浅谈角色游戏中幼儿自信心的培养

王月园

摘 要：角色游戏是幼儿园教育中常用的一种教学方法，旨在提升幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，对幼儿的健康成长非常重要。而在角色游戏中培养幼儿自信心是实现其他教学目的的基础和前提，据此，本文浅谈角色游戏中幼儿自信心的培养策略。

关键词：角色游戏；幼儿自信心；培养

要在角色游戏中培养幼儿自信心，需要从以下四个方面着手，即创造角色游戏的赏识环境、在角色游戲中鼓励幼儿进行尝试活动、引导幼儿自主地探索和思考以及在角色游戏中为幼儿提供适当的表现机会，具体如下。

一、创造角色游戏的赏识环境，让幼儿愉快地参与活动

（一）给予幼儿客观公正的评价，主要以鼓励为主。创造角色游戏的赏识环境有两点前提：第一，给予幼儿客观公正的评价，让幼儿教师知道每个幼儿的学习能力、接受能力，知道每个幼儿的脾气秉性和性格特点，继而做到因材施教；第二，幼儿的心灵是非常脆弱的，所以教师在评价的时候还是应该以鼓励为主，且不可伤了幼儿的自尊。

（二）给幼儿更多自由发挥的空间。在一定范围内给予幼儿的自由空间越多，幼儿越能发挥自己的潜能，从而使幼儿教学收获意想不到的结果。所以教师应摆正自己的教学心态，不要做游戏的“统领”，例如在玩“白雪公主与七个小矮人”的角色游戏时，教师大可以将“主角”留给幼儿，即让幼儿扮演白雪公主，自己扮演王后，让幼儿可以自由发挥；也可让幼儿自由选择自己想尝试的角色，给幼儿更多自由发挥的空间。

（三）引导幼儿结伴游戏，培养其交流和合作能力。角色游戏一定是要有角色互动的，但是幼儿一般都是羞怯、胆小的，不好意思主动去和别人“搭戏”，所以教师要引导幼儿结伴游戏，让幼儿敢于克服心理障碍，寻找伙伴，在这一过程中，幼儿的交流和合作能力都将获得大幅度提升，自信心也会增长不少。

二、在角色游戏中鼓励幼儿进行尝试活动，体验成功的喜悦

（一）分层教学与因材施教相结合。分为两步：第一步，教师按照分层教学法，将幼儿按照学习能力或是性格特点分成不同的组，例如A组、B组、C组……第二步，教师采用因材施教的策略，分析每组幼儿的学习需求和学习能力，安排不同的游戏内容或是同样的游戏内容以不同的方式开展。

（二）放手参与活动，教师的引导要适度而到位。教师在角色游戏过程中不要给幼儿太大的游戏压力，尝试放手，让幼儿自己解决问题，这就要求教师的引导要适度而到位，让幼儿有一种通过自己努力解决问题的感觉，从而增强自信心。

（三）采取“提前参与”的方式让幼儿进行尝试活动。所谓“提前参与”，就是在角色游戏正式开始之前，教师组织幼儿进行“预演”，此过程就犹如演员“试镜”一样，不同的幼儿可以同时尝试一个角色或不同角色，从而增加幼儿尝试的次数。

三、在角色游戏中，引导幼儿自主地探索和思考

（一）鼓励幼儿大胆创新、勇于实践。培养幼儿的创新和实践精神是角色游戏教学最重要的教学目标之一，因此，在游戏过程中，教师要通过游戏的方式不断引导幼儿大胆创新并勇于实践，从而培养幼儿的开放性思维。例如在玩“小木匠盖房子”时，教师先可以让幼儿跟着自己搭积木，等幼儿搭的很熟练的时候，教师就可以让幼儿开动脑筋，搭一些自己想象中的动物、植物。

（二）以幼儿为游戏主体，以幼儿的游戏意愿为本。这是角色游戏教学的基础和前提，在角色游戏过程中，教师应让幼儿成为游戏的主人，自己选择要玩什么游戏。当然，这与分层教学与因材施教并不矛盾，主要在于教师是否能成功引导幼儿选择适合自己的而且是自己喜欢的游戏。

四、在角色游戏中为幼儿提供适当的表现机会，为幼儿树立自信心

（一）了解幼儿的内心需要。每一个孩子都是一个独立的个体，他们的内心世界与成人完全不同。孩子不单单需要自由的空气，还需要有人扶持他的想法与愿意，更需要有人了解他们的心声与行动。角色游戏过程中，教师首先要了解幼儿的内心需要，才能为其提供适当的表现机会。

（二）“角色转换”+“角色适应”。所谓“角色转换”，即让幼儿尝试扮演一些与自身性格相反的角色，例如爱动爱闹的幼儿可让其扮演一些安静的角色，安静不爱说话的幼儿可让其扮演一些性格活泼的角色；“角色适应”即让幼儿尝试扮演一样属于自己的角色，例如小男生可让其扮演一些勇敢的英雄角色，小女生可让其扮演一些善良的公主角色。

（三）重视角色游戏的结束评价环节。在角色游戏过程中总有偶发情况，需要教师在游戏中仔细品味，抓住机会，变点滴小事为有意义的事，在结束时给予幼儿积极的评价，将闪光点转眼变成闪光片、闪光面，给全体幼儿以良好影响。

综上所述，创造角色游戏的赏识环境、在角色游戏中鼓励幼儿进行尝试活动、引导幼儿自主地探索和思考以及在角色游戏中为幼儿提供适当的表现机会这四个方面是培养幼儿自信心的主要途径，目的是为了让幼儿在轻松、愉快的氛围中体验成功，继而树立自信心。上述四点叙述虽有不足，但仍希望为当代幼儿教师提供帮助。

参考文献：

[1]宋斐.论角色游戏中幼儿自信心的培养[J].吕梁教育学院学报，2011（4）：25-27.

[2]王金霞.在角色游戏中培养幼儿的自信心[J].新教育时代电子杂志：教师版，2014（14）：217-217.

[3]姬玉娟.角色游戏与幼儿自信心的培养[J].都市家教月刊， 2012（9）：221-221.