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革命纪念馆社会宣教模式探析

2018-08-25李新江

西部论丛 2018年5期
关键词:模式

李新江

【摘 要】 革命纪念馆中收藏了我国人民革命的文献、照片等红色素材,记录了我国伟大的革命历史,使重要的爱国主义教育基地,承担着对公众的文化教育、宣传、服务等工作。因此,革命纪念馆的宣传教育工作对于我国社会主义核心价值观的宣传以及民族复兴的伟大目标的实现有着非常重要的意义。为了达成这一目标,就需要对革命纪念馆的宣传教育工作的理念、方式进行创新,通过坚持“以人为本”的服务理念,为参观公众提供更加丰富的展览内容和更加全面、高质量、人性化的服务,从而吸引公众对我国的革命历史、革命任务以及革命传统等进行了解,使公众的爱国主义精神以及革命精神得到提高,实现教育人民、服务人民、推动社会发展的重要作用。

【关键词】 革命纪念馆 社会宣教 模式

引言

革命纪念馆一般是通过将重大革命事件的见证物进行陈列展览来对公众的精神文化产生一定的教育作用。在革命纪念馆中陈列的物品,都蕴含着丰富的积极向上的精神、革命精神以及爱国主义精神,表现出了强烈的思想性、时代性和群众性。在我国推进精神文明建设、实现中华民族伟大复兴的过程中,革命纪念馆有着非常重要的意义。尤其是在社会主义核心价值观提出以来,革命纪念馆就成了增加了向公众传递社会主义核心价值体系的重要载体。而革命纪念馆的宣传教育工作正是发挥其在精神文明建设上的作用的重要表现和途径。因此,如何提高革命纪念馆的宣传教育工作,使公众更好感受的红色精神、接受爱国主义教育就成为了的一个重要的课题。

1.革命纪念馆应当注重宣教工作理念的与时俱进

对于革命纪念馆来说,要想使宣传教育工作的效果得到切实的提高,首先就要对传统宣传教育的模式、方法和理念进行转变,其中对宣传教育工作的理念进行转变是完全其他转变的前提和基础。随着社会的发展以及信息技术的进步,人们获取信息的渠道和形式开始呈现多样化的发展趋势,传统的宣教模式不仅效率低下,同时也很难引起现代公众的兴趣和热情,如果革命纪念馆仍旧坚持传统的宣教模式,那么就会出现宣教工作得不到发展甚至出现退步的情况。因此,在当今的新形势下,革命纪念馆要与时俱进,对宣教工作的理念进行改革,推动宣教工作模式和形式上的创新,重视当前先进的信息技术、多媒体技术的应用,利用微博、公众号等形式形成线上、线下同步进行宣传教育工作的新形势,从而吸引社会公众对革命纪念馆宣传教育工作的注意和兴趣。在具体的宣教方式和形式上也要进行创新,可以通过开展专题展览,将伟大的革命人物的事迹或者重大革命事件展现到公众面前,使其能够从中感受到强烈的爱国主义热情和革命精神,进而完成向参观公众传递社会主义核心价值观的重要任务。

在进行宣教工作时,要注意服务对象的多元化,前来革命纪念馆进行参观的可能是个人、家庭也可能是单位组织或者社会团体,在参观人员的分类上也可以分为小学、初中、高中、大学等不同的群体。因此,在宣教工作上要根据服务对象的不同向其提供不同的宣教服务,例如,对于年龄较小的学生来说,重点要帮助其理解革命事件和革命人物的精神,帮助其树立正确的价值观和爱国主义精神;对于高年级的学生来说,要重点帮助其理解当下的幸福生活是通过无数的革命先辈的艰苦奋斗而得来的,从而使他们能够珍惜当下的生活,并为我国的社会主义事业奉献出自己的力量。通过宣教内容的重点不同,实现对参观群众的产生针对性的宣教效果,使宣传质量能够得到切实的提高。此外,在革命纪念馆的馆内馆外的设施建设以及宣教工作都要进行完善。以烈士陵园为例,在纪念外通常会设置有纪念公祭广场以及红军烈士纪念碑,可以通过结合这些馆外设施开展纪念活动等形式,实现对参观群众的宣传教育工作。

2.革命纪念馆应当注重对宣教工作潜力的发掘

随着当今全球化、信息化的发展,人们对于精神文化的需求也逐渐呈现的多元化的特点。革命纪念馆是我国的社会主义核心价值观宣传的重要载体。因此,只有切实落实革命纪念馆的宣传教育工作,并根据现代人们的信息获取习惯对宣传教育方式进行改革,才能够使广大社会公众自觉的进入革命纪念馆接受爱国主义教育。而由于革命纪念馆具有一定的专题性,再加上经费方面的限制,因此在陈列展览的物品上不可能经常进行更换。所以,为了达成对公众进行宣传教育的目的,革命纪念馆就要对宣传教育内容的历史内涵进行充分挖掘,尽可能的对陈列展览的内容进行丰富和充实,通过各种艺术表现手法,如声、光、电等,将历史人物的风采以及历史事件生动的展现给进入馆内进行参观的公众,使其能够通过回溯革命历史事件,感受到革命事业的艰苦,并意识到当前的幸福生活来之不易,进而对党领导下的中国特色社会主义事业充满信心。此外,在革命纪念馆的宣传教育工作上不能够只局限于自身的场馆,可以通过深入学校、部队、农村、社区等进行巡回展览,从而使宣传教育工作的影响范围能够进一步扩大,为我国的精神文明建设作出更大的贡献。

