怎样才能处理好班主任和学生的关系

2018-08-23王文蓉

求知导刊 2018年10期

关键词：关爱学生

王文蓉

摘要：班主任是全面负责一个班学生教育管理工作的教师，一个良好班集体的形成，班主任责任重大。班主任怎样才能处理好与学生的关系，这是一门深奥的学问。文章对此做了简要阐述。

关键词：关爱学生;公平对待学生;发现闪光点

中图分类号：G635.6

文献标识码：A

班主任工作责任重大，要怎样才能处理好与学生的关系，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在我们面对的学生已经不再像我们读书时那么单纯了。以前，教师的命令就像圣旨一般，从来没有学生想过老师会有错，即使意识到老师有错，也不会与老师进行辩论。在我们的心目中，老师的形象是神圣而不可侵犯的。现在，学生的视野开阔，民主意识增强，以自我为中心现象日趋严重。既然学生群体发生了变化，那么教师的工作方式也必须相应发生改变。只有调整好师生关系，把学生的位子摆正了，班主任工作才不会处处碰钉子。

对班主任来说，关爱学生是最基本的职责。这个“爱”字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你是老师、是朋友、是母亲。只有这样，学生才会和你说说知心话。我们班上的何同学、王同学长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，她们还经常收到些小礼物。我得知此事后，与她们多次谈心，教她们正确处理与同学之间的关系。我不仅以老师的身份，而且更多的是以母亲的身份与她们谈心，与她们商量事情的解决方法，并告诉她们如何妥善处理这类事情。通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，并把精力放在学习上。教师关爱学生，往往会让教学收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，就能让他们拥有进步的动力。

学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中都有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我们，在工作中一旦大意，就会造成不良影响。例如，在一次自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在“高谈阔论”，极大地影响了其他学生的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话，我心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，包庇了班干部的缺点，从某种程度上看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。

新一代的师生关系应该是平等、民主的。例如，班干部的评选应该是民主选举。班中的规章制度不是教师一人制订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断完善而制订出的。班中的规矩有学生的一份意见，学生主人公的身份因此得到充分体现。学生们在班上有言论自由，可以自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉宁疏勿堵。学生的意见不说不代表它不存在。这种情况下，我情愿他们掏出真心话，对意见进行分析并改进自己。学生做错了要改正，教师做错了也要勇于面对。“天子犯法与庶民同罪”，不要因为自己是老师而搞特殊。记得有一次，班中测试卷的答案少了一份，平常张同学胆子较大，我猜测可能是他干的，于是在没有真凭实据时，就“落实”其“罪名”，并开始批评他，让他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不相信他。我猛地产生一种感觉，是否自己真的弄错了？后来仔细一回想，的确是冤枉他了，原来那份答案由于撕下来的时候撕破了，前几天我就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞懊悔不已，当着全班学生的面，郑重地向他道歉。我也没想到，这一知错举动后来对班上的学生产生了积极的影响。

建立健全的班级管理制度，首先要加强全班学生对校规的学习，使每位学生都能严格按照學校规定去行事。其次，建立严格的班规，使学生都能认真按照班规履行自己的职责，并对违纪学生耐心教育。最后，根据儿童心理特点，班主任在管理工作中要多对学生进行表扬，要发现每一位学生的闪光点。

班主任还要加强与家长的联系。家庭是孩子最早接触的环境，孩子的知识、情感、态度和行为方式都和家庭环境有着密切的联系，所以班主任要做好家长的工作，争取家长的支持与配合，并与家长时常保持联系，使家长与班主任双方都能对学生的学习、生活品德进行教育。