创意思维之花绽放在高中美术课堂

张引

摘 要：随着现代人们生活水平的不断提高，人们的艺术鉴赏水平也在不断提升，通过美术能够对人们的思维方式产生非常重要的影响，在这样的艺术氛围中，高中美术课。强化对于学生创意思维的培养，这样才能够促进高中生形成全面发展的思维。

关键词：创意思维；高中美术；学习兴趣；思维能力

随着我国教育改革不断深入，对于高中美术课程的要求也在不断增加，为了能够培养学生创新思维，保证学生个性化发展，必须要积极的在美术课堂教学中引入创意思维的教学概念。通过培养学生实践能力和创意能力，积极帮助学生转变自身的学习观念养成独立自主思考的学习能力，更加敏锐的感受新鲜事物的变化，全方位的帮助学生提高创意思维。

一、通过开设创意鉴赏课，增强学生对于美术的兴趣

对于大部分的学生来说，要想深入的研究某一个学科必须要具有一定的兴趣。美术学习除了需要具备一定的天分之外，还必须要有兴趣作为支撑。通过兴趣的支持，能够让学生在学习的过程中更加的刻苦与努力，所以为了提高学生创意思维的培养，在进行高中美术教学的过程中，教师必须通过科学教学方法来激发学生们主动学习美术、了解美术的兴趣。通过开展创意鉴赏课，能够让学生欣赏更多的优秀的创意作品，让学生能够感慨，人类创意的同时，也激发学生内在的创意潜能。通过欣赏课程能够减少学生学习的压力与负担，更有助于学生在课堂上进行天马行空的想象。例如在美术欣赏课上，通过幻灯片展示《江山如此多娇》国画，让学生在欣赏的过程中表达自身的感受。有的学生可能会感受到画作磅礴的气势、恢弘的画面，流畅的笔墨；有的学生也可能感受到“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”的波澜壮阔的格局；还有的学生通过赏析能够充分的联想到祖国大好河山，这些艺术赏析都是正确的，也都能够充分的反映出《江山如此多娇》国画魅力所在。同学们能够被画面中所描绘的意象吸引，进一步对美术课程产生非常良好的兴趣。通过展示影视作品，能够让学生对于美术创意有着更加深层次的了解，从而提高学生学习美术的兴趣与愿望。

二、积极引导学生充分发挥创意思维

在高中美术课堂上，学生要想获得创意思维离不开教师的引导。所以在教师讲解的过程中，首先应该给出指定的题目，让学生根据题目的内容进行联想与创作。通过教师对话或做题目的内容进行解读，能够更好的帮助学生感知，理解，思考，从而形成一定的创意想象。创意思维由于具有探索性和求新性，所以教师引导一定要注意如何激发学生的创意思维，让学生能够不断的突破自己的传统思维禁锢，营造更加广阔的创意美术作品。例如，在针对美术字设计的教学过程中，教师应该帮助学生构建均衡的图片，从而激发学生对于是美术字的了解，在原有美术字变形的基础下，充分的展现出自己的想象力，打造全新的美术字体，通过科学合理的引导，学生能够摆脱传统思维观念的束缚，突破常规，在创意画作中增添富有极具特色的想象力。在这种情况下，教师必须鼓励学生，同时强化学生对于自己的创意思维的认可。通过引导，能够让学生获得良好的想象体验和创意思维体验更加只强化了学生自助创新的能力和水平

三、增强师生之间的互动，实现创意思维分享

教师在进行教学的过程中，一定要时刻与学生进行良好的沟通和讨论，当学生有了突破性的创意思维时，可以积极的与教师进行讨论教师针对学生的创意思维，进行点评与肯定，帮助学生树立良好的自信心，同样，教师也能够根据学生的思维观念，获得启发与启示，帮助自身的创意思维有着更好的突破，美术教师必须要鼓励学生之间的沟通与交流，形成合作意识帮助学生在不断分享的过程中，促进自身的水平得到快速提高，同时还可以将自己的创意思维与其他学生的创意思维进行共享，形成共同进步的课堂教学氛围。例如，在欣赏齐白石大师作品《虾》的时候，很多的学生可能会觉得这幅作品画得很好，能够将虾的形态特征利用寥寥几笔就生动的表现出来。让学生通过讨论，更好的理解《虾》这幅画的作用和内涵。

四、树立正确的评价机制，提高学生创意思维的意识

在学生进行创意思维训练的过程中，教师一定要针对学生的个体特征和思维想象的水平进行科学的评价，这样才能够摆脱传统思维观念的束缚，摒弃应试教育模式下形成的刻板固执的课堂教学，通过提高学生对于美术作品认识与了解，并且通过自身的迁移与内化。让创意思维在学生的心中扎下根，并且能够在创作的过程中运用创意思维。在评价的过程中，更要结合学生的学习效果和实际的认知，这样能够全面掌握学生的创意作品，为学生做出中肯的评价，教师应该积极鼓励学生，大胆的说出自己内心的创意。不能够对学生的创意思维进行打击，以免对学生造成不利的影响。通过树立良好的科学，积极的评价，能够帮助学生在潜移默化的过程中，形成创意思维，实现自身创意能力的不断提升。

美术对于人的影响非常关键，尤其是美术的创意思维，能够让学生在高中阶段养成良好的创新意识和自我突破的能力，在进行创意思维训练的过程中，教师应该鼓励学生说出自己的创意，并且明确创意的作用，让学生能够在不知不觉中提升自己的创新思维和能力，保证学生获得全面的发展。

参考文献：

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