室内设计信息化教学平台创新与研发

2018-08-28郑义海冯泽余思东粟圣森

求知导刊 2018年13期

郑义海冯泽余思东粟圣森

摘要：目前的国内室内设计专业教学与实训的主要内容常是按照所学软件不同，分为3DMAXS效果图和CAD施工图等细分课程。文章针对未来室内设计信息化发展的趋势，利用虚拟仿真现实技术[1]，尝试开发一套应用于室内设计教学实训与管理的信息化教学平台，旨在为创新室内设计专业教学方法和手段提供一种新的尝试。

关键词：室内设计;发展趋势;教学平台

中图分类号：G434 文献标识码：A

一、研究背景与意义

室内设计教学软件越来越向着智能化、多元化、一体化[2]的方向发展，目前全国艺术类院校的艺术设计专业的课程都是二十多年前的CAD/3DMAX，这两款相当专业的设计软件，在校大学生或者刚毕业一两年的艺术设计类专业的学生还不能完全熟练掌握，需要花费很多时间、精力去学习繁杂的操作命令，学生在校期间不能独立完成设计方案，教学成果不明显。室内设计教学软件后期发展方向将会以大数据与云计算[3]作为主导发展方向，所以学生的体验才是最重要的，这也正体现了本研究的意义所在。

二、技术实施路线

针对目前室内设计信息化教学需要一套软件系统如CAD、虚拟现实效果图渲染的软件系统如3DMAX、装饰工程预算则是另外一套软件系统如广联达算量、博奥预算软件等，而室内设计专业的学生则需要学习以上多种软件才可以完成一件设计作品，所需精力和时间较长，且软件学习效果因人而异，本项目采用的是基于组件的系统模型，其主要技术为组件技术，同时还运用了建模技术、数据库技术、UI技术以及多功能传感器的交互式接口技术，形成一整套既具备CAD平面图、施工图绘制功能又具备三维渲染功能、二维三维图形自动转换功能，还可以实现虚拟仿真施工训练系统的信息化教学平台，具体如下所述：

（1）组件技术：该室内设计软件系统中的组件可以分为核心组件和应用组件。核心组件是项目系统必不可少的组成部分，如用户交互组件和几何造型组件等，它们和系统总线一起构成了项目系统核心。应用组件是根据不同应用领域需求开发的外围模块。

（2）虚拟仿真训练建模技术：本项目采用手工建模和系统自动建模两种建模技术，完成设计过程中的建模。利用渲染器渲染建模，把装饰设计施工工艺流程进行虚拟仿真操作，提高学生实际动手操作能力。

（3）数据库技术：项目采用外挂数据库来存放标准件的数据，并利用开放数据库连接ODBC来访问和控制数据库，当确定某一尺寸关系时，系统自动从数据库中调入那一系列的一组参数，并将这些参数值直接赋给尺寸变量，通过驱动参数进行尺寸驱动，从而得到不同规格标准件图形。

（4）UI技术：项目使用UI技术完成了虚拟家居装饰装修设计软件的界面设计：GUI Design Studio、Website Layout Maker、Balsamiq Mockups、Serena Prototype Composer 2009 R1、IDE环境完成UI原型、移动设备模拟器、UML完成用户界面原型。

（5）接口技术：项目提供的接口有三种，第一种是通过中性文件实现各种本项目以及高级语言与图形文件之间的转换;第二种是批处理文件;第三种是直接把高级语言嵌入在项目系统内部，进行计算和作图。

三、基本功能介绍

本项目由四个系统构成，分别是具备以下彩色二维施工图设计系统;三维智能渲染系统;智能化自动预算系统;虚拟仿真施工工艺实训操作系统，具体模块划分如图1所示。

1.专业模块

顶岗实习监管平台、设备采购与使用监管平台精品课程网站建设、院校门户网站建设。

2.顶岗实习监管平台功能模块

（1）资料流转。实现了学生、教师、实验员三类角色就实训实习期间产生的计划、日记、周记、总结等相关资料信息通过平台进行相互流转。

（2）成果考核：實现了对学生递交资料单篇查阅、评定审核功能。

（3）通知通告。可通过平台选择性地向学生发送公示信息。

（4）系统管理。实现了实验员对学生信息的有效合理的把控。

（5）教学软件。实现了软件远程操作，提供了软件方便应用。

（6）通信应用。可通过平台发送短信至学生的手机上，信息传递颇具时效。

四、总结

目前室内设计专业的实训还分为施工图，效果图以及预算的等多个分支，不利于提高教学实训的效率，也不利于学生系统建立完善快速的设计思维。本课题所设计的室内设计信息化教学实训平台是国内首创，是国内第一款将新一代信息技术引入到艺术类高校教学实训中的可立体视化装修DIY（自助式）教学互动平台，也是集CAD彩色二维渲染、三维效果图渲染、装饰工程预算、虚拟仿真教学实训等功能艺术设计专业信息化教学实训第一平台。具体平台结构如图2所示。客户群体是全国在校或者毕业三五年的艺术类院校艺术设计相关专业的学生，目的是培养学生自己动手操作能力，提升本专业大学生对艺术设计方案制作自主独立、快速完成设计方案的能力，同时扩大艺术设计专业教师教学成果，尽快让学生掌握室内设计等专业软件知识的能力。