以学科建设为引领提高独立设置医学院校核心竞争力的研究

梁 刚

(天津医科大学，天津 300070)

学科是高校开展科学研究、人才培养等工作的重要载体，学科是大学的立校之本、发展之基、力量之源，是大学兴衰成败的关键[1]。可以说，学科就是高校发展的龙头，是核心竞争力的决定性因素之一。

一、学科建设是高校核心竞争力的重要指标

1．学科建设是综合体，吸引人才、平台、经费。学科建设至少包含了学科定位、学科队伍、科学研究、人才培养、学科平台、科研经费、学科管理等要素。其中，学科队伍、学科平台和科研经费是保障。只有好的学科基础才能吸引本领域内更为优秀的海内外人才，从而形成人才聚集效应。学科建设也能促进平台的建设，更有利于获得更多的科研经费，用以开展更深入的研究，形成良性循环。

2．学科建设是创新体，反映了高校的创新能力和发展能力。 科学研究能力是反映高校发展水平的标志，而科学研究的基础便是学科建设。高校如果在科学研究领域处于领先地位，无疑标志着这所高校具有非常优秀的创新能力和发展能力，在同类高校中具有学术影响力，从而提高学校的学术地位和社会地位。

3．学科建设是传承体，对于高校培养高水平人才发挥重要作用。 科学研究和人才培养是学科建设的两个重要内容，科学研究为提高人才培养水平发挥了重要作用。对教师而言，将科学研究中发现新问题以及解决新问题的方法运用到教学中，提高了教学水平。对学生而言，学生尤其是研究生也可以参与到科学研究之中。

二、学科建设对独立设置医学院校具有更强的核心作用

1．从学校发展支撑来讲，学科建设是吸引建设经费的重要渠道。目前高校经费主要来源为财政收入。医学院校与其他高校相比，因招生人数少导致获得的财政收入也少，但培养成本却非常高。因此，以学科建设申请各级重大科研课题从而获取科研经费就显得尤为重要，可以为学校各方面建设提供更多的经费支持。

2．从学校发展前景来讲，学科建设是学校未来发展的重要引领。独立设置医学院校因规模、专业数量以及其他资源方面的欠缺，面临着比较大的生存压力，而学科建设是实现突破的重要途径。世界各国也有许多专科类高校能够比肩综合性大学靠的正是一个或几个突出的学科，使得其在优质生源和优秀人才的吸引方面，在人才培养和科学研究产出方面具有比较优势，奠定了学校的声誉。

3．从学科布局来讲，学科建设是医学院校发挥特殊优势的重要方面。医学院校相较于其他类型高校最大的区别是拥有附属医院。因此，医学院校应该牢牢把握这一比较优势，合理地整合学校和附属医院的临床及基础资源，打通从“实验室到病床边”，再从“病床边回到实验室”的道路，实现学科更大发展。

三、我国独立设置医学院校学科建设存在的问题

本文选取了7所院校进行比较(见表1、表2、表3)。根据地域选取了3所南方高校、4所北方高校。根据办学类型选取了2所综合类高校和5所独立设置医学院校，其医学学科均处于国内领先行列。

表1 ESI大学排名和进入ESI前1%学科情况(2017年3月数据)

注：ESI：Essential Science Indicators，即基本科学指标数据库；学科特指与医学相关的8个学科。

表2 2012年全国第三轮学科评估排名情况

学校名称全国第三轮学科评估排名进入前10学科数临床医学北京大学6(医学部)2上海交通大学5(医学院)1首都医科大学37南京医科大学418天津医科大学115哈尔滨医科大学215重庆医科大学115

表3 一级学科博士学位授权点情况(2016年12月数据)

从上述表中可以看出，两所综合类高校的医学学科全部排在独立设置医学院校前面，且有些数据明显领先。造成这种差距的原因主要在于独立设置医学院校存在以下问题：第一，学科综合优势不强，学科间协同创新相互支撑力度不够，特色学科核心竞争力不强；第二，具有全球竞争力的科技领军人才缺乏，高水平的创新团队数量不多；第三，科技发展支撑条件不够完善，科技资源的整合与有效利用不足，国家级平台偏少；第四，学科建设管理体系有待完善。

四、独立设置医学院校学科建设途径

本文仅以天津医科大学近年学科建设举措为例，探讨独立设置医学院校学科建设发展之路。

1．优化学科布局，协调学科发展。 当前，我国正在进行一流大学和一流学科建设。独立设置医学院校应根据学科建设基础、区域经济社会发展、科学研究前沿趋势等，调整学科的总量规模和重点建设范围，打造1-2个学科率先建成一流学科。天津医科大学以肿瘤的基础与临床学科群作为学科主攻方向，开展一流学科建设，并选取基础医学等4个学科优先发展，以期办出自己的优势和特色。

2．以学科吸进人才，造就高素质科技队伍。学科梯队是学科建设的核心，直接反映了重点学科的综合实力和发展水平[2]。要建设一流学科，必须汇聚一流科技领军人才。天津医科大学采用“大师+团队”的引进理念，围绕引进领军人才，将其身边具有潜质的青年骨干同时引入，为学校提升学科实力提供了人才支撑。

3．积极开展交流合作，推进协同创新。独立设置医学院校的学科专业基本偏向与医学相关，缺少综合类高校的基础学科如生命科学、化学等。因此，应当积极开展与综合类高校相关学科之间的合作。天津医科大学与天津大学利用各自医学与工学方面的优势，联手共建高层次高水平的 “医学科学与工程学院”，打造天津市新医学教育与科技综合改革试验田，以此为支点推动两校学科融合发展。

4．完善学科管理体制，提高科技成果产出效率。 学科能否向高水平发展，学科体制是关键，建构体制是开展学科活动和建构学科知识体系的前提[3]。在管理架构上建立“学校—学科群—学科方向”三级责任体系，建立学科首席科学家负责制；在学科资源分配方式上建立创新团队、重大项目、人才称号与学科配套经费、成果奖励捆绑的新机制；在经费管理上进一步加强以成果激发创新的模式，建立周期评估和滚动投入机制；在薪酬分配上提高科技人员奖励力度，突出科研导向，通过不断改革管理体制增强学科的竞争力。

五、结 语

独立设置医学院校在新一轮的竞争中面临着巨大的挑战。要迎接挑战进而成为佼佼者必须以学科建设作为核心竞争力提升的主要抓手，创出优势、办出特色，走出独立办学的创新发展之路。