂得珍惜劳动成果,贪图享受,奢侈浪费,这种状况对未来一代新人的健康成长极为不利。
加强对广大青少年的劳动教育,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念蔚然成风。因此,在实施素质教育的今天,在教育要立德树人的前提下,加强对学生进行劳动教育是十分必要且迫切的。现就本人在教育教学中如何进行劳动教育,培养学生优良品德談一点粗浅的看法。
1.融入德育大主题,引导学生正确的劳动观念
热爱劳动是我国的优良传统,劳动课中的德育目标是树立学生正确的劳动观,包括劳动观点、劳动态度和劳动习惯的培养。让学生在劳动过程中获得劳动的成就感,让学生懂得劳动的重要性,体会到劳动的艰辛,产生热爱劳动的思想感情。课堂是对学生进行劳动品德意识教育的主阵地,教师要用好教材中的素材对学生进行劳动品德观念教育,在这个教育过程中教师要倾注自己的情感,寓劳动教育与德育一于体,从而达到教书育人的目的。通过一系列的德育活动,可以促进学生养成正确的劳动态度和习惯,促进学生养成坚强的劳动意志,提高学生的劳动素质,树立热爱劳动的思想观念。而实践证明,在劳动课中,恰如其分的对学生进行热爱劳动的教育,还可以激励学生刻苦学习,让学生明白学习是学生的主要劳动,学习是辛苦的,只有勤奋学习,将来才能肩负起建设祖国的艰巨任务。
2.设计活动促兴趣,培养学生的劳动习惯
兴趣是最好的老师,教师可根据学生的年龄特点开展形式多样的劳动教育活动,激发学生的劳动兴趣,培养学生的劳动习惯。劳动是必修课,亲手做到,实践到,才是这门课程最好的授课方式,劳动效果当然也更明显。
如开展班级“岗位”竞赛活动,组织各种形式的劳动竞赛,可以激发学生持续保持劳动积极性,提高学生劳动责任意识,培养学生的劳动品德观念。可结合本班实际情况让全班同学充分进行交流、讨论:为了我们这个集体的健康成长,我们在班级中应该设立哪些岗位。然后让学生根据各个岗位共同商定班级岗位职责,其次号召同学们选择一个最适合自己的岗位,为班集体各出一份力。最后通过“岗位”竞赛活动引导同学树立为班级、为他人服务的劳动责任意识,增强其责任感,争岗爱岗。
在学校或班级举行的大扫除活动中,老师要对劳动态度端正的同学进行表扬。对那些不乐意参加劳动,或做得差的,诚恳指出其不足之处,并要求所负责的同学重新进行反工,直至达到要求。这样做,树立了榜样,榜样的力量是无穷的。同时对那些娇生惯养,怕脏怕累,想逃避劳动的同学,一方面进行鞭策,另一方面也绝不给他们留有任何偷懒耍滑的余地,让他们认识到劳动也是尽自己的一份责任,属于自己的责任,必须无条件地承担起来。
学校更要在校园内彰显有关劳动的意义、劳动光荣的宣传品。让孩子们从小就生活在歌颂劳动、赞美劳动的环境中。
3.注意因势利导,锻炼学生的劳动能力
努力培养学生的劳动习惯,进而期望锻炼学生的劳动能力,要善于抓住学生行为中的闪光点,因势利导,不断地强化学生爱劳动的行为。平时,发现班里爱劳动的好人好事要及时表扬,如,发现有的学生总是默默地捡起地上的垃圾,有的学生吃完饭后,拿起抹布细心地把桌子上的饭粒擦干净,有的学生看到地上脏了,主动拿起拖把拖地,有的学生看到老师的讲桌乱了,认真帮老师整理物品……这时,教师就要做个有心人,及时地看到学生的劳动与付出,不断地加以鼓励,倡导大家都向这些同学学习。这样,班里热爱劳动,主动为集体做事的人会越来越多。根据班级实际情况和学生的不同特点,给每个学生布置劳动岗位,同时,激励孩子们努力劳动,争取多得流动红旗为班集体争光,一面面的班级流动红旗无不凝聚着全体孩子辛勤劳动的甘甜,也强化了孩子们爱劳动的行为。久而久之,劳动成为他们自觉自愿的行为,学生就会不由自主地去完成自己的劳动任务,负责好自己的劳动岗位。
4.呼吁家庭配合,强化学生的劳动意识
要想学生有正确的劳动观念,光靠学校的教育是远远不够的。家长从小对孩子进行劳动教育和影响,也很重要。学生在学校受到的教育,如果没有家庭的配合,也是毫无意义的,试想,如果在学校教师要求学生回家做力所能及的家务劳动,而回到家里大人却说不用做,那我们的教育不就前功尽弃了吗?因此,学校的劳动教育必须得到家长的支持与配合,我们要在教育过程中,与家长相互沟通,让家长了解劳动教育的必要性、教师的教育意图和措施,使家长改变一味溺爱的教育方式,并用家校联系的方法,了解学生在家的表现,与家长共同做好学生的教育工作。
让孩子在家里做劳动小能手。家庭也是劳动的好场所,我们尽量使孩子从身边的平凡小事做起,自己能做的事情自己做,料理自己一些简单的生活,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间,洗衣服,洗餐具,做饭等家务劳动。尽可能的帮助父母做一些力所能及的事情,使孩子体会到劳动的辛苦,从而感受到父母的艰辛和自己幸福生活的来之不易,让孩子在思想上认识到劳动的可贵。
总之,教师在劳动课中树立学生正确的劳动观念,在平时的教学中采用切实可行的教学方法,并与家长积极沟通,得到家长的支持和配合。只有这样,才能够形成教育合力,取得稳固、良好的教育效果,才能达到教育的目的。