3.革命纪念馆宣教应当将新元素融入于日常的宣教工作之中

在进行革命纪念馆的宣传教育工作时,宣教人员要掌握一定的宣传方法和技巧,通过在对参观公众进行讲解时抓住适当的时机与公众展开互动,不仅能够使参观公众的注意力集中到讲解内容上来,还能够增强公众在情感上的共鸣。讲解人员可以从大众熟知的革命人物或者革命事件为出发点,通过向参观公众进行提问,并根据公众的答案进行适当的拓展和补充,向公众讲解更多关于革命人物以及革命事件的相关知识,使其对革命人物、革命事件及其背后蕴含的历史意义有一个全面的认识和了解。

其次,革命纪念馆宣教人员在進行宣传教育工作时,要善于将讲解内容与馆内展品相结合,将相关的内容编撰成故事的形式,通过向参观公众讲述故事来完成对公众的爱国主义教育工作。相比于传统的宣教方式,利用讲故事的形式更能够吸引参观公众的注意力和兴趣,让公众在听故事的过程中能够进入到故事当中,身临其境的体会当年的情形,从而使公众在故事当中对革命任务的爱国主义精神和救国情怀产生更加深刻的感受。此外,革命纪念馆宣教人员在带领公众进行参观时,可以对传统的参观顺序进行改变,通过历史故事以及展品的参观顺序进行合理安排,从而使整个历史事件可以完整的展现在公众面前,例如,可以通过历史事件发生的顺序或者历史事件的重要程度来进行排序。同时,宣教人员在安排参观顺序的时候也要注意一定的方法,尽量保证讲解内容具有起、承、转、合的构架,从而使讲解工作的质量和效果得到更大的提高。在进行宣传教育的过程中,要重点对重要程度比较高的展品或者历史内容进行讲解,对于其他重要程度不那么高的展品,可以让公众在宣教完成后自主进行参观。

第三:革命纪念馆的宣教人员在进行讲解的时候要能够良好的利用现代多媒体、信息技术等,对宣教的效果进行提高和强化。例如,通过投影仪、虚拟场景等技术,将革命人物的历史事迹以及重大历史事件更加直观生动的展现给参观公众。通过这种方式,不仅能够对除传统单一的讲解模式进行补充,同时也能够提高工作对历史人物、事件内容的理解和吸收。对于现代的年轻人来说,这样的讲解方式更能够获得他们的接受和认同,使宣传教育工作在青少年中的效果的得到提高,革命纪念馆宣教工作的整体实效性也得到了保障。

第四,要对宣传教育工作的模式和理念进行创新,把握历史契机,将社会主义核心价值观深入公众的日常生活、工作当中,使宣教工作的价值引领作用得到体现,为社会传播更多的正能量。

4.革命纪念馆宣教工作应该坚持以人为本

在革命纪念馆的宣教工作中,要坚持“以人为本”的理念,为参观公众提供更加全面、高质量、人性化的服务。对公众的需求尽力的满足,并在进行宣教时对公众的年龄层次、种族、民族、文化、语言等各方面的细节进行考虑,使参观公众对于知识和文化的需要得到良好的满足。在向参观公众讲解相关历史知识的时候,除了将知识传授给公众,还要使其能够充分的运用知识并创造知识,使公众能够将在革命纪念馆的宣教工作中所学到的知识以及体会到的感受运用到生活当中,正确对待社会、對待他人、对待自我、对待自然,从而使公众能够实现自我人格的全面发展。其次,革命机纪念馆要紧抓“以人为本”的服务理念,对传统的服务理念和服务模式进行改革,提高工作人员的服务意识,使宣教人员认识到自己不仅仅是一个教育者,同时还是一个服务者,从而使其能够对每一位参观公众都热情、真诚相待,主动为公众排忧解难,为公众提供良好的宣教服务。

结语

综上所述,在新的时代背景下,革命纪念馆的宣传教育工作在我国的精神文明建设中有着非常重要的地位。在新形势下,要想切实提高革命纪念馆的宣传教育工作的质量,就必须与时俱进,转变传统的宣教工作理念、对宣教模式和宣教方法进行创新,发掘宣教工作的潜力,坚持“以人为本”的服务理念,并将新元素融入到宣教工作当中,从而使宣教工作能够更好的对公众进行爱国主义教育、培养革命精神、传递社会主义核心价值观,进而为我国的发展起到一定的推动作用。

【参考文献】

[1] 王海.谈革命纪念馆宣教工作的创新[J].中国纪念馆研究,2012(1).

[2] 田悦慧.浅谈新时期下的革命纪念馆宣教工作[J].文物世界,2013(1):73-75.

[3] 李媛.浅谈革命纪念馆宣教工作的创新与发展[J].科研,2015(5):101-101.

[4] 刘小霞.浅论革命纪念馆对青少年的教育作用[J].卷宗,2017(12).

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